Тема 1: Исторические аспекты обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития (Лекционное занятие) Вопросы для изучения:

1. Эволюция отношения общества к лицам, имеющим особенности психофизического развития.

2. История обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в России. Становление и развитие специального образования на территории Белоруссии.

3. Социокультурные основы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

4. Методологические подходы к обучению и воспитанию детей с особенностями психофизического развития.

Методические указания:

1. Изучите материал по предложенным литературным источникам.

2. Составьте план-конспект по вопросам темы.

Форма контроля: проверка конспектов, устный опрос.

Учебно-методические материалы по дисциплине

1. Варенова, Т. В. Теория и практика коррекционной педагогики: учеб. пособие / Т. В. Варенова. ― 2-е изд. доп. ― Мн.: ООО «Асар», 2007. ― 320 с.

2. Специальная педагогика: Учеб. пособие / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др.; Под ред. Н. М. Назаровой. – М: «Академия», 2000. – 400 с.

3. Хитрюк, В. В. Основы дефектологии: учеб. пособие / В. В. Хитрюк. – Минск : Изд-во Гревцова, 2009. – 280 с.

4. Хитрюк, В. В. Педагогика. Введение в коррекционную педагогику: курс лекций / В. В. Хитрюк. – Барановичи: РИО БарГУ, 2008. – 202 с.

5. Малофеев, Н. Н. Обучение слепых в РоссииХ1Х века: государство и филантропия / Н. Н. Малофеев // Дефектология. – 2004. ― №5.

6. Малофеев, Н. Н. Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями / Н. Н. Малофеев // Дефектология. ― 2001. ― №5.

7. Малофеев, Н. Н. Базовые модели интегрированного обучения / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко // Дефектология. ― 2008. ― №1.

8. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа: Учеб. пособие / Н. Н. Малофеев. ― М. : Просвещение, 2009. ― 319 с.

Тема 2: Понятие «норма» и «нарушение» в психофизическом развитии ребенка (Лекционное занятие) Вопросы для изучения:

1. Проблема «нормы» и ее вариантов. Понятия «предметная норма», «социально-возрастная норма», «индивидуальная норма». Возрастной аспект понятия «норма».

2. Факторы риска на различных возрастных этапах развития ребенка.

3. Структура психофизического нарушения (структура дефекта по Л. С. Выготскому). Понятие «социального вывиха». Компенсаторные процессы в развитии ребенка с особенностями психофизического развития.

4. Классификация причин нарушений психического развития.

Методические указания:

1. Изучите материал по предложенным литературным источникам.

2. Составьте план-конспект по вопросам темы.

3. Дайте ответы на вопросы для самоконтроля:

• Дайте определения понятиям «нормальное развитие» и «отклоняющееся развитие».

• Какие особенности поведения в дошкольном возрасте ребенка названы факторами риска?

• Составьте список терминов и понятий, характеризующих различные виды нарушенного развития.

• Какие критерии лежат в основе выделения различных нарушений?

• Раскройте общие закономерности нарушений развития.

Форма контроля: проверка конспектов, письменный экспресс-опрос.