1. Підготувати усні зв’язні відповіді на питання плану заняття.

2. Підібрати одну наукову статтю (українських мовознавців чи літературознавців) і виконати її аналіз (наявність всіх необхідних структурних елементів; дотримання жанрових особливостей).

3. Підібрати одну статтю мовно-літературного характеру на вибір, до якої самостійно скласти тези доповіді (наявність ксерокопії статті у зошиті є обов’язковим).

* Див.рекомендовану літературу у загальному списку джерел.

Знати: основні поняття, пов’язані з написанням наукової статті і тез доповіді.

Уміти: розкривати особливості понять «наукова стаття», «тези наукової доповіді», «доповідь», «реферат»; характеризувати їх структурні елементи та методику роботи над ними.

Ключові слова

Наукова стаття, тези наукової доповіді, доповідь.

Проблемні питання

1. Дотримання яких правил вимагає жанр наукової статті?

2. Перерахуйте структурні елементи накової статті.

3. Чи фіксує наукова стаття науковий пріоритет автора? Доведіть.

Лабораторне заняття № 6

(2 години)

Тема: Підготовка реферату. Техніка написання тексту реферату.

План

1. Реферат та його види.

2. Структура реферату.

3. Особливості викладу матеріалу в рефераті.

Завдання:

1. Підготувати усні зв’язні відповіді на питання плану заняття.

2. Описати етапи процесу написання свого реферату та шляхи їх реалізації. Відзначити труднощі, з якими довелося зіткнутися під час роботи над рефератом.

3. Виконати самостійну роботу з теми заняття.

* Див.рекомендовану літературу у загальному списку джерел.

Знати: основні поняття, пов’язані з підготовкою й оформленням реферату.

Уміти: правильно підготувати реферат.

Ключові слова

Реферат, інформативний реферат, розширений реферат.

Проблемні питання

1. Яку структуру може мати реферат?

2. Які вимоги висуваються до цього виду роботи?

3. Чи слід досліднику висловлювати в рефераті власні думки щодо перспектив розвитку проблеми?

Лабораторне заняття № 7

(2 години)

Тема: Курсова та дипломна робота (бакалавра, магістра) та етапи роботи над ними

План

1. Курсова робота як самостійне навчально-наукове дослідження студента.

2. Дипломна робота бакалавра як навчально-наукове дослідження студента вищого рівня.

3. Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження.

4. Етапи виконання курсової, бакалаврської та магістерської роботи.

5. Мова і стиль наукової роботи.

6. Вимоги до оформлення наукових проектів.

Завдання:

1. Підготувати усні зв’язні відповіді на питання плану заняття.

2. Виконати самостійну роботу з теми заняття.

* Див.рекомендовану літературу у загальному списку джерел.

Знати: основні поняття, пов’язані із загальними відомостями про курсове і дипломне дослідження та основними етапами роботи над ними.

Уміти: визначати особливості курсової і дипломної роботи як кваліфікаційних досліджень; розкривати відомості про вступну частину наукового дослідженн та її складові, основну частину, висновки, список використаних джерел і додатки; визначати типові помилки під час написання й оформлення цих робіт.

Ключові слова: курсова робота, дипломна робота, актуальність теми, об’єкт і предмет дослідження, мета і завдання дослідження.

Проблемні питання:

1. Перерахуйте основні етапи роботи над курсовим дослідженням.

2. Якими повинні бути мова і стиль курсової роботи?

3. Які якості визначають культуру наукової мови і чи слід студентові про них пам’ятати під час виконання курсової роботи?

4.Перерахуйте складові частини Вступу до курсової роботи.

5. Що слід враховувати під час визначення й обгрунтування актуальності дослідження?

Лабораторне заняття № 8

(2 години)

Тема: Структура курсової, бакалаврської і магістерської роботи

План

1. Вступ та його складові.

2. Основна частина роботи як її основний підрозділ.

3. Висновки як квінтесенція всього дослідження.

4. Список використаних джерел як суттєва частина роботи.

5. Додатки як елемент проекту.

Завдання: