Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный ГУМАНИТАРНО-педагогический университет»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки: «Педагогическое образование»

Профиль подготовки: «Русский язык и литература»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Пермь

ПГГПУ

2011

Рецензент:

к.филол.н., доцент кафедры русского языка ПГГПУ

Федорова Лариса Викторовна

Автор-составитель: к.филол.н., доцент Гордеева Ольга Владимировна

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Старославянский язык» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Русский язык и литература»).

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к вариативной части учебного плана ООП.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.

Согласовано:

Декан филологического факультета Абашева Марина Петровна

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________

Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________

Для дисциплин

общеуниверситетских кафедр

Утверждено: «___» ________________20___ г. Начальник учебно-методического управления __________________

Содержание

1. Цель изучения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре ООП	4
3. Требования к результатам освоения дисциплины	5
3.1. Принятая структура компетенций	5
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций	5
4. Объем дисциплины	6
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы	6
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы	7
5. Содержание дисциплины	9
5.1. Программа дисциплины	9
5.2. Содержание семинарских и практических занятий	19
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)	25
6. Формы и методы обучения	25
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов	26
7.1. Методические рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы	26
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов	31
7.3. План-график самостоятельной работы студентов	32
7.4. Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению	33
7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению	34
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины	34
8.1. Основная литература	34
8.2. Дополнительная литература	34
8.3. Учебно-методические материалы	35
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы	36
8.5. Материально-техническое обеспечение	36
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации	36
9.1. Содержание и форма проведения входного контроля	36
9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний	37
9.2.1. Формы текущего контроля знаний	37
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций	38
9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов	42
9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации	42

1. Цель изучения дисциплины

Цель курса «Старославянский язык» - изучение студентами истории праславянской фонетики и старославянского языка для научного понимания устройства и отдельных компонентов современного русского языка, для понимания связи русского и старославянского языков.

Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:

- показать культурно-историческую роль старославянского языка для всех славянских языков;

- выработать четкое представление о том, что язык – система, что язык претерпевает постоянные изменения;

- выявить причинно-следственные отношения в различных языковых преобразованиях;

- показать лингвистическое значение данных старославянского языка для реконструкции фонетической системы праславянского языка.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (шифр дисциплины по учебному плану ООП - Б3.В.ОД.5), входит в группу обязательных дисциплин.

Для освоения дисциплины «Старославянский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. «Введение в языкознание»

2. «Латинский язык»

Освоение дисциплины «Старославянский язык» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. «Историческая грамматика»

2. «История русского литературного языка»

3. «Русская диалектология»

4. «Современный русский язык. Фонетика. Лексика. Морфемика и словообразование. Морфология»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература»):

ОК-1 «Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения»;

СК-1 «Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка»;

СК-2 «Способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций»;

СК-4 «Способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать место славянских языков в генеалогической классификации языков, периодизацию истории праславянской фонетики, славянскую азбуку кириллицу, типы склонения существительных, классы глаголов, основные фонетико-морфологические признаки старославянизмов;

уметь пользоваться таблицами по фонетике и морфологии древних славянских языков, читать и переводить тексты на старославянском языке, опознавать старославянизмы в современном русском языке;

владеть методикой работы с реконструированными праформами слов, методикой транскрибирования старославянских текстов и морфологического разбора старославянских существительных, прилагательных, местоимений и глаголов.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			СК-1	СК-2	СК-3	СК-4	СК-6
1.	ВВЕДЕНИЕ	10			+	+
2.	ФОНЕТИКА	6		+			+
3.	ИСТОРИЯ ПРАСЛАВЯНСКОЙ ФОНЕТИКИ	26	+	+	+
4.	МОРФОЛОГИЯ	44	+	+			+
5.	ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ	14		+		+
6.	СИНТАКСИС	8		+			+
	экзамен	36	+	+	+	+	+
	Итого:	144