33. Спорт — составная часть физической культуры (массовый спорт, спорт высших достижений).

Спорт (С.) – составная часть Ф. к. средство и метод физического воспитания, система организации и проведения соревнований по различным комплексам физических упражнений и подготовительных учебно-тренировочных занятий. Исторически сложился как особая сфера выявления и унифицированного сравнения достижений людей в определённых видах физических упражнений, уровня их физического развития. С. в широком смысле охватывает собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней (спортивную тренировку), специфические социальные отношения, возникающие в сфере этой деятельности, её общественно значимые результаты,способствует нравственному, эстетическому воспитанию, удовлетворению духовных запросов, является одной из наиболее массовых форм дружеских интернациональных связей.

Существуют три основные взаимосвязанные организационные формы С.: массовый самодеятельный С., С. как учебный предмет и большой С.). Первые две формы являются органической частью системы физического воспитания, Ф. к. общества: массовый С. лишь относительно лимитируется возрастом, состоянием здоровья, уровнем физического развития людей; С. как учебный предмет входит в программы всех типов учебных заведений и военно-физической подготовки в армии. В этих формах реализуются прежде всего общие образовательно-воспитательные, подготовительно-прикладные, оздоровительные и рекреационные задачи С. Массовый С. – основа С. высших достижений, условие физического совершенствования С. высших достижений позволяет на основе выявления индивидуальных возможностей и способностей человека в определённой сфере спортивной деятельности добиваться максимальных, рекордных спортивных результатов. Рекорды в С. высших достижений, победы в официальных международных, национальных и др. спортивных соревнованиях создают моральный стимул развития массового С.

Современный С. состоит из множества видов как правило, с максимальным проявлением волевых и моральных качеств. Виды С., получившие международное признание, условно подразделяются на 5 основных групп по характеру деятельности спортсменов: 1) имеющие в основе активную двигательную деятельность (лёгкая и тяжёлая атлетика, плавание, гребной, конькобежный, лыжный спорт, спортивные единоборства – бокс, борьба, фехтование, спортивные игры и др.); 2) основу которых составляет мастерство управления средствами передвижения – спортивными аппаратами (мотоцикл, автомобиль, самолёт, планёр, яхта, буер и т.д.); 3) связанные с использованием специального оружия для поражения цели (стрельба пулевая, стендовая, из лука); 4) в которых сопоставляются результаты модельно-конструкторской деятельности и умение управлять созданными моделями в испытаниях (авиа-, авто-, судомодельный спорт); 5) игровые единоборства, в основе которых – абстрактно-логическое композиционное мышление.

34. Игровой и соревновательный методы спортивной тренировки.

На современном этапе развития в сфере спорта можно различить несколько относительно самостоятельных областей, традиционно обозначаемых как направления спортивного движения. Прежде всего, это два направления: «массовый спорт»» и «спорт высших достижений». В их пределах создаются наиболее благоприятные условия для удовлетворения определенных индивидуальных потребностей, а в сочетании они ориентированы на реализацию функций, присущих сфере спорта в целом. Так, каждый из них имеет свои подразделения. Одним из подразделений «массового спорта» является студенческий спорт.

Студенческий спорт – это разновидность массового спорта, смысл которого заключается в улучшении фенотипа студентов, их оздоровлении, подготовке к жизни, развлечении и отдыхе.

Исходя из этого определения, можно выделить гигиеническое, оздоровительно-рекреативное (восстановительное), общеподготовительное, спортивное, профессионально-прикладное и лечебное направление студенческого спорта.

Гигиеническое направление предполагает использование средств физической культуры для восстановления работоспособности и укрепления здоровья, как в условиях общежития, так и дома: утренней физической зарядки, закаливающих процедур, правильного режима труда, отдыха и питания в соответствии с требованиями гигиены, оздоровительных прогулок и бега, спортивных игр, плавания, ходьбы на лыжах и других физических упражнений.

