26

Министерство образования российской федерации Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО СТИЛИСТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Для студентов 5 курса заочного отделения

Нижний Новгород 1998

Печатается по решению редакционно-издательского совета

НГЛУ им. Н.А. Добролюбова

УДК 802.3

Учебно-методические материалы по стилистике английского языка для студентов 5 курса заочного отделения. – Нижний Новгород:

НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 1998. – 50 с.

Пособие содержит материалы, необходимые для успешного овладения курсом стилистики английского языка, в том числе перечень основных понятий и определений, образцы стилистического анализа текста, а также план и образец выполнения письменной контрольной работы – стилистический анализ отрывка из произведений художественной литературы.

Составители: Е.С. Гриценко, Г.Н. Сидельникова.

Рецензенты: к.ф.н., доц. Н.Н. Сальникова (зав. кафедрой лексикологии и стилистики НГЛУ им. Н.А. Добролюбова);

к.ф.н., и.о. доц. Т.В. Земскова (кафедра английской филологии НГЛУ им. Н.А. Добролюбова).

© Издательство НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 1998

Перечень конечных требований и профессиональных умений по курсу стилистики английского языка

1. Уметь охарактеризовать текст с точки зрения его соотнесенности с той или иной коммуникативной сферой.

2. Уметь определить в тексте специфические стилевые элементы, характерные для субъязыка коммуникативной сферы, к которой текст относится. Если в тексте имеются лингвистические формы, характерные для другого субъязыка, объяснить их стилистические функции.

3. Знать номенклатуру экспрессивных стилистических средств, уметь дать каждому точное терминологическое определение и привести пример.

4. Найти в тексте фонетические экспрессивные средства, тропы и фигуры речи, экспрессивные морфологические и синтаксические формы, определить их терминологически, объяснить природу их экспрессивности и их смысловую нагрузку в тексте.

5. Уметь изложить (письменно и устно) в рецензии результат инициативного стилистического анализа текста.

Требования к экзамену

1. Устный реферат по одной из тем, приведенных в разделе II.

2. Неподготовленная беседа с экзаменатором по вопросам раздела III: терминологическое определение разделов стилистики и стилистических средств (с примерами).

3. Инициативный стилистический анализ текста (художественная проза, объем –1200-1400 печатных знаков).

I. Структура курса и понятийный аппарат предмет стилистики

Стилистика – область лингвистики, изучающая субъязыки и их стили.

Субъязык – вариант языка, используемый в той или иной сфере жизни. Любой субъязык состоит из трех классов языковых единиц: абсолютно специфических, относительно специфических и неспецифических.

Абсолютно специфические единицы – это единицы, свойственные лишь данному субъязыку.

Относительно специфические единицы – единицы, принадлежащие более чем одному субъязыку.

Неспецифические (нейтральные) единицы – единицы, общие для всех субъязыков и составляющие основу каждого субъязыка.

Стиль – специфические языковые единицы, присущие тому или иному субъязыку. Например: стяженные формы don’t, shan’t, wouldn’t, they’ve; неполные предложения/эллипс (Seen him lately?) характерны для разговорной, неофициальной речи/субъязыка и представляют ее стиль.