МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Бузулукский гуманитарно-технологический институт

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра педагогики и психологии

Л.А.Омельяненко

Педагогика

Методические указания по выполнению курсовых работ

Рекомендовано к изданию ученым советом БГТИ (филиала) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»

Бузулук 2011

УДК 378

ББК 74.а

Рецензент - доцент , кандидат педагогических наук, Бутримова Н.В.

Омельяненко, Л.А.,

Педагогика: методические указания к

О- 57 выполнению курсовых работ/ Л.А.Омельяненко – Бузулук:

БГТИ (филиал) ОГУ ,2011.-25 с.

В методических указаниях к выполнению курсовых работ по педагогике рассмотрены основные этапы подготовки, написания и защиты курсовой работы, описаны правила оформления, дан перечень рекомендуемых тем курсовых работ.

Методические указания предназначены для выполнения дипломных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «Информатика».

© Омельяненко Л.А., 2011

© БГТИ (филиал) ОГУ, 2011

Содержание:

Общие положения……………………………………………………5

1. Основные требования к курсовой работе……………………….6

2. Выполнение курсовой работы……………………………………8

   0. Общие требования к содержанию курсовой работы…………...9

   1. Оформление курсовой работы………………………………….11

   2. Требования к содержанию структурных элементов текстовой части курсовой работы…………………………………………………12

3. Защита курсовой работы………………………………………….16

Оценка курсовой работы……………………………………………..17

Список использованных источников………………………………..19

Приложение А………………………………………………………..20

Приложение Б………………………………………………………..21

Приложение В……………………………………………………….22

Приложение Г……………………………………………………….23

Приложение Д………………………………………………………24

Приложение Е………………………………………………………25

Приложение Ж……………………………………………………..26

Приложение З………………………………………………………27

Общие положения

Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» (далее – институт) осуществляет свою деятельность по подготовке выпускников по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «Информатика», которые должны в современных условиях быть подготовленными к педагогической деятельности, направленной на освоение обучающимися предметного социокультурного опыта как основы и условия развития. Поэтому особое внимание уделяется организации самостоятельной творческой работы студентов, развитию навыков самостоятельного мышления. Важной формой развития навыков самостоятельной научной работы для получения квалификации педагог профессионального обучения является написание студенческой курсовой работы.

Согласно Государственного образовательного стандарта, государственных требований к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации педагог профессионального обучения, курсовая работа выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в области теории образования и выявление умения применять полученные знания при решении конкретных педагогических (научных и практических) задач, развитие навыков самостоятельной работы и применения методик исследования при решении разрабатываемых в курсовой работе проблем и вопросов, выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных сферах образования в современных условиях.

Задачами выполнения курсовой работы являются:

- выявление умения конструирования и проектирования учебно-воспитательного процесса, методической рефлексии;

- выявление способностей выпускника в применении полученных в институте теоретических и практических знаний для творческого решения конкретных задач, стоящих перед педагогами;

- выявление умения самостоятельно мыслить, разрабатывать с достаточной глубиной конкретную проблему;

- закрепление полученных в процессе обучения навыков самостоятельной работы по сбору, обработке и анализу теоретического, практического материала и педагогической практики;

- развитие умения самостоятельно принимать педагогические решения, делать правильные выводы и давать рекомендации исходя из результатов проведенного исследования;

- обобщение опыта, накопленного в отечественной и зарубежной практике по конкретной проблеме и на его основе подготовка обоснованных предложений по реализации выявленных в процессе исследования возможностей совершенствования педагогического процесса.