- •1.2 Антропогенний/техногенний вплив на складові компоненти біосфери та його екологічні наслідки
- •1.3 Загрози від глобального потепління
- •Лекція 2. Глобальні зміни у навколишньому природному середовищі
- •2.1 Зміни природних ландшафтів
- •2.2 Еволюція органічного світу
- •2.3 Найнебезпечніші глобальні екологічні явища
- •3.2 Створення резерваторів біосфери
- •3.3 Концептуальні положення науки про збереження природи
- •Лекція 4. Екологічна криза та форми її прояву в україні
- •4.1 Історичні корені екологічної проблеми України
- •4.2 Взаємозв’язок між доходами суспільства та забрудненням навколишнього середовища
- •4.3 Шляхи виходу з економічної та екологічної криз
- •Лекція 5. Визначення екологічної безпеки та інших концептуальних понять
- •5.1 Конструктивний напрямок у розвитку екологічної науки
- •5.2 Конструктивна геоекологія – основа екологічної безпеки
- •5.3 Структура довкілля і природних ресурсів
- •Лекція 6. Екологічний контроль стану довкілля на територіях і обєктах
- •6.1 Ієрархія екологічного контролю територій і об’єктів
- •6.2 Бази даних екологічної інформації
- •6.3 Комп’ютеризована система екологічної безпеки (ксеб) територій і об’єктів
- •Лекція 7. Структура екологічної безпеки
- •7.1 Концепція екологічної безпеки
- •7.2 Екологічний аудит
- •7.3 Розрахунки фону, аномалій та інших екологічних параметрів
- •Лекція 8. Поелементні еколого-техногеохімічні карти
- •8.1 Технологія складання карт
- •8.2 Використання комп’ютерних технологій
- •Лекція 9. Основи системології та їх використання для оцінки еколоігчної безпеки
- •9.1 Соціально-економічні та екологічні системи
- •9.2 Загальні визначення природних систем
- •9.3 Еволюція природних систем
- •Лекція 10. Складові природних та антропогенних систем
- •10.1 Системи абіотичної складової
- •10.2 Системи біотичної складової
- •10.3 Суспільна система
- •10.4 Техносфера
- •10.5 Експериментальне підтвердження подібності натуральних і штучних систем
- •Лекція 11. Оцінки ризику
- •11.1 Проблеми впровадження оцінок ризику
- •11.2 Загальний методичний підхід
- •11.3 Природні чинники фонового ризику
- •Лекція 12. Ризики природних та антропогенних систем
- •12.1 Ризики життю і здоров'ю людини
- •12.2 Ризики стосовно навколишнього природного середовища
- •12.3 Ризики техногенної природи
- •Лекція 13. Надзвичайні ситуації
- •13.1 Техногенез і виникнення надзвичайних ситуацій
- •13.2 Надзвичайні ситуації екологічної природи
- •13.3 Надзвичайні ситуації техногенної природи
- •13.4 Надзвичайні ситуації регіонального характеру соціально-економічної та політичної природи
- •13.5 Надзвичайні ситуації глобального характеру
- •Лекція 14. Антропогенне забруднення
- •14.1 Характер забруднень забруднень та його джерела
- •14.2 Види забруднювачів
- •Групи забруднень
- •14.3 Тип походження забруднення
- •Лекція 15. Методи визначення якості та обсягу забруднень
- •15.1 Визначення ступеня забруднення
- •15.2 Визначення норм гдк
- •15.3 Санітарно-захисні зони
- •16.3 Вібрації
- •16.4 Природні та штучні електромагнітні поля. Техногенні магнітні поля від побутової техніки
- •16.5 Штучна радіація
- •Лекція № 17. Екологічна безпека енергетичних обєктів
- •17.1 Вплив на довкілля тес
- •17.2 Влив на довкілля аес
- •17.3 Вплив на довкілля термоядерної енергетики
- •17.4 Вплив на довкілля гес
- •17.5 Використання альтернативних джерел енергії
- •17.6 Енергозбереження
- •18.2 Наслідки випробування ядерної зброї для біосфери та військова діяльність
- •19.2 Методи контролю станом довкілля
- •19.3 Дистанційні методи контролю стану довкілля
- •Лекція 20. Оцінка впливу на навколишнє середовище як складова екологічної безпеки
- •20.1 Оцінка впливу на навколишнє середовище
- •20.2 Прогнозування можливих наслідків
- •Лекція 21. Управління екологічною безпекою
- •21.1 Аналіз передумов
- •21.2 Теоретичні засади
- •21.3 Важелі управління екологічною безпекою
- •Лекція 22. Екологічні податки та екоресурсні платежі
- •22.1 Екологічні податки
- •22.2 Екоресурсні платежі
- •Лекція 23. Екологічно безпечний розвиток
- •23.1 Історія розвитку соціально-економічних систем. Цикли структуризації
- •23.2 Промислово-технологічні етапи
- •23.3 Світові природні ресурси
- •23.3 Рівні економічного розвитку
- •23.4 Тенденції екологічно безпечного розвитку
- •Перелік посилань на джерела
Лекція 9. Основи системології та їх використання для оцінки еколоігчної безпеки
9.1 Соціально-економічні та екологічні системи
9.2 Загальні визначення природних систем
9.3 Еволюція природних систем.
