Вариант 8

Задание 1.

В каждом из приведенных ниже суждений укажите субъект и предикат, запишите суждения в четкой логической форме и установите их вид в объединенной классификации:

а) Риторика - мастерство красноречия;

б) Не всякий довод можно принять;

в) Среди учителей есть настоящие мастера своего дела;

г) Среди людей нет таких, которые бы не ошибались.

Задание 2.

Изобразите схему отношений между терминами суждений, данных в задании 1, и установите в каждом из них распределенность терминов.

Задание 3.

Для каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение и изобразите схему отношений между его терминами:

а) Буква "е" (субъект, распределен), самая употребительная буква в английской письменной речи (предикат, распределен).

б) Игральная карта (субъект, распределен), географическая модель (предикат, распределен).

Задание 4.

Установите вид отношения, в котором находятся суждения в каждой их паре, приведенной ниже:

1. а) Ни одна курица не умеет летать.

б) Некоторые куры умеют летать.

2. а) Всякое доброе дело делается с удовольствием.

б) Некоторые добрые дела делаются с удовольствием.

Вариант 9

Задание 1.

В каждом из приведенных ниже суждений укажите субъект и предикат, запишите суждения в четкой логической форме и установите их вид в объединенной классификации:

а) "Жизнь - это искусство делать верные выводы из неверных посылок" –

С. Батер.

б) Язык представляет собой знаковую систему.

в) Ни один план не может не продумываться заранее.

г) Отдельные экспонаты выставки не соответствовали ее основной идее.

Задание 2.

Изобразите схему отношений между терминами суждений, данных в задании 1, и установите в каждом из них распределенность терминов.

Задание 3.

Для каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение и изобразите схему отношений между его терминами:

а) Матрешка (субъект, распределен), русский сувенир (предикат, нераспределен).

б) Музыкальный инструмент (субъект, нераспределен), ударный инструмент (предикат, распределен).

Задание 4.

Установите вид отношения, в котором находятся суждения в каждой их паре, приведенной ниже:

1. а) Все впадины находятся в глубинах океана.

б) Среди впадин нет таких, которые бы находились в глубинах океана.

2. а) Некоторые прозаики - писатели .

б) Все прозаики - писатели.

Вариант 10

Задание 1.

В каждом из приведенных ниже суждений укажите субъект и предикат, запишите суждения в четкой логической форме и установите их вид в объединенной классификации:

а) Анна Ахматова - поэтесса.

б) Среди озер есть и соленые.

в) Среди офицеров ГАИ нет военнослужащих.

г) Некоторые из учащихся не являются отличниками.

Задание 2.

Изобразите схему отношений между терминами суждений, данных в задании 1, и установите в каждом из них распределенность терминов.

Задание 3.

Для каждой пары понятий, приведенных ниже, составьте суждение и изобразите схему отношений между его терминами:

а) Пирог (субъект, нераспределен), нечто подгоревшее (предикат, распределен).

б) Хороший хозяин (субъект, распределен), выгоняющий собаку в дождь (предикат, распределен).

Задание 4.

Установите вид отношения, в котором находятся суждения в каждой их паре, приведенной ниже:

1. а) Некоторые вулканы находятся в глубинах океана.

б) Среди вулканов нет таких, которые бы находились в глубинах океана.

2. а) Среди писателей есть прозаики.

б) Все писатели - прозаики.