- •Методические указания к лабораторным занятиям по курсу «Основы общей экологии и неоэкологии»
- •0708 Экология
- •Программа курса «Основы общей экологии и неоэкологии»
- •1. Введение в экологию.
- •3. Абиотические факторы.
- •5. Популяции.
- •7. Концепция экосистемы.
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 2 Тема: Системный подход в экологии.
- •Рассматривается экосистема l– по выбору студента
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: Абиотические факторы
- •Лабораторное занятие № 4 Семинар 2 Тема: Факторы среды.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 5 Тема: Экологические группы растений по их отношению к общему увлажнению.
- •Образцы построения климадиаграмм
- •Литература
- •Тема: Анализ климатических ареалов поясных растительных сообществ Горного Крыма
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 8 Тема: Группы растений по отношению к эдафическим факторам (мехсоставу почвы)
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 11 Тема: Определение влияния температуры воды на продуктивность планктона
- •Коэффициент корреляции рассчитываем по формуле.
- •Вопросы для контроля:
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 16 Тема: Антропогенные факторы и их влияние на организмы
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 17
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 18
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 19 Тема: Структура популяций у животных. Территориальные отношения ушастой круглоголовки
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 21 Тема: Экологическая стратегия видов и их активность.
- •Классификация стратегии видов растений и животных л.Г. Раменского:
- •Классификация стратегии r- и к- видов, сформулированная Мак-Артуром и Вильсоном.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 23 Тема: Типы взаимоотношений в биоценозах
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 24 Тема: Трофические связи и динамика численности организмов. Динамика зараженности паразитами при увеличении плотности популяции хозяина.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 26 Тема: Экологическая экскурсия в долину р. Салгир и в ботанический сад тну им в.И. Вернадского
- •Лабораторное занятие № 27 Семинар 9 Тема: Видовое, структурное и генетическое разнообразие в сообществах
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 28 Тема: Структура сообществ. Сравнительный анализ орнитофауны в разных биотопах.
- •Вопросы.
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 29
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 30 Тема: Временная шкала потока энергии в экосистемах
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 31
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 32 Тема: Биогеохимические циклы в биосфере
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 33 Тема: Роль разных групп организмов в круговороте вещества в экосистемах.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 34 Тема: Роль разных групп гетеротрофов в биологическом круговороте веществ в экосистемах.
- •Литература:
Вопросы для контроля знаний
Популяционная структура вида. Роль подвижности вида при формировании популяции.
Понятие о ценопопуляциях. Кто ввел термин?
Возрастная структура популяции. Ее значения для популяции и вида в целом.
Популяции инвазионного, гомеостатического и регрессивного типа.
Литература
Лекции
Степановских А.С. Экология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2003. – С. 260-265.
Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – С. 113-123.
Лабораторное занятие № 19 Тема: Структура популяций у животных. Территориальные отношения ушастой круглоголовки
Цель: Научить студентов находить оптимальные способы графического изображения территориальных связей в популяциях (на примере ушастой круглоголовки).
Задание: Составить схему территориальной структуры группировки в популяции ушастой круглоголовки.
Исходные данные: Типичное местообитание вида в Северо-Западных Каракумах - бархатные пески. Вся территория популяции поделена самцами на строго охраняемые и слабо перекрывающиеся участки (средняя площадь 14,2 тыс. м2). Около половины участка используется ежедневно (зона активности), остальная - набегами. Участки самок гораздо меньше (1,1 тыс. м.2), используется равномерно и расположены по 1-2 в зонах забегов территории самцов. Взрослые особи нор не роют. Неполовозрелые особи используют на территории самцов и самок совсем мелкие участки (160 м2) с норой в центре, охраняют их и часто меняют. Ряд самцов имеют мелкие участки (4- 5 тыс. м2). Часть половозрелых членов популяции - неоседлые особи, мигрирующие через занятые территории. Изучение территориального поведения ушастой круглоголовки проводилось на трансекте.
При составлении схемы территориальной структуры группы ушастых круглоголовок изобразить разными условными знаками:
– границу территории самца;
– границу территории самки;
– граница зоны активности самца;
– индивидуальный участок неполовозрелой особи;
– центр активности самца;
– нора неполовозрелой особи;
– перемещения индивидуального участка неполовозрелой особи;
– общая территория двух самцов;
– «популяционный» резерв;
– неоседлые особи.
Объяснить:
В чем состоит биологическая целесообразность указанных территориальных отношений в популяциях ушастой круглоголовки?
Почему так велики индивидуальные участки оседлых особей?
Какую роль в популяции играют самцы, занимающие мелкоразмерные участки.
Какую роль в популяции играют неоседлые самцы?
Какова роль норы в жизни молодых круглоголовок? Почему для молоди характерна частая смена участков?
Вопросы для контроля знаний
Что понимаем под этологической структурой популяций животных. Одиночный образ жизни.
Два направления усложнения отношений внутри популяций.
Семейный образ жизни. Семьи материнского, отцовского и смешанного типа.
Колониальный образ жизни. Разные формы колоний.
Стайный образ жизни. Статьи эквипотенциальные и стаи с лидером.
Стадный образ жизни.
Конфликты в группах и их решение. Адаптивность иерархии в групповых отношениях.
Эффект группы.
Экологическая роль изоляции и территориальности.
Различия организмов в спосбностях к расселению.
Пространственное размещение, миграции и инвазии.
Расселение во времени.
Понятие о биотическом потенциале вида.
Литература:
Степановских А.С. Экология: Учебник для вузов, М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003, С. 273-287.
Лекции.
Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988, С. 134- 148.
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ № 20
Семинар 6
Тема: Понятие о популяциях в экологии
Цель: Проверить и закрепить знания студентов о популяциях
Вопросы для контроля знаний
Понятие о популяции. Популяция как генетическое и экологическое единство.
Свойства популяций как группового объединения.
Структура популяций.
Популяционная структура вида. Роль подвижности вида при формировании популяции.
Понятие о ценопопуляциях. Кто ввел термин.
Понятие об экотипах или экологических расах. Как они подразделяются.
Дать понятие о внутривидовой единице – биотипе.
Основные показатели биологической структуры популяции (что такое генотип). Половая структура. Ее значение.
Возрастная структура популяции. Ее значения для популяции для популяции и вида в целом.
Пространственная структура популяции.
Подразделение животных по типу использования пространства.
Оседлость, его положительные и отрицательные черты.
Кочевые животные. Достоинства и недостатки кочевого образа жизни.
Принцип Олли.
Образование безопасных поселений.
