- •Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу
- •Навчальна та навчально методична робота
- •Методична частина
- •Дидактичне проектування на тему «Виготовлення чоловічих поварських брюк» Аналіз і корегування професійної діяльності фахівця
- •Функціональна структура діяльності фахівця
- •Аналіз навчальної програми дисципліни
- •Висновки та рекомендації:
- •Аналіз виробничо-технічної бази з дисципліни
- •Розробка дидактичного проекту уроку
- •Аналіз навчальної літератури
- •Постановка дидактичних цілей. Вибір методів навчання
- •Розробка бінарних дій викладача та їх розробка
- •2.2 Аналіз уроків викладачів і студентів-практикантів
- •2.3Висновок і рекомендації по удосконаленню дидактичного проектування.
- •Виховний розділ
- •План виховної роботи групи учнів птнз
- •Розробка двох виховних заходів
- •Аналіз відвідуваного виховного заходу.
Методична частина
Дидактичне проектування на тему «Виготовлення чоловічих поварських брюк» Аналіз і корегування професійної діяльності фахівця
Професія «Швачка 2-го розряду»
Спеціальність «Швачка»
Освітній рівень «Професійно-технічна освіта»
Освітньо-кваліфікаційній рівень « квалфікований робітник»
Таблиця 2.1 – Професійне використання фахівця
-
Виконувані трудові процесі
Місця використання
1
2
Швацьке, хутряне, трикотажне, тексильно-галантерейне виробництво, виробництво головних уборів, валяльно-повстяне та інші виробництва текстильної промисловості
(виконання найпростіших операцій з пошиття виробів із різних матеріалів)
- швейний цех підприємства легкої промисловості
- експериментальний цех підприємства легкої промисловості.
Функціональна структура діяльності фахівця
Ознайомившись з кваліфікаційною характеристикою робітника з професії «швачка 2-го розряду», було складено функціональну структуру діяльності робітника швейного профілю з функції праці . Були виділені матеріальні засоби діяльності, продукти та предмети діяльності, а також визначені і доповнені вимоги до фахівця. А саме знання та вміння, якими повинен оволодіти учень у процесі праці. Функціональна структура діяльності робітників з професії «швачка 2-го розряду» Таблиця – 2.2
Додаток [ ]
Аналіз навчальної програми дисципліни
Проаналізувавши навчальну програму та навчальний план з виробничого навчання за фахом «Швачка» код професії 8263.2 з’ясували, що у професійно-технічному навчальному закладі «Харківського професійного ліцею швейного виробництва та побуту» тривалість професійної підготовки на 2 розряд складає 516 годин.
При складанні таблиці 2.3. користувалися типовою навчальною програмою з «Виробничого навчання». При виконанні таблиці розглянули загальні відомості про навчальну програму виробничого навчання, а також проаналізували програму, тобто вивчили структуру навчальної програми, тематичний план, зміст тим програми; виділили за тематичним планом різні види робіт, виконуваних учнями при виробничому навчанні.
Відомості про кількість часів, що відведені програмою на кожен із видів робіт занесені до таблиці 2.3.
Копія навчально-тематичного плану та програми з виробничого навчання за фахом «Швачка» код професії 8263.2 представлені у Додатку В.
Таблица 2.3. – Розподіл навчального часу по видах підготовки
Назва теми |
Кількість годин |
Відсоток від загальної кількості годин, % |
1. Безпека праці та пожежна безпека в навчальних майстернях |
12 |
2,32 |
2. Екскурсія на підприємство |
12 |
2,32 |
3. Виконання ручних та машинних робіт |
30 |
5,86 |
4. Обробка окремих деталей та вузлів швейних виробів. Волого-теплова обробка. |
36 |
6,97 |
5. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки на підприємстві. |
12 |
2,32 |
6. Навчання прийомам роботи в учнівському потоці щодо виготовлення швейних виробів з виконанням простих операцій. |
66 |
12,79 |
7. Самостійне виконання роботи швачки 1-го та 2-го розрядів. |
334 |
64,74 |
8. Поетапна кваліфікаційно-атестаційна робота |
14 |
2,72 |
Усього: |
516 |
100 |
