Список литературы

1. Афанасьев А.И., Карпиков И.И. и др. Электромагнитная безопасность при работе с компь-ютерной техникой. – М.: Циклон-Тест, 1998. – 112 с.

2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего ты-сячелетия). – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2002. – 352 с.

3. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж: ВГУ, 1977. – 304 с.

4. Битянова М. Свободная деятельность / Психолог (приложение к газете «1 сентября»). – 2000. – № 47.

5. Бовин А.В. Новые функции КВТ // Информатика и образование. – 1997. – № 1. – С. 94-96.

6. Бойко Г.М., Пак Н.И. Информационная среда школы открытого типа в области управления и построения учебного процесса // Открытое образование. – 2001. – № 2. – С. 36-38.

7. Борисова Н.В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию. – М. – Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. – 174 с.

8. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. – Минск: Вышэйшая школа, 1998. – 431 с.

9. Воронин Ю.А. Компьютеризированные технологии в процессе подготовки учителя // Пе-дагогика. – 2003. – № 8. – С. 53-59.

10. Воронин Ю.А. Перспективные средства обучения. Монография. – Воронеж: ВГПУ, 2000. – 124 с.

11. Воскресенский А.Л., Петропавловская Ю.А., Хлебников Б.И. Об оснащении компьютер-ных классов // Информатика и образование. – 1997. – № 2. – С. 72-79.

12. Временные санитарно-гигиенические правила и нормы устройства, оборудования, содержа-ния и режима работы на персональных электронно-вычислительных машинах и видеодис-плейных терминалах в кабинетах вычислительной техники и дисплейных классах всех типов средних учебных заведениях // Информатика и образование. – 1990. – № 2. – С. 54-65.

13. Гейн А.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. 10-11 кл. – М.: Просве-щение, 1993. – 224 с.

14. Гейн А.Г., Юнерман Н.А. Информатика, 10-11: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2001. – 207 с.

15. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96 / Выдержки для органов управления образованием и учебных заведений Воро-нежской области. – Воронеж, 1997. – 16 с.

16. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Са-нитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02. – М., 2002.

17. Гин А.А. Приемы педагогической техники: свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – 3-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 88 с.

18. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 384 с.

19. Гречихин А.А., Древс Ю.Г. Вузовская учебная книга: Типология, стандартизация, компью-теризация. – М.: Логос, 2000. – 255 с.

20. Гуменер П.И., Кайсина О.В., Литвак И.И., Надеждина Л.Г., Шумкова Т.В. Труды Между-народного конгресса по проблемам окружающей среды. – М., 1998. – с. 85-88.

21. Гун Г.Е. Компьютер: Как сохранить здоровье. Рекомендации для детей и взрослых. – Спб.: Издательский дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003. – 128 с.

22. Дрига И. Оборудование для КВТ // Информатика и образование. – 1986. – № 2. – С. 66-69.

23. Ершов А.П. Информатика: Предмет и понятие // Кибернетика. Становление информатики. – М.: Наука, 1986.

24. Ершов А.П., Звенигородский Г.А., Первин Ю.А. Школьная информатика (концепции, со-стояние, перспективы). – Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1979.

25. Завельский Ю.В. Как подготовить современный урок // Завуч. - 2000. - № 4.

26. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

27. Иванов И.П.. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989.

28. Из министерства образования РФ // Информатика и образование. – 2004. – № 4. – С. 2-35.

29. Инструктивно-методическое письмо о порядке приобретения и использования средств но-вых информационных технологий в образовательных учреждениях // Информатика и обра-зование. – 1998. – № 1. – С. 24-25.

30. Информатика // Большая советская энциклопедия. – 3-е изд. – Т. 10. – М.: Советская эн-циклопедия, 1972. – С. 348-350.

31. Информатика. Базовый курс для 7-9 классов / Семакин И.Г., Залогова А.А., Русаков С.В., Шестакова А.Б. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. – 384 с.

