4.1Определить свой уровень образования
Для того чтобы выбрать профессию или дальнейший образовательный путь вы должны определить, какой уровень образования необходимо получить для освоения профессии (специальности), т. е. начальное профессиональное – профессиональный лицей; средние профессиональное – колледж; либо 10 кл. затем получение высшего профессионального образования. Сделать вывод по уровню своей успеваемости, самооценке.
Например:
Я
10 класс гуманитарный
ЛПК
10 Класс общеобразовательный
Вывод: Мне хотелось бы поступить в ____ Обоснуй почему ты хочешь поступить в это учебное заведение, рассмотри свою успеваемость, свой характер, самооценку и сделай вывод какой уровень образования ты намерен получить.
4.2Изучение себя
Информацию брать из тетради по предпрофильной подготовке:
Сфера деятельности (ДДО-30 ) (стр27) результат свой( Ч-Ч, Ч-т, Ч-з, Ч-П,Ч-хо)
Мои интересы в области знаний (КИ-174) перечислить свои интересы результат диагностики (стр23)
Мои способности (стр 26)свои результаты
Анкета «Ориентация»(стр14-15)результаты ( Хочу: Могу)
Профессионально ориентированный тип личности (Голланд)(стр 18)
Мой темперамент (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик)(стр32)
Состояние здоровья (стр 35)- наличие хронических заболеваний.
Личностные качества
Мотивы выбора профессии (стр 28).
Внимание ( стр. 30)
Память( стр.31)
Мышление( стр.32)
Дополнительно можно указать о своих индивидуальных характеристиках: участие в факультативах, олимпиадах, конкурсах, кружках, научных сообществах, секции, спортивные соревнования, дни здоровья.
Вывод: мне подходят профессии из сферы деятельности……
Над чем поработать.
Например:
На предпрофильной подготовке мы изучали себя, диагностики показали, что я отношусь:
Сфера деятельности: «Человек- художественный образ»
Мои интересы: в области знаний легкая и пищевая промышленность, сфера обслуживания, изобразительное искусство.
Мои способности: ручная работа
Анкета «Ориентация»: «Человек- художественный образ» совпали в хочу и могу.
Профессионально ориентированный тип личности: артистичный, социальный.
Мой темперамент: флегматик. Они могут успешно управлять научным отделом, где они будут на своем месте. Немедленное принятие оперативных решений по каким-либо вопросам они могут поручить более подходящему по темпераменту сотруднику
Они всегда руководствуются здравым смыслом, принимают правильные и бесспорные решения. Стабильность и покой — вот две главные ценности флегматического темперамента.
Флегматики прекрасные бухгалтера, расчетчики, но, как правило, неважные поэты.
Состояние здоровья: хронических заболеваний нет.
Личностные качества: добрая, ответственная, воспитана сила воли, доброжелательная.
Мотивы выбора профессии: Делового характера