Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Українська інженерно педагогічна академія

Кафедра педагогіки і методики професійного навчання

ЗВІТ

з педагогічної практики

студентки - практикантки 4 курсу

Технологічного факультету

групи ДТ- Д-8-1

Дегтяренко Олени Сергіївни

Місце проходження практики: Харкывський професійний ліцей швейного виробництва та побуту

Керівник практики від

навчального закладу

Керівник з виховної роботи :

Керівник з навчально-методичної

роботи:

Оцінка: _______________ дата здачі: _____________

Керівник практики від УІПА

Харків 2012.

Зміст

1.Загальна частина.............................................................................................

1.1.Характеристика навчального закладу........................................................

1.2.Загальна характеристика виховної та навчально-методичної роботи, проведеної практикантом у ПТНЗ.....................................................................

2.Методична частина.........................................................................................

2.1.Дидактичне проектування за темою «Виготовлення жіночої нічної сорочки».

2.1.1.наліз і корегування професійної діяльності фахівця «швачка»................

2.1.2.ункціональна структура діяльності фахівця «швачка»..............................

2.1.3.наліз навчальної програми дисципліни виробниче навчання.................

2.1.4.наліз виробничо-технічної бази з дисципліни виробниче навчання.......

2.1.5.озробка дидактичного проекту уроку за темою «Виготовлення жіночої нічної сорочки».................................................................................................................

2.2. Аналіз уроків викладачів................................................................................

2.3. Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту...............................

3.Виховна частина..................................................................................................

3.1.План виховної роботи групи учнів ПТНЗ........................................................

3.2.Розробка двох виховних заходів.....................................................................

3.3. Аналіз відвідуваного виховного заходу.........................................................

3.4.Щоденник педагогічних спостережень за учнями.......................................

3.5.Результати профорієнтаційної роботи з учнями ПТНЗ.................................

3.6.Загальний висновок про проведену виховну роботу...................................

1. Загальна частина

   1. Характеристика навчального закладу

Харківський професійний ліцей швейного виробництва та побуту Української інженерно-педагогічної академії – один з найстаріших закладів в системі профтехосвіти Харківщини – заснований в 1944 році для виготовлення продукції для фронту.

Структура управління ліцеєм представляє собою складну, взаємопов’язану систему (Схема 1.1). Управляє всією системою директор, а безпосередній звязок з учнями здійснюється через майстрів та викладачів.

Ліцей виконує своє головне призначення – підготовку кваліфікованих працівників, в першу чергу для швейного виробництва. Але окрім фахівців зі швейного профілю в ліцеї готовлять ще й фахівців за такими актуальними напрямами, як фахівців з перукарського мистецтва, візажистів та флористів. За роки свого існування ліцей підготував понад 30 тисяч випускників.

Для підготовки робітників високої кваліфікації в ліцеї діє 10 навчальних кабінетів, 14 майстерень різного профілю. Безпосередньо на базі ліцею учні мають змогу вивчити прогресивні технології, набути навичок практичного виконання робіт певної складності, сформувати професійні вміння.

Реалізуючи на практиці покладені на ліцей завдання з підготовки робітників високої кваліфікації, спираючись на досягнення педагогіки, психології, методики, інженерно-педагогічний колектив приділяє велику увагу організації сучасних більш ефективних раціональних методів та засобів навчання.

Багато проблем доводиться вирішувати сьогодні колективу. Та, які б не виникали проблеми перед ліцеєм, необхідно вирішувати головне завдання – готувати спеціалістів високого класу.

Педагогічний колектив ліцею з розумінням ставиться до поставлених завдань, тому в ліцеї проводиться велика позакласна робота.

Військово-патріотичне виховання – основа духовного розвитку особистості, складова частина національного світогляду, її ставлення до рідної країни. Тому патріотичному вихованню в ліцеї приділяється велика увага.

Головним завданням в роботі кімнати Бойової Слави є розвиток творчих інтересів до пошукової роботи, формуванню у підростаючого покоління нерозривного взаємозв’язку минулого, сучасного і майбутнього України.

В ліцеї створені умови для правового та соціального захисту учнів, в першу чергу тих, які залишились без батьківської опіки, а також дітей, які постраждали від Чорнобильської катастрофи.

2. Навчальна та навчально методична робота

Педпрактика проведена з дисципліни «Виробниче навчання».

Провела уроків – 1: (13.02.12 , група 11-Ш , « швачка 2-го розряду») , «Виробниче навчання» . Тема уроку : «Виготовлення чоловічих поварських брюк. Обробка бокових швів в чоловічих поварських брюках.»

Провела виховну годину – 1: ( 9.02.12, група 11-Ш , « швачка 2-го розряду»). Тема: « Стилі в одязі».

Відвідала заняття викладачів - 5: ( 17.02.12, група 11-Ш , « швачка 2-го розряду»). Даниленко Олена Миколаївна , Доценко Олена Григоріївна, Берютіна Лариса михайлівна, Пелипенко Лариса Михайлівна , Наумова Ольга Юріївна.

Відвідала заняття практикантів – 3: (14, 15, 16. ) Кірсанова Яна Сергіївна, Георгіїва Вікторія Владиславівна, Ширіна Ірина Миколаївна. Тема : «Виготовлення чоловічих поварських брюк», « Виготовлення чоловічої поварської сорочки».

Розробила методичні матеріали для навчального процесу: документація, навчальні плакати, карточки-завдання для проведення поточного контролю та тести для проведення попередніх знань, методичку, бланки для звіту.