
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •5. Комитет по стандартизации, метрологии и сертификации выполняет следующие функции:
- •6. Нормативные документы по стандартизации установлены:
- •7. К нормативным документам по стандартизации относятся:
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •1. К механическим свойствам относят:
- •2. Физические свойства строительных материалов:
- •3.Глоссарий
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс.
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •1. Растворы по назначению различают:
- •2. Сухие строительные растворные смеси отличаются от традиционных растворов:
- •3. Декоративные штукатурки можно получить применением:
- •5. Для тяжелых бетонов установлены марки по прочности:
- •6. Чем отличается щебень от гравия:
- •7. Армирование бетонных изделий производят с целью:
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •Список литературы и учебно-методических материалов
1. Краткое содержание занятия
Общий характер строения теплоизоляционных материалов и основные требования к ним. Классификация теплоизоляционных материалов и изделий по теплопроводности, виду исходного сырья, форме, структуре, содержанию вяжущего вещества, возгораемости, сжимаемости.
Основные свойства (водопоглощение, газо- и паропроницаемость, огнестойкость и др.) и марки теплоизоляционных материалов. Способы создания высокопористого строения материала.
Важнейшие теплоизоляционные изделия из органического сырья. Важнейшие теплоизоляционные изделия из неорганического сырья. Применение теплоизоляционных изделий.
Понятие о звуке и шумах. Классификация акустических материалов и изделий. Звукопоглощающие материалы, особенности их структуры, основные виды и области применения. Звукоизоляционные материалы, виды, особенности структуры, свойств и применение.
2. Контрольные вопросы
А) для письменного контроля
1. Значение теплоизоляционных материалов (ТИМ) в строительстве.
2. Строение и свойства теплоизоляционных материалов.
3. Классификация теплоизоляционных материалов.
6. Классификация акустических материалов.
8. Свойства различных видов звукопоглощающих материалов.
Б) для компьютерного тестирования
1. Теплоизоляционные материалы обладают:
а) высокой пористостью, низким коэффициентом теплопроводности;
б) высокой плотностью, низкой пористостью;
в) высокой прочностью, низкой теплостойкостью;
г) высокой твердостью, гигроскопичностью;
2. К неорганическим теплоизоляционным материалам относятся:
а) газобетон, минеральная вата; пеностекло,
б) фибролит, арболит;
в) ДВП, мипора;
г) поропласт; соломит
3. В качестве газообразователей при получении ячеистобетонной теплоизоляции используют:
а) алюминиевую пудру; перекись водорода;
б) уголь, мылонафт;
в) известняк; клееканифольную эмульсию;
г) гидролизованную кровь, полимерную крошку
5. Пеностекло - материал, получаемый:
а) термической обработкой порошкообразного стекла, смешанного с порошком газообразователя;
б) смешением технической пены и стекольного расплава;
в) введением в техническую пену стекольного расплава с последующим перемешиванием;
г) термической обработкой стекольной шихты до фазы осветления;
3. Глоссарий
Термин |
Пояснение
|
Теплоизоляция |
Придание строительным материалам свойства низкой теплопроводности |
Жылылықты өткізбейтін |
|
Heat insulation |
|
Теплопроводность |
Свойство материалов передавать тепло от одной поверхности другой |
Жылу өткізгіштік |
|
Heat conductivity |
|
Сығылғыштық |
|
Compressibility |
|
Огнестойкость |
Способность материала противостоять действию огня в течение определенного времени |
Отқа төзімділік, өртенбейтіндік |
|
Fire resistance |