- •1. Вступ
- •2. Тематичний план науки для денної та заочної форм навчання
- •3. Зміст за темами
- •Тема 1. Теорія держави і права: її предмет, методи пізнання та місце в системі юридичних наук.
- •Тема 2. Виникнення та сутність держави.
- •Тема 3. Форма держави.
- •Тема 4. Функції держави.
- •Тема 5. Механізм та апарат держави.
- •Тема 6. Правова, соціальна держава та громадянське суспільство.
- •Тема 7. Держава у політичній системі суспільства.
- •Тема 8. Природа, сутність та принципи права. Типи праворозуміння.
- •Тема 9. Норми права у системі соціальних норм.
- •Тема 10. Джерела (форми) права.
- •Тема 11. Правотворчість та правоутворення.
- •Тема 12. Система права та система законодавства: поняття, зміст та співвідношення.
- •Тема 13. Правовідносини: поняття, склад, підстави виникнення, зміни та припинення.
- •Тема 14. Реалізація норм права.
- •Тема 15. Тлумачення норм права.
- •Тема 16. Правова поведінка, правопорушення та юридична відповідальність.
- •Тема 17. Законність та правопорядок.
- •Тема 18. Правосвідомість, правове виховання та правова культура.
- •Тема 19. Механізм правового регулювання.
- •Тема 20. Теорія юридичного процесу.
- •Тема 21. Правова система: сутність, структура, функції та сучасна типологія.
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •Тема 1. Теорія держави і права: її предмет, методи пізнання та місце в системі юридичних наук.
- •Тема 2. Виникнення та сутність держави.
- •Тема 3. Форма держави.
- •Тема 4. Функції держави.
- •Тема 5. Механізм та апарат держави.
- •Тема 6. Правова, соціальна держава та громадянське суспільство.
- •Тема 7. Держава у політичній системі суспільства.
- •Тема 8. Природа, сутність та принципи права. Типи праворозуміння.
- •Тема 9. Норми права у системі соціальних норм.
- •Тема 10. Джерела (форми) права.
- •Тема 11. Правотворчість та правоутворення.
- •Тема 12. Система права та система законодавства: поняття, зміст та співвідношення.
- •Тема 13. Правовідносини: поняття, склад, підстави виникнення, зміни та припинення.
- •Тема 14. Реалізація норм права.
- •Тема 15. Тлумачення норм права.
- •Тема 16. Правова поведінка, правопорушення та юридична відповідальність.
- •Тема 17. Законність та правопорядок.
- •Тема 18. Правосвідомість, правове виховання та правова культура.
- •Тема 19. Механізм правового регулювання.
- •Тема 20. Теорія юридичного процесу.
- •Тема 21. Правова система: сутність, структура, функції та сучасна типологія.
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •6. Картка самостійної роботи студентв денна форма навчання і семестр
- •Іі семестр
- •Заочна форма навчання
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- •Для денної форми навчання
- •Тема 4 оцінюється в 3, 2, 1 бали. Ціна одного заняття – 3 бали.
- •Шкала оцінювання індивідуальних завдань студентів денної форми навчання
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •9. Зразок екзаменаційного білета Для денної форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •10. Список рекомендованої літератури
Тема 4 оцінюється в 3, 2, 1 бали. Ціна одного заняття – 3 бали.
Теми 1, 8-21 оцінюється в 2, 1.5, 1 бал. Ціна одного заняття – 2 бали.
Шкала оцінювання поточного контролю знань студентів денної форми навчання
Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів |
Рівень виконання |
|||
ВІДМІННИЙ |
ДОБРИЙ |
ЗАДОВІЛЬНИЙ |
НЕЗАДОВІЛЬНИЙ |
|
Теми 2, 3, 5, 6, 7 |
||||
5 |
5 |
4 |
3 |
0 |
Тема 4 |
||||
3 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Теми 1, 8-21 |
||||
2 |
2 |
1.5 |
1 |
0 |
2) виконання модульних (контрольних) завдань. Кожна модульна(контрольна) робота оцінюється до 5 балів. Оцінювання здійснюється за наступними критеріями:
Вид завдання |
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
Проблемне завдання або тести |
5 балів |
студент виявив високий – «відмінний» – рівень підготовленості – правильно розв’язав проблемне завдання: надав відповіді, які за обсягом і змістом є достатніми для розв’язання поставленої проблеми або надав вірні відповіді у тестових завданнях не менше ніж 90 % |
4 бали |
студент виявив середній – «добрий» – рівень – якщо студент надав відповідь на поставлене завдання, проте вона є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання; є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей тощо. У тестових завданнях - надав вірні відповіді від 70 до 89% |
|
3 бали |
студент вивив достатній – «задовільний» – рівень – якщо студент надав відповідь на поставлене завдання, проте вона не є аргументованою; не містить аналізу відповідних теорій, концепцій, наукових доктрин тощо; недостатньо використані юридичні категорії, що свідчить про наявність прогалин у знаннях студента; робота викладена з порушенням логіки подання матеріалу, містить багато граматичних, грубих стилістичних помилок та виправлень. У тестових завданнях - надав вірні відповіді від 50 до 69% |
|
2 бали |
студент фрагментарно відтворює незначну частину навчального матеріалу, має поверхові уявлення про об’єкт вивчення, виявляє здатність викласти думку на елементарному рівні, має елементарні знання для виконання практичних завдань. У тестових завданнях - надав вірні відповіді від 40 до 49% |
|
1 бал |
студент володіє навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів, що відтворюються студентом окремими словами чи реченнями з постійною допомогою викладача, вірно виконує лише фрагменти відповідних завдань. У тестових завданнях - надав вірні відповіді від 30 до 39% |
|
0 балів |
студент виявив недостатній – «незадовільний» – рівень підготовленості – не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання основних положень науки. У тестових завданнях - надав вірні відповіді менш ніж до 29% |
Приклад проблемного завдання:
Визначте суб’єктів законодавчої ініціативи в Україні.
Приклад тестового завдання:
Яка теорія походження держави пов’язує виникнення держави з поділом праці і виділенням управління як специфічного виду діяльності, яким займається елітарна група?
а. насильницька;
б. договірна;
в. психологічна;
г. олігархічна.
3) виконання індивідуальних завдань. У межах 10 балів (не більше 2-х завдань) (КАРТКА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА).
