Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Усі уроки української літератури в 11 класі.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
1.49 Mб
Скачать

Еміграційна література

283

«Раптом Григорій уловив фразу... Дівчата говорили україн­ською мовою! І так ніби хто врізав батогом по серцю, ніби обухом по карку. «Та це ж вони!!! — дочки розкуркулених батьків, роз­киданих по сибірах! Це ж вони, втікаючи, рятуються! Рятуються від холоду і голоду, від безправ’я і смерті,— рятують життя ціною краси і молодості, ціною честі і материнського щастя...».

  1. Узагальнення вивченого

1. Літературне дослідження

  1. На основі опрацьованого визначте:

  • тему твору;

  • проблематику роману;

  • охарактеризуйте композицію та сюжет.

  1. Розкрийте ідейний зміст твору.

  2. Розкрийте алегоричний зміст назви твору.

  1. Матеріал для вчителя

«Тигролови» — роман багатоплановий, та передусім це твір- протест проти порушення людських прав. Найвиразнішими є теми трагедії України за тоталітарного режиму; відображення впливу сталінського терору на долю окремої людини; показ жорстокості й ницості прислужників режиму; змалювання побуту й традицій нащадків переселених у тайгу українців; романтичного кохання Григорія й Наталки.

Хоча роман має конкретні часові рамки, він висуває чимало актуальних проблем, що відносяться до вічних: добра і зла, життя і смерті, справедливості й кари, морального вибору, волі до життя й цілеспрямованості, стосунків людини й природи, родинних взає­мин і вірності віковим традиціям предків і, звичайно, кохання.

Композиція роману зумовлена особливостями жанру: твір складається з 12 розділів, ряду підрозділів, схожих на новели, що мають інтригуючи назви.

Позасюжетні елементи — пейзажі, портрети, сценічні мо­менти — завжди романтично забарвлені. Інтер’єри подано точно й барвисто, з багатьма деталями. Цікаві історичні екскурси, що їх укладено в уста різних персонажів.

Важлива роль належить експозиції зі своєрідною запрогра­мованою ідеєю твору. Поїзд-дракон, якого веде паровоз-голова «Йосиф Сталін» і підпихає демон «Фелікс Дзержинський», який має черево, «натоптано вщерть» тисячами жертв, летить у чорну темряву, у прірву, в небуття. Та ось зринає над вагонами україн­ська пісня. Вона «здіймається на крила», «шугає і б’є крильми

284

Уроки української літератури в 11 класі

над стіною дракона» «мелодія стає дедалі потужнішою, кипить, вирує», і оскаженілі вартові безсилі спинити її. Бо то — голос невпокореної волі, свідчення нездоланності українського духу.

Головна ідея твору, за О. Ковальчук,— утвердження думки про неминучість перемоги добра й правди навіть у тому жорстокому світі, де носіїв цих високих ідеалів позбавляють права на життя. Адже фізична смерть для таких людей не є поразкою, бо вони перемагають духовно. Майбутнє — за Людиною, інтелектуаль­ний і духовний потенціал українського народу — незнищенний!

  1. Висновок. Рефлексія

«Сміливі завжди мають щастя»,— ці слова рефреном звучать упродовж усієї розповіді про важкий шлях Григорія Многогріш­ного. Спочатку їх вимовляє стара Сірчиха, потім повторює го­ловний герой і, нарешті, саме цими словами завершується роман. А чи справді у сміливих завжди є щастя?

Уі. Оголошення результатів навчальної діяльності школярів VIі. Домашнє завдання

  1. Скласти характеристику членів родини Сірків.

  2. Опрацювати біографію О. Довженка.

  3. Читати «Щоденник».

  4. Індивідуально: підготувати огляд літератури 40-50 рр. XX ст.