Список литературы

Основная

1. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха. – М.: 2001.

1. Специальная дошкольная педагогика./Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2001. – С. 94-124.

2. Специальная педагогика./Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2002. – С. 249-278.

3. Сурдопедагогика / Под ред. Никитиной М.И. – М.: Просвещение, 1989. – с. 383.

4. Сурдопедагогика./Под ред. Л.В. Андреевой. – М., 2005.

5. Сурдопедагогика./Под ред. Е.Г. Речицкой. М., 2004.

Дополнительная:

6. Басова А.Г., Егоров С.Ф. История сурдопедагогики. - М.: Просвещение. 1984.

7. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М.:2002.

8. Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. – М., 1963. (нов. издание – 2003).

9. Воспитание учащихся с нарушением слуха./Под ред. Г.Н. Пенина, З.А. Пономаревой. – СПб.: 2006.

10. Выявление детей с подозрением на снижение слуха: Младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст. Методическое пособие./Под ред.Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. – М.: 2002.

11. Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология. – М. 1999.

12. Дошкольное воспитание аномальных детей./Под ред. Л.П. Носковой и др. – М.:1993.

13. Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей первого года жизни/Сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. – М.: 2001.

14. Клинико-психологические исследования глухих детей со сложным дефектом/Под ред. М. Певзнер, Т.В. Розановой. – М.:1980.

15. Коррекция сенсорного и интеллектуального развития младших школьников с нарушениями слуха/Под ред. Михайленковой И.А. – М.: 1999.

16. Корсунская Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. – М.:1970.

17. Леонгард Э.И. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. – М.: 1991.

18. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. Я не хочу молчать! Из опыта работы.– М.:1996.

19. Лёве А. Развитие слуха у неслышащих детей: История. Методы. Возможности. М.: Изд. «Академия». 2003.

20. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия и детей с нарушениями слуха. - М., 2001.

21. Носкова Л.П., Головчиц Л.А. Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха. – М., 2004.

22. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта./Под ред. Л.П. Носковой. – М.:1984.

23. Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дошкольников с нарушением слуха. – М., 2003.

24. Программа воспитание и обучение глухих, слабослышащих детей дошкольного возраста./Под ред. Л.П. Носковой. – М., 1991.

25. Программа воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития./Под ред. Л.А. Головчиц. – М., 2003.

26. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений I и II вида. - М.,2004.

27. Психология глухих/Под ред. М.И.Соловьёва, Ж.И. Шиф и др. – М., 2004.

28. Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности: пособие для учителя и воспитателя спец.(коррекц.)образоват. учреждений I и II вида/Под ред. Е.Г. Речицкой. – М., 2004.

29. Развитие слухового восприятия и обучению произношению детей с недостатками слуха/Е.П.Кузьмичёва, Н.Ф. Слезина. – М.: 1986.

30. Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе. – М.:2003.

31. Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция). – М.: 2003.

Ссылки на информационные ресурсы интернета:

http://pedlib.ru/

http://www.lib.ru/

http://elibrary.ru/defaultx.asp

http://bookz.ru

http://elibrary.rsl.ru/

http://www.big-library.info/

http://library.uni-altai.ru/

http://diss.rsl.ru/