Сандомирский Марк

Психокоррекция и личностный рост: телесно-интегративный подход

О г л а в л е н и е

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Телесная психология и личностный рост . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.Телесная психология: механизмы формирования психологических проблем и

психосоматических расстройств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1. Телесно-психологические проблемы как нарушения психологической адаптации . . .

2.2. Соматический (клинический) подход к психологическим проблемам . . . . . . .

2.3. Когнитивные механизмы формирования психологических проблем . . . . . . . . .

3. Психодинамически-ориентированные модели психосоматических расстройств

3.1. Психоаналитическая трактовка психосоматических симптомов: символизм и конверсия

3.2. Детские причины взрослых проблем: психологические защиты и ревизия некоторых

представлений психоанализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3. Когнитивный подход к специфичности психосоматических расстройств – «схема тела»

(П.Шильдер) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4. Теория личностных профилей (Ф.Данбар) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.5. Теория психосоматической специфичности (ф.М.Александер) . . . . . . . . . . . . . .

3.6. Современные психодинамические представления о психосоматике . . . . . . . . .

3.7. Алекситимия (П.Сифнеос) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

3.8. Ресоматизация (М.Шур) и двухфазное вытеснение (А.Митшерлих) . . . . . . . . .

3.9. Cоматизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

3.10. Базовая тревожность (К.Хорни) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.11. Модель внутреннего конфликта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.12. Модель психосоматических нарушений по У.Глассеру . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Психофизиологически-ориентированные модели психосоматических расстройств

4.1. Реакция борьбы или бегства (У.Кэннон), гиперсимпатикотония и мышечная броня (В. Райх)

4.2. Теория стресса (Г.Селье) и реакция релаксации (Г.Бенсон) . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3. Модель «болезней готовности» (В.Икскюль) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.4. Условно-рефлекторные (кондиционирование) и когнитивные модели . . . . . . .

Классическое обусловливание (И.П.Павлов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Выученная беспомощность (М.Зелигман) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Импринтинг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.5. Синдром дефицита удовлетворенности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.6. Модель фрустрации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.7. Психоэкологическая модель . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.8. Интеграция психосоматических концепций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.9. Симптоматика психосоматических расстройств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Телесная психотерапия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1. Основные представления физиологического подхода. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2. Физиологическая возрастная регрессия как основной рабочий инструмент психокоррекции

5.3. Символический язык тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4. Методы релаксации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Метод Джейкобсона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Метод Шульца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Психофизиология релаксации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5. Анализ характера и вегетотерапия по В.Райху. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мышечный панцирь и телесный контакт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Вегетативные потоки и вегетативная терапия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Вегетативный резонанс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Энергетическая разрядка и оргастический рефлекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Психофизиологическием механизмы терапии Райха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6. Биоэнергетический анализ А.Лоуэна. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Утрата грации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .