Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова
Факультет иностранных языков и регионоведения
Кафедра региональных исследований
Доклад на тему:
«Законодательный проект “Наказ” и Комиссия о составлении проекта нового уложения»
Студентка: Михеева А.В
(первый курс, группа 104)
Научный руководитель: Маринин М.О.
Москва
2013г
Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. . . . . . 9
§ 1. Портрет Екатерины II . Личностные качества . . . . 9
§ 2. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II . . . . . .13
Глава II Отношение Екатерины II к закону . . . . . . . . . . . . . .17
§ 1. Закон и монархия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Глава III Основные причины и подготовка "Наказа". . . . . . . 20
§ 1. Уложенная комиссия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
§ 3 Крестьянский вопрос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
§ 2. Подготовка наказа и общие сведения. . . . . . . . . . . . . 25
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Список источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Введение
Историко-культурологическая справка
Екатерина II , следуя опыту своим предшественникам на троне , решила обратиться к обществу, собрав комиссию из депутатов, которых выбрал народ из всех губерний. Она поручила этой комиссии разработку законов, необходимой стране. Она чувствовала потребность в создании в некоем теоретическом документе, который обобщал все необходимые перемены. Она приступила к работе. Наказ Комиссии, написанный в 1764—1766 годах самой Екатериной, представлял собой талантливое сочинение сводов законов на основе работ европейских правоведов и философов. В основу Наказа были взяты идеи Люзака, Беккариа, Монтескье и других просветителей.
В Наказе сразу же утверждалось, что для России, учитывая её особенности и пространства, не может быть принята никакая иная форма правления, как самодержавие. Так же провозглашалось, что государь обязан управлять в соответствии с законами, которые в свою очередь должны отражать здравый смысл и опираться на принципы разума, а так же проповедовать добро и нести в себе общественную пользу. В «Наказе» впервые был обоснован термин свобода:1 “ Надобно в уме себе точно и ясно представить, что есть вольность? Вольность есть право все то делать, что законы дозволяют; и, если бы где какой гражданин мог делать законами запрещаемое, там бы уже больше вольности не было; ибо и другие имели бы равным образом сию власть ”. Впервые было провозглашено право преступника на защиту, не допускались пытки, и случаи смертной казни сокращались, они допускались лишь в особых случаях. Говорилось в Наказе о защищенности прав собственности законом, о воспитании поданных в духе христианской любви и законов.
Новыми в тогдашней России появились идеи, которые кажутся известными, распространенными и простыми в наше время, но порой подчас не исполняемыми: 2 “Равенство всех граждан состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам”;3 “Хорошие законы самой точной средины держатся: они не всегда денежное налагают наказание и не всегда также подвергают и наказанию телесному законопреступников. Все наказания, которыми тело человеческое изуродовать можно, должно отменить”; 4”Сделайте, чтоб люди боялись законов и никого бы, кроме их, не боялись” 5“Сделайте, чтобы просвещение распространилось между людьми..” Заметим, что в «Наказе» не упоминалось ни слова об отмене крепостного права , но идея и мысль о естественном праве на свободе представлена достаточно ясно. Многие идеи «Наказа» являлись произведениями , которые написала самодержица, и вызывали необыкновенный интерес и восторг многих людей.
Государь- хранитель закона, который наблюдает за их соблюдением. Так, принцип самодержавия и неограниченной власти являлся основным правилом Екатерины II при государственном строительстве, и лежал в основе её политического режима.
К счастью или сожалению, «Наказ» не был принят как официальный документ, но влияние его на всю систему законодательства было велико и значительно, потому что это была программа, на которую правительница возлагала большие надежды и хотела воплотить в жизнь.
Славу и почет принес «Наказ» Екатерине II. Она зарекомендовала себя как либеральный опытный правитель. Первоначально, именно в деятельности Комиссии предполагалось осуществить идеи Наказа. Нельзя сказать, что мысль о Комиссии являлась абсолютно новой , ведь такие комиссии непрерывно существовали и рассматривали законодательные проекты в течение XVIII века. Но определенный ряд причин мешал комиссиям создать свод законом , который бы заменил Соборное Уложение.
Обоснование темы
Данная тема весьма интересна . Изучение такой политической фигуры как Екатерина II представляет и вызывает интерес у многих историков и по сей день. Ведь именно она находилась дольше всех на престоле, и до и после правивших особ. Ведь именно ей принадлежит появление идеи “просвещённого абсолютизма” в нашей стране. Она проложила, несомненно, важную политику реформирования России Петра I . Вопрос о титуле «великая» остается вопросом спорным и личным для каждого. Заслуживает ли она этот титул и в какую сторону можно сделать уклон характеристики её политики, скорей всего в положительную нежели чем в отрицательную, ведь именно в годы правления Екатерины II произошло преображение государственной власти, родились новые представления и идеи, и что демонстрирует нам яркий пример этого как ни «Наказ» Уложенной комиссии, важными и основными принципами которого были Власть, Закон, Общество.
Екатерининский «Наказ» представляет сегодня огромный исторический интерес. Его исследования и изучения посвящены раскрытию и изучению полноты образа правительницы. В этом, несомненно, сложном труде, Екатерина представлена как умная женщина, как мудрый философ, дальновидный политик, сторонник гуманизма и истинная патриотка. А также история «Наказа» интересна тем, что иллюстрирует возможности человека осуществлять реформы и реализовать свои идеи в неограниченной власти. Попытки Екатерины II раскрыть свой патриотизм и гуманность не пропали бесследно для России, хоть и не были раскрыты во всей полноте.
Хронологические рамки исследования
14 декабря 1766- года Екатерина II объявляет созыв депутатов для работы в Уложенной комиссии. Хронологическими рамками исследования будет являться период работы Комиссии по составлению нового Уложения и(1767-1768), и время составления «Наказа » Екатериной II (1766-1768).
Анализ источников
Для того что бы рассмотреть и изучить законодательный проект «Наказ» , в качестве источника разумно использовать «Записки Екатерины II», так как в именно в них я получила исчерпывающие ответы на поставленные мною задачи. А так же через призму её взглядов наблюдается ее отношение к своему народу, закону и монархии. Этот источник помог определить её истинные ценности и жизненные позиции не только как правительницы , но и как женщины.
В написании доклада я использую материалы законодательного проекта .
Обзор исследовательской литературы
В качестве исследовательской литературы я использую книгу П.К. Барзаковского «Екатерина II» и О.Чайковской «Екатерина II». Для дополнительного источника получения информации о жизни и правлении императрицы.
Особенно важным и значительным источником информации в написании моего доклада является труд М.А.Чельцова-Бебутова “Курс уголовно-процессуального права , очерки по истории суда и уголовного процесса в рабовладельческих, феодальных буржуазных государств”. Он отражает юридические и исторические стороны и аспекты времени правления Екатерины II.
Я использую научно-методический учебник «История России с древнейших времен до наших дней» Андрея Николаевича Сахарова
в качестве источника дополнительной информации.
Не возникает сомнений в важности изучения этого периода отечественной истории . Для того чтобы быть образованным и грамотным человеком, современное общество должно изучать эпоху Екатерины Великой и познавать её, ведь именно она преобразила моральный облик России и способствовала её развитию. В домашней библиотеки каждой семьи имеется хоть одна историческая книга про Екатерину Великую. Не уважая историю своих предков , человек в первую очередь не уважает себя, и именно книга – основной помощник в решении этой проблемы.
6«Свобода, душа всего, без тебя все мертво. Я хочу, чтобы повиновались законам, но не рабов. Я хочу общей цели делать счастливыми, но вовсе не своенравия, не чудачества и не тирании, которые с нею несовместимы.»
Цель исследования:
Целью этого исследования является изучение и анализ политики «просвещенного абсолютизма» Екатерины II на основе данных литературных источников . Проанализировать взгляды императрицы относительно монархии и закона на основе составленного ею «Наказа», а так же рассмотреть основные причины и цели создания «Наказа» .
Задачи исследования:
Для ответа на поставленную цель требуется выполнение следующих задач:
1) «Просвещенный абсолютизм» как общее явление.
2)Проанализировать отношение Екатерины II к закону
3) выявить основные причины и цели создания "Наказа"
Методология исследования
Первая глава данного исследования будет посвящена изучению политики просвещенного абсолютизма Екатерины Великой а также мы рассмотрим императрицу как политическую фигуру, проанализируем ее взгляды и коснемся биографии. Это поможет выявить ее отношение к закону, ее отношение к монархии, а так же , изучив политику императрицы, мы сможем понять для чего и почему был создан «Наказ», ведь именно он является результатом осуществления идей просветителей.
Во второй главе мы попытаемся проанализировать отношение Екатерины II к закону, через призму ее взглядов отраженных в «Наказе».
Третья глава будет посвящена самому «Наказу». Мы рассмотрим как и почему он был создан, при каких условиях, из чего состоял, его главные идеи и концепции.