
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Виконання системи практичних вправ, спрямованих на повторення вивченого
- •V. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Виконання практичних вправ, спрямованих на повторення вивченого
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, завданнями і метою уроку
- •Актуалізація мотиваційних резервів учнів
- •Систематизація і узагальнення матеріалу у процесі практичної роботи
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання (за варіантами)
- •Організація класу
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •V!. Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, завданнями та метою уроку
- •Актуалізація опорних знань, умінь і навичок
- •Узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок
- •Підсумок уроку
- •V!. Домашнє завдання (варіативне)
- •Організація класу
- •Ознайомлення учнів із темою, завданнями та метою уроку
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів учнів
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення із темою, завданнями та цілями уроку. Мотивація їх пізнавальної діяльності III. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок
- •Систематизація і узагальнення матеріалу
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Вступна бесіда (ознайомлення з видом переказу, метою і завданнями)
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів учнів
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, завданнями та цілями уроку
- •Актуалізація пізнавальних ресурсів та опорних знань і вмінь учнів
- •Узагальнення і систематизація навчального матеріалу
- •Підсумок уроку
- •V!. Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Вступна бесіда (ознайомлення з видом переказу, метою і завданнями)
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок учнів
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів з темою, завданнями та цілями уроку
- •Актуалізація опорних знань, умінь і навичок. Перевірка домашнього завдання, повторення
- •Поглиблення, узагальнення і систематизація навчального матеріалу
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Мотивація навчальної діяльності
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Повідомлення теми, мети і завдань уроку
- •Актуалізація опорних знань, умінь і навичок та пізнавальних ресурсів учнів
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організований збір зошитів для контрольних робіт
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів учнів
- •Рідні, друзі, незнайомі, дорослі.
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Розширення й поглиблення синтаксичного матеріалу
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Розширення й поглиблення синтаксичного матеріалу
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційно-мотиваційний етап
- •Ознайомлення із темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Вступне слово вчителя
- •Редагування твору і переписування начисто
- •V!. Самостійна перевірка написаного
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Розширення й поглиблення синтаксичного матеріалу
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок учнів
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Виконання завдань відкритої форми
- •Проведення контрольного читання мовчки тексту
- •Організований збір зошитів для контрольних робіт Підсумок уроку
- •Організація класу
- •Ознайомлення з темою, метою і завданням уроку
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів учнів
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Домашнє завдання
- •Рефлексія результатів
- •II семестр
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Розширення й поглиблення синтаксичного матеріалу
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Вступна бесіда (ознайомлення з метою і завданнями)
- •Актуалізація опорних знань і мотиваційних резервів
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку III. Робота з текстом. Сприйняття і відтворення змісту
- •Написання переказу із творчим завданням
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку III. Робота з текстом. Сприйняття і відтворення змісту
- •Написання переказу із творчим завданням
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Виконавчо-діяльнісний етап
- •Контрольно-корекційний етап
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою та завданнями уроку
- •Виконання системи практичних завдань, спрямованих на розвиток комунікативних умінь
- •Рефлексія
- •Домашнє завдання
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання
- •Організований збір зошитів для контрольних робіт
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення школярів із темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Систематизація й узагальнення знань, умінь, навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань
- •Формування й удосконалення практичних умінь і навичок
- •Контроль і корекція здобутих теоретичних знань, практичних умінь і навичок з теми «Пряма мова»
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •1. Дай, Боже, вашими устами мед пити.
- •Рефлексія діяльності
- •V. Домашнє завдання
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •V. Контрольно-рефлексивний етап
- •V!. Домашнє завдання (на вибір)
- •Організація класу
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •25 Грудня 1934 р.
- •Чуєш, дівко, що в указі?
