Лабораторная работа № 11 «Социальная информатика»

1 Основные понятия для составления тезауруса:

• социальные информационные технологии;

• реклама;

• маркетинг;

• public relations;

• информатизация;

• информационные ресурсы;

• информационное общество;

• информационный кризис;

• информационная культура.

2 Ответьте на следующие методические вопросы:

1. Составьте рассказ к плакату (рис. 11).

Р ис. 11. Плакат «Информационные революции»

2. Приготовьте образ культурного человека в виде отдельной фигуры и дополнительных элементов: компьютер и телефон, окна про­грамм (например, MS Office, Adobe Photoshop и т.п.); страница из газе­ты или журнала и окно программы Internet Explorer; реклама чего-либо, решение квадратного уравнения в тетради математическим способом и программа на языке программирования, аудио- и видеоинформация, графическая информация. Придумайте рассказ о человеке, владеющем информационной культурой, по данному образу.

3. Следует ли в рамках изучения темы «Защита информации» рассматривать вопросы шифрования данных?

4. Как Вы обоснуете высказывание: «Реклама - вид социальной технологии»?

5. Предложите темы сообщений учащихся к уроку-конференции на тему: «Информатизация общества».

3 Ответьте на следующие содержательные вопросы:

1. Как можно охарактеризовать наше общество сегодня?

2. Какие технические и социальные проблемы решаются средствами глобальных компьютерных сетей?

3. Перечислите виды информационных ресурсов и приведите примеры.

4. Когда была принята Доктрина информационной безопасности? Какие проблемы она регламентирует?

5. Приведите основные законодательные акты, регламентирующие проблемы, связанные с информацией и компьютерами.

6. С какими проблемами информационного общества Вы сталкивались в своей жизни? Как Вы решали эти проблемы?

7. Из каких трех элементов состоит знак охраны авторского права, распространяемого на компьютерную программу?

6. Перечислите виды и особенности социальных ИТ.

7. Перечислите компьютерные преступления.

8. По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества и почему?

4 Решите следующие задачи:

1. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, операционную систему) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Имеет ли он право сделать копию этого компакт-диска (на всякий случай)? Ответ обоснуйте.

2. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, СУБД) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Решив уволиться, имеет ли он право продать этот компакт-диск новому учителю? Ответ обоснуйте.

3. В каких случаях при обмене своими компьютерными играми с другими людьми, не будут нарушаться авторские права?

1. экземпляры этих игр были выпущены в свет и введены в гражданский оборот с согласия автора,

2. обладатели обмениваемых экземпляров игр приобрели их по договору купли-продажи/мены.

3. если соблюдены оба условия.

   4. Соедините стрелками наиболее подходящие понятия.

   5. П ридумайте ситуацию, когда использование социальных ИТ со скрытой целью является оправданным и способствует утверждению духовных ценностей в обществе.

5 Составьте конспект одного из уроков по теме.

6 Приведите пример теста по теме.

7 Напишите сочинение на тему: «Информационная безо­пасность» или «Проблемы и перспективы информатизации».

8 Подготовьте материал по темам:

• «История развития ЭВМ»,

• «Поколения ПК».