1. Введение

Актуальность. В профессиональной подготовке психологов большое место отводится изучению физиологии нервной системы. Центральная нервная система (ЦНС) – одна из важнейших систем, обеспечивающая регуляцию деятельности целостного организма, его взаимодействие с внешней средой, объединение функций отдельных органов. В высших отделах ЦНС формируется субъективный образ внешнего мира, и возникают команды, управляющие деятельностью организма, а психическая деятельность возникает как результат объединения нейронов в особые подвижные системы. В связи с этим представляется важным изучение строения и функций всех отделов ЦНС.

Физиология центральной нервной системы включает такие большие разделы как общая физиология возбудимых тканей, общая и частная физиология центральной нервной системы, нейро-эндокринная регуляция функций в организме. Последовательное изучение этих разделов физиологии центральной нервной системы позволит создать общую картину современных представлений о механизмах работы мозга, лежащих в основе сложных форм поведения и психической деятельности.

1. Целью курса «Физиология ЦНС» является изучение физиологических механизмов деятельности центральной нервной системы, обеспечивающих функционирование организма как единого целого в тесном взаимодействии с окружающей средой, а также формирование у студентов умений и навыков проведения физиологических исследований функционального состояния нервной системы.

2. Задачами изучаемой дисциплины в соответствии с поставленной целью являются:

• формирование представлений о том, что организм человека представляет собой сложную саморегулирующуюся систему;

• изучение физиологических механизмов деятельности ЦНС, от которых зависят различные проявления психической деятельности;

• изучение нейро-гуморальных механизмов адаптации организма к состоянию психоэмоционального напряжения;

• освоение простейших физиологических методик оценки функционального состояния нервной системы.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов

Изучение курса «Физиология ЦНС» позволит студентам глубоко понимать механизмы, обеспечивающие формирование психических процессов, рассматриваемых в курсах «Общей психологии», «Возрастной психологии», «Психологии стресса».

4. Требования к уровню подготовки студентов

Освоение курса «Физиология ЦНС» опирается на знание студентами сути электрических явлений в физических системах и основ неорганической и органической химии. Помимо этого для освоения курса необходимо знание студентами основ общей анатомии и физиологи человека, а также анатомии нервной системы.

5. Требования к уровню освоения курса «Физиология цнс»

Студенты должны знать:

1. Основные функции ЦНС и её отделов, механизмы саморегуляции на различных уровнях (молекулярном, клеточном, органном системном и организменном), механизмы взаимосвязи нервной и гуморальной регуляции, вклад нейрофизиологии в понимание психической деятельности.

2. Физиологические механизмы, обеспечивающие интеграцию вегетативной, нейроэндокринной и центральной регуляции при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций.

3. Физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга, функции различных систем мозга, таких как лимбической, активационной и двигательной, их участие в формировании эмоциональных реакций и психосоматических состояний организма человека.

Студенты должны уметь:

1. Применять полученные знания при освоении психологии и психофизиологии, использовать их в последующей профессиональной деятельности.

2. Уметь оценивать функциональное состояние ЦНС (уровень бодрствования, стресс, утомление и др.), используя показатели двигательных и вегетативных реакций.