4. Процесуально-діяльнісний етап

Робота з текстом

• Прочитайте уважно текст. Визначте, до якого стилю мов­лення належить (публіцистичного). Яка комунікативна мета тексту? («...пісенні скарби, якими можемо з гордістю діли­тися з людством, викликаючи в нього подив і захоплення».) З’ясуйте значення вислову «вилити душу» (розповісти про те, що наболіло). Схарактеризуйте лексичні особливості тек­сту (користуючись наведеною вище схемою).

УКРАЇНСЬКА ПІСНЯ Українська пісня! Хто не був зачарований нею, хто не зга­дує її, як своє чисте, прозоре дитинство, свою горду юність, своє бажання бути красивим і ніжним, сильним і хоробрим?

Який митець не був натхненний її багатющими мелодіями, безмежною широтою і красою її образів, її чарівною силою, що викликає в душі людській найскладніші, найтонші, найглибші асоціації, почуття, думки і прагнення всього, що є кращого в людині, що підносить її до вершин людської гідності, до людя­ності, до творчості?

Який боєць не знаходив для себе в українській пісні сили й завзяття, бойової щедрості, любові до народу, презирства до ворога і до смерті? Виринають із сивини століть і проходять гордою ходою перед нашими воїнами славні прадіди — Байда- Вишневецький, Дорошенко, Нечай, Богун, Хмельницький, слав­ний Морозенко, козаки Швачка та Голота.

Який трудівник — ой у лузі та ще й при березі, чи в полі на роздоллі, чи серед степу широкого, чи на морі глибокому, чи в шахті під землею, чи на заводі за верстатом — не почував лег­кості й бадьорості од її геніального ритму? Яка мати не співала цих легких, як сон, пісень над колискою дорогих дітей своїх? Яка дівоча весна не приносила кохання на її крилах? Українська пісня — це геніальна поетична біографія україн­ського народу. Це історія українського народу, народу-трудівника, народу-воїна, народу, що віки бився, як лев, за свою свободу, що

Пряме значення	Переносне значення	Пояснення
Прозора вода	Прозоре дитинство	Нічим не затьмарене
Глибоке море	Глибокі думки	Ґрунтовні, змістовні
Легкий вантаж	Легкі пісні	Плавні, граціозні

• Порівняйте словосполучення обох колонок. Що між ними спіль­ного і чим вони відрізняються? Свої твердження обґрунтуйте.