2.2 Аналіз уроків викладачів і студентів-практикантів

1

2

3

4

5

6

П.І.Б викладача

Даниленко О. М.

Доценко О.Г.

Берютіна Л.М.

Пелипченко Л.М.

Наумова О.Ю.

Назва предмету

Українська література

Майстер виробничого навчання

Правознавство

Спец малюнок

Біологія

Курс,група,спеціальність

Ш-11 група, швачка II-го розряду

Ш-11 група, швачка II-го розряду

Ш-11 група, швачка II-го розряду

Ш-11 група, швачка II-го розряду

Ш-11 група, швачка II-го розряду

Число студентів у групі

18

18

18

18

18

Тема заняття

Гоголь. Творчість та життєвий шлях

Виготовлення брюк чоловічих поварських брюк

Знання законів нас оберігає

Малювання натюрморту

ДНК людини

Мета заняття

Засвоїти нові поняття

Засвоїти нові поняття

Вивчити вертикальне і горизонтальне переміщення зубчастої рейки в машині 1022-М класу

Пропорції в малюнку

Ознайомитися з будовою ДНК.

Тип уроку

комбінований

комбінований

комбінований

комбінований

комбінований

Елементи структури уроку,методи навчання,що використовуються

Словесні, наочні, практичні МО

Словесні, наочні, практичні МО

Словесні, наочні, практичні МО

Словесні, наочні, практичні МО

Словесні, наочні, практичні МО

Засоби навчання,що використовуються

друковані

Наочні, матеріальні.

Друковані

Наочні, матеріальні

Друковані, навчальні плакати

Крітерії оцінки

Коєфіцієнт значущості

1. Чітке визначення і задачі її вивчення

5

15

15

15

25

20

2. Показ перспектив вивчення теми

5

15

15

15

20

20

3. Дозування викладеного матеріалу,закріплення доз

5

15

15

15

25

25

4.Доступність і переконливість викладу

7

35

28

28

35

35

5.Логічна послідовність

7

35

35

35

35

28

6.Оптимальність темпу викладу для засвоєння

4

25

25

20

25

25

7. Наявність пауз,акцентування головного

5

40

40

40

40

40

8. Використання інтонацій для найкращого засвоєння

3

10

10

6

10

8

9. Контакт з аудіторією

5

16

16

16

16

16

10. Доцільність використання засобів наочності

5

25

25

20

25

25

11.Доцільність обраного методу для ефективної реалізації мети заняття

10

12

12

12

12

12

12.Використання прблемних питань і пізнавальних завдань

10

25

25

25

25

25

13.Ефективність використання прийомів активізації пізнавальної діяльності

10

15

15

15

20

20

14.Раціональне використання дошки

10

40

40

40

40

40

15.Використання засобів обчислювальної техніки

5

40

40

40

40

40

16.Зовнішній вигляд

5

50

50

50

50

50

17.Культура мови

8

40

40

40

40

50

18. Емоційність викладу

2

40

40

40

40

40