32. Информатика. Базовый курс. 7–9 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2000.

33. Информатика. Методическое пособие для учителей. 7 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаро-вой. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.

34. Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаро-вой. – СПб.: Питер, 2003. – 299 с.

35. Информатика. Методическое пособие для учителей. 9 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаро-вой. – СПб.: Питер, 2003. – 240 с.

36. Кабаков Е.Г. Кабинет информатики. Мечтания и проекты // Информатика и образование. – 1998. – № 1. – С. 30-34.

37. Кабинет информатики. Методическое пособие / И.В. Роберт, Ю.А. Романенко, Л.Л. Босова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. – 125 с.

38. Каймин В.А. и др. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учебное по-собие для 10-11 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1989. – 272 с.

39. Калечиц Т.Н., Кейлина 3.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. – М.: Про-свещение, 1980. – 87 с.

40. Калмыкова И.Р. Портфолио как средство самоорганизации и саморазвития личности // Образование в современной школе. – 2002. – № 5. – С. 23-25.

41. Коджаспирова Г.М., Петров К.М. Технические средства обучения и методика их использо-вания. – М.: Академия, 2001. – 256 с.

42. Козлова В.А., Плаксин М.А.. Это мы не проходили?.. Обзор методик преподавания и про-граммной поддержки курса информатики в 1-7-х классах / Информатика. – 2002. – № 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48.

43. Концепция содержания обучения информатике в 12-летней школе // Информатика и обра-зование. – 2000. – № 2. – С. 17-22.

44. Кравченко Г.Г., Цалюк В.З. Выбор программных средств для изучения в курсе информати-ки // Информатика и образование. - 1998. - № 7. - С. 93-99.

45. Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. – М.: Владос-Пресс, 2001. – 368 с.

46. Кузнецов А., Долматов В. Методическая система обучения ОИВТ: структура и функции, состояние и перспективы // Информатика и образование. – 1989. – № 1. – С. 3-8.

47. Кузнецов А.А. Развитие методической системы обучения информатике в средней школе: Автореф. дисс… докт. пед. наук. – М., 1988. – 47 с.

48. Куракин Д.В., Смольникова И.А. Шестая международная конференция-выставка "Ин-формационные технологии в образовании" (ИТО-97) // Информатика и образование. – 1997. – № 3. – С.80-84.

49. Кушниренко А.Г. , Лебедев Г.В. 12 лекций о том, для чего нужен школьный курс информа-тики и как его преподавать. Методическое пособие. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.

50. Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Сворень Р.А. Основы информатики и вычислительной техники. – М.: Просвещение, 1993. – 224 с.

51. Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики. – М.: Академия, 2001. – 624 с.

52. Леднев В.С., Кузнецов А.А., Бешенков С.А. О теоретических основах содержания обуче-ния информатике в общеобразовательной школе // Информатика и образование. – 2000. – № 2. – С. 13-16.

53. Леднев В.С., Кузнецов А.А., Бешенков С.А. Состояние и перспективы развития курса ин-форматики в общеобразовательной школе // Информатика и образование. – 1998. – № 3. – С. 76-78.

54. Лизинский В.М. О методической работе в школе. – М.: Педагогический Поиск. – 2004. – 160 с.

55. Лизинский В.М. Работа администрации школы с учителем (для директоров и заместителей директоров школ). – М.: Педагогический Поиск. – 2000.

56. Литвак И.И. Эргономика – заботливая наука // Компьютер в школе. – 1999. – № 5-6. – С.29-32; № 7. – С. 32-35.

57. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М.: Прометей, 1992.

58. Малев В.В. Введение в педагогическую информатику: В 3 ч. – Ч.1. Информатизация образования. – Воронеж: ВГПУ, 2000. – 54 с., Ч.2. Компьютер в учебном процессе. – Воронеж: ВГПУ, 2000. – 62 с.

59. Малев В.В. Информатика для заочников: Методика преподавания информатики: Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения физико-математического факуль-тета: в 3-х ч. – Ч. I. Общая методика. – Воронеж: ВГПУ, 2003. – 80 с.

60. Малев В.В., Малева А.А. Внеклассная работа по информатике: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета. – Воронеж: ВГПУ, 2003. – 152 с. – (Серия «Теория и методика обучения информатике»).

61. Малев В.В., Малева А.А. Внеклассная работа по информатике: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета. В 2-х ч. – Ч. I. Дидактические основы внеклассной работы. – Воронеж: ВГПУ, 2001. – 64 с.

62. Малев В.В., Малева А.А. Внеклассная работа по информатике: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета. В 2-х ч. – Ч. II. Методика вне-классной работы по информатике. – Воронеж: ВГПУ, 2002. – 128 с.

63. Малев В.В., Малева А.А., Микерова Л.Н. Современный кабинет информатики: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета. – Воронеж: Во-ронежский государственный педагогический университет, 2003. – 84 с. – (Серия «Теория и методика обучения информатике»).

64. Малев В.В., Микерова Л.Н., Малева А.А. Кабинет информатики. – Воронеж: ВГПУ, 2000. – 72 с.

65. Методика и техника урока в школе / Н.М. Яковлев и др. – М.: Просвещение, 1985. – 208.

66. Методические и справочные материалы по внедрению развивающих педтехнологий в про-фессиональное образование / Под научной редакцией Н.Н. Михайловой. – М.: ИРПО, 2000.

67. Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики и вычислительной техники в общеобразовательной школе / Науч. рук. Роберт И.В. – М.: ИСО РАО, 1995.

68. Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и ин-формационных технологий в рамках других предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования // Информатика и образова-ние. – 2004. – № 7. – С. 3-12.

69. Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе (Письмо МО РФ от 17.12.2001 г. № 957/13-13) // Об экспериментальном преподавании курса ин-форматики / Сост. М.С. Цветкова. – М.: Образование и информатика, 2002. – С. 26-28.

70. Михалевич В.С., Каныгин Ю.М., Гриценко В.И. Информатика – новая область науки и практики // Кибернетика. Становление информатики. – М.: Наука, 1986.

71. Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики. 8–11 классы. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 352 с.

72. Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания и использования. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 204 с.

73. Нестандартные уроки информатики / Сост. О.К. Мясникова. – Мурманск: ГЦМИТ, 1999. – 75 с.

74. О правилах пожарной безопасности (ППБ-101-89) / Инструктивное письмо Министерства образования РФ от 30.06.94 № 75-М.

75. О преподавании курса информатики в общеобразовательной школе в 2000/2001 у.г. // Ин-форматика и образование. – 2000. – № 5. – С. 8-10.

76. О службе охраны труда/ Приказ Министерства образования РФ № 92 от 27.02.95.

77. Об изменении структуры обучения информатике в общеобразовательной школе / Про-граммно-методические материалы: Информатика. 1-11 кл. – М.: Дрофа, 1998. – 96 с.

78. Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в обще-образовательных учреждениях // Информатика и образование. – 2002. – №10. – С. 29-30.

79. Об организации обучения информатике в IV классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования // Информатика и образование. – 2004. – № 5. – С. 19-21.

80. Об утверждении Правил по технике электробезопасности при проведении занятий в учеб-ных классах (кабинетах) и практики школьников на промышленных объектах / Приказ Министерства просвещения СССР (1979 г.) / Охрана труда в школе. Сборник нормативных документов. – М., Просвещение, 1981.

81. Об экспериментальном преподавании курса информатики и информационных технологий в 2001/2002 учебном году // Информатика и образование. – 2001. – № 6. – С. 2-15.

82. Об экспериментальном преподавании курса информатики и информационных технологий в XI классе в 2002/2003 учебном году // Информатика и образование. – 2002. – № 6. – С. 2-11.

83. Об экспериментальном преподавании курса информатики. – М.: Образование и информатика, 2002. – 80 с.

84. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по информа-тике // Программно-методические материалы: Информатика. 7-11 кл. / Сост. Л.Е. Само-вольнова. – М: Дрофа, 2001. – 96 с.

85. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования. Информати-ка (Приказ Минобразования Российской Федерации № 56 от 30.06.99) // Информатика и образование. – 1999. – № 7. – С. 2-4.

86. Организация и оборудование школьного кабинета вычислительной техники (Методические рекомендации) / Сост. В.Г. Косых, А.С. Потапов, И.А. Черникова. – Воронеж: ВГПИ, 1988. – 32 с.

87. Основные компоненты содержания информатики в общеобразовательных учреждениях. Приложение 2 к решению Коллегии Минобразования РФ от 22.02.95 № 4/1 // Информатика и образование. – 1995. – № 4. – С. 17-36.

88. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учебное пособие для средних учебных заведений. В 2-х ч. / Под ред. А.П. Ершова, В.М. Монахова. – М.: Просвещение, 1985-1986.

89. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по информатике / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. – М.: Дрофа, 2001. – 64 с.

90. Педагогика / В.А. Сластенин и др. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.

91. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 1998. – 512 с.

92. Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего об-разования // Информатика и образование. – 2000. – № 4, 5, 7.

93. Педагогические технологии / Под общ. ред. В.С. Кукушина. – М.–Ростов-на-Дону: ИКЦ «МарТ», 2004. – 336 с.

94. Пейперт С. Переворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи. – М., Педаго-гика, 1989. – 222 с.

95. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение. – М.: Профиздат, 1991. – 80 c.

96. Положение о кабинете вычислительной техники всех типов средних учебных заведений // Информатика и образование. – 1990. – № 3. – С. 60-75.

97. Поспелов Д.А. Становление информатики в России // Информатика. – 1999. – № 19. – С. 7-10.

98. Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и инфор-мационным технологиям // Информатика и образование. – 2004. – № 4. – С. 20-26.

99. Программа курса «Основы информатики и вычислительной техники» // Математика в школе. – 1986. – № 3.

100. Программно-методические материалы: Информатика. 1-11 кл. – М.: Дрофа, 1998. – 96 с.

101. Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта началь-ного общего, основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная об-ласть «Информатика» // Информатика и образование. – 1997. – № 1. – С. 3-11.

102. Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям // Информатика. – 2002. – № 33-35.

103. Пуйман С.А. Педагогика. Основные положения курса. – Минск: ТетраСистемс, 2002. – 256 с.

104. Пунтусов А. Информатика – это просто? (Некоторые особенности предмета «Информати-ка») // Информатика. – 2000. – № 17.

105. Ракитина Е.А. Теоретические основы построения концепции непрерывного курса инфор-матики. – М.: Информатика и образование, 2002. – 88 с.

106. Региональный стандарт содержания образования по информатике для средней общеобра-зовательной школы. – Воронеж: ВОИПКРО, 2002. – 44 с.

107. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.

108. Роберт И.В. Средства новых информационных технологий – школе // Информатика и об-разование. – 1989. – № 2. – С. 61-68.

109. Саранцев Г.А. Методика обучения математике в средней школе. – М.: Просвещение, 2002. – 224 с.

110. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

111. Семакин И.Г. Научно-методические основы построения базового курса информатики: Ав-тореф. дисс… докт. пед. наук. – Омск, 2002. – 42 с.

112. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. – М.: ЛБЗ, 2000. – 496 с.

113. Семенов А.Л. От изоляции – к интеграции // Информатика и образование. – 1998. – № 1. – С. 17-23.

114. Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В. Информатика-1. Математические основы мышления и коммуникации: Книга для учителя. – М.: ИНТ, Просвещение, 1999. – 76 с.

115. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к лично-сти. – М.: Академия, 2001. – 304 с.

116. Современные проблемы методики преподавания (Методика как теория конкретно-предметной педагогики). – Л.: ЛГПИ, 1988. – 86 с.

117. Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с.

118. Современный урок информатики в профильной школе / Под ред. Е.В. Огородникова, С.Г. Григорьева. – М.: МГПУ, 2004. –102 с.

119. Софронова Н.В. Методика преподавания информатики. – Чебоксары: ЧГПИ, 1997. – 158 с.

120. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике. – М.: Высшая школа, 2004. – 223 с.

121. Технические средства обучения в общеобразовательной школе / Г.И. Рах, И.И. Дрига, Э.И. Кузнецов, С.А. Жданов. – М.: Просвещение, 1993. – 287 с.

122. Толлингерова Д. К теории учебных задач. – Прага, 1992.

123. Трактуева С.А. Компьютеры в школе – программное обеспечение и методическая под-держка // Информатика и образование. – 1998. – № 3. – С. 85-93; № 4. – С. 3-16.

124. Угринович Н.Д., Новенко Д.В. Информатика и информационные технологии: примерное поурочное планирование с применением интерактивных средств обучения. – М.: Школа-Пресс, 1999. – 48 с.

125. Фалина И.Н. Современные педагогические технологии и частные методики обучения ин-форматике // Информатика. – 2001. – № 37. – С. 2–7; № 39. – С. 2–7; № 41. – С. 2–6; № 43. – С. 2–6; № 45. – С. 2–7; № 47. – С. 2–6.

126. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004. – 541 с.

127. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

128. Цветкова М.С. Информатика в начальной, основной и профильной школе // Информатика и образование. – 2002. – № 1. – С. 9.

129. Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Развивающая информатика. Методическое пособие. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 208 с.

130. Ястребцева Е.Н. Медиатека: Как создать в школе медиатеку. – М.: Информатика и обра-зование, 1994. – 48 с.

Электронные ресурсы

131. Алексеева О.В., Литвинова Е.А. Домашняя работа как одна из форм занятий с учащимися по предмету // Начальная школа плюс До и После. – 2004. – № 12. – http://www.school2100.ru/arch_mag_stat/magst_12-04_18.pdf

132. Анализ и прогноз развития информатизации образования в системе Минобразования Рос-сии. Аналитический отчет, ИНИНФО, Москва, 1995. – http://www.komi.ru/~mino-braz/html/base/1996/base10/inform/ nir/27.html

133. Богомолова Е.В. Теория и методика обучения и воспитания информатике. – bogo-molovaev.narod.ru/

134. Всё о домашнем задании. – http://school.iatp.by/uthitel/salagam/domzadanie.htm

135. Дергачева Л.М. Необходимость дифференцируемого подхода при подготовке домашнего задания по информатике // Вестник Московского городского педагогического университе-та. – 2004. – № 1 (2). – http://mf.mgpu.ru/main/Content/Vestnik/Vestnik2/11.doc

136. Карпова Е.А. Портрет учителя информатики. – http://pedagog.home.nov.ru/

137. Киричек Г.А., Утеева Р.А. Индивидуальный подход к учащимся при организации домашней самостоятельной работы // Образование и наука в третьем тысячелетии. – http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2002/kirichek.html

138. Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации (редакция 1998 года) / Электронная версия. – М.: Гос. НИИ системной интеграции, 1998. – www.integro.icsti.su/concept/conc98/

139. Малев В.В. Методика преподавания информатики: Электронный учебник. – www.vspu.ac.ru/~mvv/mpi

140. Сапунцов В.Д. Компьютерные деловые игры и дистанционное образование / http://www.dvgu.ru/umu/didjest/distedu/year2000/art2.htm.

141. Страница начинающего учителя. – http://yesnet.purpe.ru/youngteach/first.htm.

142. Теория и методика обучения информатике. – kgpu.real.kamchatka.ru/

143. Шмакова Л.Е. Методика преподавания информатики. – www.kemsc.ru

144. Энциклопедия пользователя Интернет /CD. – Демос