МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

При подготовке к практическому занятию следует:

1. Ознакомиться с перечнем основных вопросов данной темы и заданиями.

2. Изучить данную тему по указанной литературе.

3. Составить таблицы фармакологических групп лекарственных веществ с указанием отдельных препаратов (по данной теме).

4. Знать характеристику основных препаратов данных фарма­кологических групп (по алгоритму).

5. Выполнить в дневниках (рабочих тетрадях) домашнее зада­ние из раздела "Подготовка к занятию".

а. Зарисовать схемы, таблицы, графологические структуры

6. Выписать рецепты на указанные препараты

в. Решить задачи

г. Ознакомиться с методикой выполнения заданий "Тесты" — "Методом выбора найти правильные ответы" и задания на соот­ветствие по принципу "вопрос — правильный ответ".

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. На занятии обязательно должен быть представлен дневник (рабочая тет­радь) .

2. Дневник служит подтверждением подготовки студента к занятию.

3. Наличие дневника с выполненным домашним заданием служит основанием проверки преподавателем исходного уровня знаний студента по данной теме (разделу).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ЗАДАНИЙ НА ПРАКТИЧЕСКИХ

И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Общие указания подготовки студентов к практическим

и семинарским занятиям

При подготовке к практическому или семинарскому занятию необходимо:

1. Ознакомиться с перечнем основных вопросов данного практического или семинарского занятия.

2. Изучить данную тему занятия по указанной учебной и справочной литературе. К семинарскому занятию подготовить сообщение по данной теме.

3. Составить таблицы фармакологических групп лекарственных средств с указанием отдельных препаратов (по теме занятия).

4. Знать характеристику основных препаратов данных фарма­кологических групп (по алгоритму).

5. Выполнить в дневниках (рабочих тетрадях) домашнее задание из раздела "Подготовка к занятию".

6. Ознакомиться и представлять методику выполнения заданий по решению задач, вариантов замены "временно отсутствующих препаратов", тестированию и выполнению заданий на соответствие.

7. Ознакомиться с перечнем вопросов семинарского занятия и быть готовым к их обсуждению.

На занятии студент должен:

1. Ознакомиться с методикой проведения занятия и указаниями по выполнению заданий.

2. Зарисовать (заполнить) таблицы, схемы, графологические структуры.

3. Выписать рецепты на указанные препараты.

4. Решить задачи.

5. Выполнить задание по тестированию и замене "временно отсутствующих препаратов".

6. Провести анализ рецептов, предложенных преподавателем.

7. На семинарском занятии активно участвовать в обсуждении вопросов темы и выполнении заданий по самостоятельной работе.

8. В конце занятия студент обязан представить преподавателю дневник (рабочую тетрадь) с выполненными заданиями и отчитаться по теме занятия.

ПРИМЕЧАНИЕ:

дневник (рабочая тетрадь), представленная на занятии с выполненным домашним заданием, служит основанием допуска студента к занятию и проверки преподавателем его исходного уровня знаний.

Алгоритм выписывания рецептов

При выполнении задания "Выписать рецепты" необходимо:

1. Внимательно прочитать и изучить задание.

2. Определить характер лекарственной формы препарата (вещества) /порошки, таблетки, настой, форма простая, сложная и т. д.

3. Выбрать вариант выписывания данной лекарственной формы (развернутый, сокращенный и т. д.).

4. Найти образец (вариант) выписывания данной лекарственной формы.

5. По образцу написать рецепт с учетом предъявляемых к нему

требований.

ПРИМЕЧАНИЕ: при выполнении данного задания студенты имеют право пользоваться справочной и учебной литературой, а также вспомогательными и контрольными материалами данного пособия.

Методические указания по выполнению задания по тестированию "Методом выбора найти правильные ответы

Студент на основе своих знаний по теме занятия выбирает (находит) правильные (по его мнению) ответы на поставленные вопросы и записывает их в дневник (рабочую тетрадь) в виде кода, например:

1 — а

2 — б, в, ж

3 — в, г, з, и

4 — а, б, е, ж

и т. д.

Либо в заранее заготовленном контрольном листке (см. приложение) отмечает правильные (по его мнению) ответы, например,

знаком +

1.а б в г д е ж з и к

2.а б в г д е ж з и к

3.а б в г д е ж з и к

и т.д.

Алгоритм решения задач Вариант I

Если необходимо определить препарат или его фармакологиче­скую группу:

1. Внимательно изучить указанную в задаче характеристику препарата.

2. Обратить внимание на фармакологические эффекты, возникающие при применении препарата.

3. Решить вопрос о механизме действия препарата на основе вызываемых им фармакологических эффектов (снижает АД, расширяет зрачок и т, д.)

4. Отметить показания и противопоказания к применению препарата.

5. Определить фармакологическую группу препарата (ов).

6. Уточнить, в каких лекарственных формах он выпускается.

7. Выписать препарат в виде рецепта для лечения конкретного заболевания.

Вариант II

Если дан препарат и необходимо решить вопрос о его приме­нении, то следует:

1. Изучить условия задачи, отметить, какие фармакологиче­ские эффекты он вызывает (снижает АД, увеличивает частоту сердечных сокращений и т. д.).

2. Обратить внимание на особенности действия препарата.

3. Определить его фармакологическую группу.

4. По сумме оказываемых фармакологических эффектов опре­делить возможность применения препарата при конкретном забо­левании.

5. Выписать данный препарат в виде рецепта с учетом данного

заболевания и избранного пути введения.

Алгоритм характеристики лекарственного средства (критерии оценки лекарственного средства в работе фельдшера, акушерки и медицинской сестры)

1. Русское название препарата.

2. Латинское название препарата.

3. Фармакологическая группа препарата.

4. Механизм действия препарата.

5. Фармакологические эффекты, вызываемые препаратом.

6. Показания к применению препарата.

7. Побочные эффекты препарата.

8. Путь (и) введения препарата.

9. Особенности введения препарата (подогреть, медленно, раз­вести) .

10. Признаки передозировки и помощь при ней.

11. Лекарственные формы выпуска препарата (таблетки, рас­твор) и правила хранения.

12. Рецепт на одну из лекарственных форм.