9.1 Соціально-економічні та екологічні системи
Резонансною подією початку XXI сторіччя став саміт – «Всесвітня зустріч у верхах» (Йоганнесбург, 2002 р.), який був присвячений проблемам глобальної екологічної безпеки, що нині постали перед людством. Однак, за оцінками фахівців, результати його роботи не принесли очікуваного вирішення гострих і невідкладних проблем. У підсумку, на саміті було визнано, що головним інструментом стабілізації стратегічного розвитку цивілізації на Землі має стати подальший розвиток науки з подальшим запровадженням її окремих положень у практику вдосконалення життєустрою. Йдеться про те, що управляти такою великою системою як природа і суспільство на нашій планеті існуючими методами неможливо. В той же час загальне управління через самоуправління може призвести до сепаратизму і нового перерозподілу власності, а також природних ресурсів у глобальному масштабі. Тому науково обґрунтована політика, що базуватиметься на положеннях загальної теорії систем, орієнтованих на обмеження, які витікають із параметрів екологічної місткості біосфери, може надати поштовх для подолання нестійкого і асиметричного розвитку світової економіки.
Окрім того, розглядаючи право та політику в сфері екологічної безпеки, ми стикнулися з поняттями соціально-економічної системи (суспільства, держави), екологічної системи (навколишнього природного середовища), їх окремими складовими тощо. Мова йде про ряд взаємопов'язаних і водночас дуже різних систем. Сьогодні вже створюються загальні принципи, які дають підстави спільно розглядати такі різні за своєю природою соціальні, екологічні і технологічні системи. Це, на наш погляд, надзвичайно важливо, оскільки сучасний світ щойно перетнув межу тисячоліть на тлі кардинальних змін в екологічній, соціально-економічній і політичній сферах. Першоджерелами цих змін стали процеси, породжені незбалансованістю системи «суспільство – навколишнє середовище». Виходячи з цього, питання щодо визначення окремих складових зазначеної системи, параметрів, які роблять їх подібними або відмінними, є своєчасними і актуальними.
9.2 Загальні визначення природних систем
Безпека людини та навколишнього середовища – ключові поняття, які витікають із способу та сфери життєдіяльності людини. Ці поняття є складними категоріями, які охоплюють безпосередньо життя і діяльність людини у взаємодії з навколишнім її середовищем (природним і штучним). Проблеми, що постають сьогодні в цьому плані, потребують термінового вирішення, а для цього потрібні нові, більш досконалі уявлення про навколишній світ.
Межу попередніх століть (XIX-XX ст.) людство відзначило досягненнями у сфері механіки і термодинаміки. Початок XXI сторіччя людина відзначає динамічним розвитком знань, насамперед у сферах інформатики, біології, біохімії, біофізики, генної інженерії, мікробіології, фізичної хімії тощо, та виявленням все нових «цеглин», з яких утворені природні системи.
На думку вчених, світ постає як велика споруда, поверхи якої заповнюються самостійно, тобто шляхом самоорганізації, мають індивідуальні риси, але будуються за єдиним планом і функціонують подібним чином. Саме ці напрацювання стали передумовою зародження загальної теорії систем, що ґрунтується на двох теоретичних положеннях:
• Системності, яка визначає, що сукупність взаємопов'язаних складових (об'єктів) повинна мати додаткові властивості.
• Однаковості системних проявів, які можуть бути властиві утворенням різної фізичної природи – неорганічної, органічної, соціальної.
На сьогодні існує загальне визначення системи як цілого, що складається з ряду окремих часток і має порядок, зумовлений певним розташуванням цих часток. З класичних позицій термодинаміки, системи поділяють на такі класи:
• ізольовані – через границі таких систем не відбувається перенесення речовини та енергії;
• адіабатичні ізольовані – для таких систем перенесення тепла і речовини через границю заборонено, але дозволено перенесення інших видів енергії;
• закриті (замкнені) – обмеження ще слабші, заборонене перенесення лише речовини;
• відкриті – через границі допускається перенесення енергії і речовини.
Виходячи з того, що в реальних, тобто натуральних (не ізольованих від навколишнього середовища) умовах системи постійно обмінюються між собою речовиною й енергією, зосередимо увагу на відкритих системах, які нас оточують.
Це, по-перше, державна система як форма організації, спосіб устрою суспільства. Головними її складовими є політична, соціально-економічна та природно-ресурсна підсистеми. У свою чергу, державна система є складовою загальносвітової міждержавної системи з її режимами та механізмами внутрішнього функціонування і зовнішніми зв'язками.
По-друге, це, за загальним визначенням екологічної системи дослідником Ю. Одумом, – безрозмірна, стала система, що складається із живих і неживих компонентів, в якій здійснюється внутрішній та зовнішній кругообіг речовин і енергії. Найбільшою природною системою (граничною за розміром та масштабом) є біосфера. Кілька подібних, але не тотожних наведеним визначень екологічної системи запропонував М. Ф. Реймерс :
• матеріально-енергетична або концептуальна сукупність взаємопов'язаних складових, що поєднуються прямими та зворотними зв'язками у певну цілісність;
• деяка чисельність одноманітних і різноманітних окремостей, які знаходяться між собою у більш тісних зв'язках ніж з навколишнім середовищем, утворюючи тим самим певну цілісність;
• впорядкована матеріально-енергетична сукупність, що відтворюється та саморегулюється як стале єдине ціле завдяки взаємодії, розподілу і перерозподілу речовин, енергії та інформації, що надходять ззовні або продукуються цією ж сукупністю. Зазначена матеріально-енергетична сукупність має перевагу в постачанні речовин, енергії та інформації від внутрішніх джерел над зовнішніми.
Не випадковим є те, що визначень досить багато. Сенс полягає в тому, що системи із середовища, яке нас оточує, мають різну природу і механізми функціонування (життєдіяльності). Цим системам присвячені основні наукові праці ряду провідних вчених , які успішно розвивали загальну теорію систем (галузь науки, що вивчає системні властивості об'єктів різної фізичної природи).
