
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •5. Комитет по стандартизации, метрологии и сертификации выполняет следующие функции:
- •6. Нормативные документы по стандартизации установлены:
- •7. К нормативным документам по стандартизации относятся:
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •1. К механическим свойствам относят:
- •2. Физические свойства строительных материалов:
- •3.Глоссарий
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс.
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •1. Растворы по назначению различают:
- •2. Сухие строительные растворные смеси отличаются от традиционных растворов:
- •3. Декоративные штукатурки можно получить применением:
- •5. Для тяжелых бетонов установлены марки по прочности:
- •6. Чем отличается щебень от гравия:
- •7. Армирование бетонных изделий производят с целью:
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •Список литературы и учебно-методических материалов
2. Контрольные вопросы
А) для письменного контроля
1. Какие материалы называют воздушными вяжущими и на какие основные группы они подразделяются?
2. Сравнительная характеристика гипсовых вяжущих β-модификации и α-модификации, свойства и применение.
3. Особенности твердения и применения гипсовых вяжущих.
4. Производство воздушной извести и его свойства.
5. Гашение и твердение воздушной извести.
6. Виды и применение воздушной извести.
7. Смешанные воздушные вяжущие, особенности их получения и твердения.
8. Магнезиальные вяжущие вещества и жидкое стекло.
Б) для компьютерного тестирования
1. Неорганическое вяжущее, твердеющее не вступая в химическую реакцию с водой:
а) глина;
б) гипс;
в) цемент;
г) известково-кремнеземистое;
д) гипсоцементопуццолановое
2. К вяжущим воздушного твердения относятся:
а) строительный гипс;
б) полимеры;
в) пуццолановый цемент;
г) портландцемент;
д) гипсоглиноземистый цемент
3. Строительный гипс получают при реакции:
а) СаSО4 х 2Н2О СаSО4 х 0,5Н2О + 1,5 Н2О
б) СаСО3СаО+СО2
в) СаSО4 СаО+ SО3
г) МgСО3 МgО + СО2
д) СаО + Н2О =Са(ОН)2
4. Воздушная известь является продуктом обжига:
а) кальциево-магниевых карбонатных горных при температуре 900 -12000С;
б) карбонатов кальция и магния до получения клинкера;
в) карбонатных пород при температуре 300-5000С;
г) сульфатных пород при температуре 150-1600С;
д) мергеля до спекания
5. Основная область применения воздушной извести:
а) изготовление силикатных изделий;
б) применение в красочных составах;
в) применения в кладочных растворах;
г) изготовление стеновых материалов;
д) изготовление акустических материалов
6. Какое минеральное вяжущее не дает усадки при твердении:
а) строительный гипс;
б) портландцемент;
в) быстротвердеющий цемент;
г) воздушная известь;
д) глина.
3. Глоссарий
Термин |
Пояснение
|
Неорганические вяжущие вещества |
Порошкообразные материалы, которые при смешивании с водой образуют пластично-вязкое тесто, способное со временем самопроизвольно затвердевать в результате физико-химических процессов |
Бейорганикалық байланыстырғыш заттар |
|
Cementings (binding) inorganics |
|
Гипсовые вяжущие вещества |
Воздушные вяжущие, состоящие в основном из полуводного гипса и ангидрида и получаемые тепловой обработкой сырья и помолом |
Гипс байланыстырғыш заттары |
|
Binding of gips |
|
Воздушная известь |
Продукт умеренного обжига кальциево-магниевых карбонатных пород; мела, известняка, доломитизированного известняка, доломита с содержанием глины не более 6 % |
Ауа әгі |
|
Air hardening lime |
|
Молотая негашенная известь |
Воздушное вяжущее, полученное путем тонкого размола комовой извести без предварительного гашения |
Ұнтақталған сөндірілмеген әк |
|
Quicklime milled |
|
Магнезиальные вяжущие вещества |
Порошкообразный материал, получаемый путем умеренного обжига при температуре (750-8500С) каустического магнезита и, реже, каустического доломита, главной составляющей которых является оксид магния
|
Магнезиалды байланыстырғыш заттар |
|
Magnesia binding |
|
Жидкое стекло |
Коллоидный водный раствор силиката натрия или силиката калия с содержанием воды 50-70 % |
Сұйық шыны |
|
Glass liquid |
|
Кислотоупорный кварцевый цемент |
Порошкообразный материал, получаемый путем совместного помола чистого кварцевого песка и кремнефтористого натрия (возможно смешение раздельно измельченных компонентов) |
Қышқылға төзімді кварц цементі |
|
Cement quartz acid-proof |