Оздоровительно-рекреативное направление предусматривает использование средств физической культуры и спорта при коллективной организации отдыха и культурного досуга в выходные дни и в период каникул в целях послерабочего восстановления и укрепления здоровья. К средствам этого направления относятся туристические походы, экскурсии, подвижные игры, спортивные праздники и другие мероприятия, которые могут быть организованы на базах студенческих общежитий, в домах отдыха, в оздоровительно-спортивных лагерях, во время учебной практики и т.д.

Общеподготовительное направление обеспечивает всестороннюю физическую подготовленность студентов и поддержание ее на оптимальном уровне на долгое время. Средствами подготовки по этому направлению являются: утренняя физическая зарядка, виды упражнений из программы обучения из основных тем физической культуры (легкой атлетики, лыжного спорта, плавания, спортивных игр), туризм и другие виды упражнений. Для планомерной работы по этому направлению организуются спортивные секции и проводятся массовые соревнования.

Спортивное направление предполагает специализированные систематические занятия одним из видов спорта в учебных группах спортивного совершенствования, в спортивных секциях или индивидуально с обязательным участием в спортивных соревнованиях с целью повышения или сохранения определенного уровня спортивного мастерства.

Профессионально-прикладное направление предусматривает использование средств физической культуры и спорта для подготовки к работе по избранной специальности с учетом особенностей получаемой профессии.

Лечебное направление предполагает использование физических упражнений, закаливающих факторов и гигиенических мероприятий в системе лечебных мер во восстановлению здоровья или отдельных функций организма, сниженных или утраченных в результате заболеваний или травм. Средствами этого направления являются: рациональный режим жизнедеятельности, естественные факторы природы, закаливающие процедуры, лечебный массаж, механотерапия и широкий круг разнообразных физических упражнений. Применение средств физической культуры в лечебных целях должно сопровождаться систематическим врачебным контролем и строгим учетом индивидуальных особенностей занимающихся.

Система студенческих спортивных соревнований. Общественные студенческие спортивные организации.

Систему студенческих спортивных соревнований рассмотрим на примере г. Москвы и ближнего Подмосковья. В данном регионе ежегодно проводятся Московские студенческие игры (МСИ), непосредственное руководство которыми осуществляет Городской спортивный клуб «Буревестник» (ГСК «Буревестник»). МСИ проводятся с целью широкого внедрения физической культуры и спорта в повседневную жизнь студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников высших учебных заведений, улучшения массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в вузах, отбора и подготовки студенческих команд для участия в Российских и международных соревнованиях. Игры проводятся в два этапа:

первый этап - массовые соревнования в высших учебных заведениях (в учебных группах, на курсах, факультетах, спортивно-оздоровительных лагерях, студенческих общежитиях), согласно календарным планам вузов;

второй этап - соревнования между командами вузов г. Москвы по более 60-ти видам спорта.

Кроме того, спортсмены-студенты принимают участие в таких соревнованиях как: чемпионатах РССС, чемпионатах мира среди студентов, а также во Всемирных Универсиадах.

В нашей стране руководит студенческим спортом Российский студенческий спортивный союз (РССС). Он создан в 1993 году как общероссийское общественное объединение спортивных клубов и коллективов физической культуры высших и средних специальных учебных заведений. Основные цели деятельности РССС:

• содействие консолидации усилий всех заинтересованных учреждений и организаций в развитии физкультурно-оздоровительной работы с молодежью, студенческого спорта, гармонизации физического и духовного воспитания, укреплении здоровья студенческой молодежи в высших и средних специальных учебных заведениях и подготовке студентов-спортсменов-членов Союза для участия в спортивных соревнованиях различного уровня;

• развитие и укрепление связей со студенческими и молодежными спортивными организациями зарубежных стран, с международными студенческими спортивными организациями;

• пропаганда и популяризация студенческого спорта.

Президентом союза избран профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, президент РГУФК О.В. Матыцин. Руководящими органами союза являются конференция, которая проводится не реже одного раза в 4-е года и исполнительный комитет в количестве не более 37 человек. В настоящее время РССС объединяет спортивные организации более 700 высших и свыше 2500 средних специальных учебных заведений.

РССС является членом Международной федерации университетского спорта (FISU) и Европейской ассоциации студенческого спорта (EUSA).