- •І вже ж рада та дівчина,
- •А приглянься-но, козаче,
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •V!. Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
- •Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Ознайомлення із темою, метою і завданнями уроку
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •V!. Домашнє завдання (на вибір)
- •Організація класу
- •Ознайомлення із темою, метою і завданнями уроку
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Групи лексики
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Підсумки уроку
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку III. Виконання творчих і дослідницьких завдань, спрямованих на розвиток комунікативний умінь
- •Домашнє завдання
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою й завданнями уроку
- •Уведення учнів у поняттєво-термінологічний простір уроку
- •Робота над твором
- •Домашнє завдання
- •Процесуально-діяльнісний етап
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •V!. Домашнє завдання (на вибір)
- •III. Процесуально-діяльнісний етап
- •Діаграма Ейлера-Венна словосполучення
- •Контрольно-рефлексивний етап
- •Домашнє завдання (на вибір)
- •Організаційний момент
- •Повідомлення теми, мети і завдань уроку
- •Актуалізація опорних знань, умінь і навичок
- •Виконання системи завдань, спрямованих на узагальнення знань, удосконалення практичних умінь і навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Повідомлення теми, мети і завдань уроку
- •Виконання системи практичних завдань, спрямованих на вдосконалення мовленнєвих умінь і навичок
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Виконання системи практичних завдань, спрямованих на розвиток пунктуаційної грамотності учнів
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
- •Мотивація навчальної діяльності учнів
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Опорна схема
- •Підсумок уроку. Рефлексія
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Перевірка домашнього завдання
- •Підсумок уроку. Рефлексія
- •Домашнє завдання
- •Контрольне аудіювання тексту
- •Підсумок уроку
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку III. Виконання роботи над помилками
- •Повторення систематизація та узагальнення засвоєного за рік матеріалу
- •Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку
- •Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
- •О слово рідне! Орле скутий!
- •Музика зір блакитнооких,
- •1907 Р. О. Олесь
- •І семестр
- •Іі семестр
- •Навчальне видання
- •Усі уроки української мови в 11 класі Академічний рівень
- •61001 М. Харків, вул. Плеханівська, 66 тел. (057) 731-96-33 е-mail: office@osnova.Com.Ua www.Osnova.Com.Ua Свідоцтво суб’єкта видавничої справи дк № 2911 від 25.07.2007 р.
Зміст
381
Урок
№ 16.
Пунктограми
при відокремлених другорядних членах
речення
74
Урок
№ 17.
Контрольна
робота (тест) 78
Стилістика
простих речень
Урок
№ 18.
Види
простих речень і відтінки їх значень
86
Урок
№ 19.
Діалог,
складений відповідно до запропонованої
ситуації, діалог-обмін думками, враженнями
(офіційна
і
неофіційна розмова); обговорення
самостійно обраної теми 89
Урок
№ 20.
Синоніміка:
двоскладних і односкладних речень;
неозначено-особових, узагальнено-особових
і безособових;
означено-особових
і безособових 95
Урок
№ 21.
Синоніміка
мовних засобів вираження: присудка,
другорядних
членів; інверсія замість прямого порядку
слів 98
Урок
№
22.
Виступ
під час дискусії (підготовлений
і непідготовлений)
на суспільно-політичну або морально-етичну
теми,
його композиція. Основні способи виступу
102
Урок
№ 23.
Синоніміка
відокремлених і невідокремлених
другорядних
членів. Пунктограми у простому реченні
108
Уроки
№ 24-25.
Контрольний
твір 111
Урок
№
26.
Вираження
різноманітних смислових значень за
допомогою звертань, вставних слів і
вставних конструкцій,
їх
емоційно-експресивний характер 116
Урок
№ 27.
Пунктограми
у простому реченні. Практикум 119
Урок
№ 28.
Контрольна
робота (тест). Контрольне читання
мовчки
122
Урок
№ 29.
Телефонна
розмова як один із видів усного ділового
мовлення. Лист електронною поштою і по
мобільному телефону
(sms)
139
Урок
№ 30.
Контрольний
диктант (семестрова контрольна
робота)
145
Урок
№ 31.
Основні
вимоги до культури спілкування по
телефону
і в
інтернеті 146
Стилістика
складних речень
Урок
№ 32.
Види
складних речень. Пунктограми у складному
реченні
156
Урок
№ 33.
Смислові
відношення між частинами складних
речень
160
Урок
№ 34.
Усний
докладний переказ тексту художнього
стилю з творчим завданням (висловленням
власного ставлення до подій, героїв,
їхніх учинків) 166Іі семестр
382
Усі
уроки української мови в 11 класі.
Академічний рівень
Урок
№ 35.
Синоніміка:
складносурядних і складнопідрядних
речень; складних безсполучникових і
складносурядних;
складних
безсполучникових і складнопідрядних
170
Урок
№
36.
Письмовий
докладний переказ тексту художнього
стилю із творчим завданням (висловленням
власного ставлення
до
подій, героів, їхніх учинків) 174
Урок
№ 37.
Синоніміка
складнопідрядних і простих речень
з
дієприкметниковими і дієприслівниковими
зворотами 179
Уроки
№
38-39.
Контрольний
переказ із творчим завданням 183
Урок
№
40.
Пунктограми
у складному реченні 186
Урок
№ 41.
Синоніміка
сполучників і сполучних слів, що
з’єднують
складні сполучникові речення 189
Урок
№ 42.
Реферат
на тему, пов’язану з предметами, що
вивчаються,
особливості його побудови і мовне
оформлення 192
Урок
№
43.
Пунктограми
в складному реченні. Практикум 195
Урок
№ 44.
Реферат
на тему, пов’язану з предметами, що
вивчаються, особливості його побудови
і мовне
оформлення.
Бібліографія 199
Уроки
№ 45-46. Доповідь на тему, пов’язану з
предметами, що вивчаються, прийоми
встановлення й збереження контакту
з
аудиторією 202
Урок
№ 47.
Контрольна
робота (тест) 206
Стилістика
речень з різними засобами вираження
чужого мовлення. Стилістика мовлення
(функціональна). Культура мовлення
Урок
№
48.
Пряма
й непряма мова, її призначення
й
граматично-смислові особливості 216
Урок
№
49.
Стилістичні
особливості авторських слів при прямій
мові. Синоніміка речень із прямою мовою,
реплік у діалозі
й
непрямій мові 219
Урок
№
50.
Пунктограми
при прямій мові 223
Урок
№ 51.
Правила
мовленнєвої поведінки в спілкуванні:
етичні
мовленнєві формули 230
Урок
№
52.
Мовлення
як предмет вивчення стилістики
і культури
мовлення. Мовлення розмовне і книжне,
їх співвідношення й особливості. Поняття
стилю мовлення:
позамовні
ознаки й мовні 238
Урок
№ 53.
Стилі
мовлення, їх підстилі. Зміст і структура
текстів кожного зі стилів, їх характерні
мовні засоби, основні жанри ... 251 Урок
№ 54.
Аудіювання
текстів діалогічного й монологічного
характеру різних стилів, типів і жанрів
мовлення. Види запису
почутого:
тези, докладний і короткий плани 263
Урок
№ 55.
Мовлення
правильне й комунікативно доцільне.
Вимоги
до гарного мовлення, їх основні ознаки
269
Зміст
383
Узагальнення
й систематизація найважливіших
відомостей з української мови
Урок
№ 56.
Лексикологія
і фразеологія 278
Урок
№ 57.
Читання
мовчки текстів діалогічного й
монологічного характеру різних стилів,
типів і жанрів мовлення. Види запису
прочитаного:
тези, докладний і короткий плани 285
Урок
№ 58.
Морфологічна
будова слова. Написання слів
із
найуживанішими орфограмами 293
Урок
№ 59.
Стаття
на морально-етичну тему 300
Урок
№ 60.
Частини
мови 303
Урок
№ 61.
Слово,
словосполучення, речення 307
Урок
№ 62.
Просте
речення. Члени речення. Складне речення
313
Урок
№ 63.
Ділові
папери. Протокол (складний). Витяг
з
протоколу 320
Урок
№ 64.
Система
розділових знаків 324
Урок
№ 65.
Контрольний
диктант (річна контрольна робота) 333
Урок
№ 66.
Текст,
його будова 335
Урок
№ 67.
Ділові
папери. Офіційний лист. Доручення.
Розписка
344
Урок
№
68.
Контрольна
робота (контрольний тест).
Контрольне
аудіювання
348
Урок
№ 69.
Аналіз
контрольних робіт. Повторення 361
Урок
№ 70.
Повторення
вивченого 365
Тренувальні
диктанти 371