- •Учебно-методический комплекс
- •Дисицплины
- •Физиология центральной нервной системы
- •Для студентов специальности
- •030301 «Психология»
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •Введение
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов
- •4. Требования к уровню подготовки студентов
- •5. Требования к уровню освоения курса «Физиология цнс»
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Литература
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •Литература
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •Литература
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Литература
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Литература
- •Тема 6. Торможение в цнс, виды и механизмы
- •Литература
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга
- •Литература
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимибической системы.
- •Литература
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы
- •Литература
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Литература
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Литература
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины.
- •V. Программа практических, лабораторных и семинарских занятий
- •Медиаторные системы мозга.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного и ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития головного мозга.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей.
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных отростков.
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
- •Физиология возбудимых тканей
- •II. Физиология нейрона и нервных волокон. Физиология синаптической передачи.
- •III. Общая физиология цнс. Торможение в цнс.
- •IV.Частная физиология цнс. Физиология вегетативной нервной системы.
- •V. Нейро-эндокринная регуляция вегетативных и соматических функций в организме. Регуляция основных биологических потребностей.
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •I.Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •VIII. Контрольные мероприятия.
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Контрольные мероприятия для студентов очной формы обучения
- •2. Примерные варианты тестовых заданий
- •IX. Отчетность
- •Примерные образцы тестовых заданий
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •II. Учебно-тематический план
Литература
Основная:
1. Смирнов В.М., Яковлев В.Н., Правдивцев В.А. Физиология центральной нервной системы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2005. – Глава 5,6.
2. Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ООО УМК «Психология», 2002. – Глава 10.
Дополнительная:
3. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учебное пособие для студентов дефект. Фак. Высш пед учеб. заведений. – М.: «Академия», 2000. – Глава 5.
4. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. – М.: Медицинская книга, Н. Новогород: Изд-во НГМА, 2005. – Глава 2, 6.
Доступность:
№ 1,2 – в библиотеке университета
№ 3,4 – в методкабинете факультета социальной психологии
IV. Учебный словарь дисциплины.
Автоматия – способность возбудимых клеток к самопроизвольной генерации возбуждения без действия внешних раздражителей.
Адекватный раздражитель – специфический стимул, к действию которого рецепторные клетки наиболее чувствительны
Аденогипофиз – передняя доля гипофиза, в которой образуются тропные гормоны.
Адреналин – гормон мозгового вещества надпочечников с физиологическим влиянием, аналогичным действию симпатических нервов.
Аккомодация – увеличение пороговой силы раздражителя при снижении скорости нарастания силы раздражителя.
Актин – сократительный белок, образующий тонкие протофибриллы в миофибриллах мышечных клеток.
Андрогены – мужские половые гормоны стероидного происхождения, секретируемые половыми железами и сетчатой зоной коры надпочечников; наибольшей физиологической активностью среди них обладает тестостерон.
Ассоциативная кора – область коры больших полушарий, интегрирующая различную сенсорную и моторную информацию для организации произвольных действий. Выделяют три ассоциативные области коры: 1) теменно-височно-затылочная; 2) префронтальная; 3) лимбическая.
Астазия – утрата способности в длительному сокращению мышц, что затрудняет стояние и сидение
Астения – снижение силы мышечного сокращения, быстрая утомляемость мышц.
Атаксия – нарушение координации движение, невозможность выполнения движений в нужном порядке, в определенной последовательности.
Атетоз – медленные червеобразные движения кистей и пальцев рук, наблюдающиеся при повреждении полосатого тела
Биоэлектрические потенциалы – электрические потенциалы, возникающие в живых системах в результате физико-химических процессов разделения положительных и отрицательных зарядов. К ним относятся мембранный потенциал покоя, рецепторный потенциал, генераторный потенциал, потенциал действия.
Вазопрессин – пептид, секретируемый нейронами гипоталамуса, накапливающийся в задней доле гипофиза и стимулирующий реабсорбцию воды из первичной мочи в кровь.
Водно-солевой обмен – совокупность процессов распределения воды и электорлитов между вне- и внутриклеточным пространствами организма, а также между организмом и внешней средой.
Возбудимость – способность живых клеток отвечать на воздействия внешней и внутренней среды характерной для них реакцией возбуждения – генерацией потенциала действия.
Возбудимые ткани – особая разновидность тканей живого организма, клетки которых обладают таким свойством, как возбудимость.
Возбуждение – процесс физико-химических изменений, происходящих на мембране клеток и приводящих клетку из состояния покоя в активное состояние.
Возбуждающий постсинаптический потенциал – локальная деполяризация постсинаптической мембраны, обусловленная присоединением молекул медиатора к рецепторным участкам хемозависимых каналов; величина ВПСП градуально зависит от количества молекул медиатора, связанных с рецепторами.
Вторичное торможение – торможение, которое развивается без участия тормозных структур в результате воздействия каких-либо чрезмерной силы факторов (электрический ток, химические вещества, температурные воздействия и т.д.).
Газобмен – обмен газами между воздухом легочных альвеол и кровью, притекающей к легким.
Гамма-аминомасляная кислота – тормозной нейромедиатор в центральной нервной системе, взаимодействующий как с ионотропными, так и с метаботропными рецепторами.
Гиперполяризация – увеличение значения мембранного потенциала, обычно приводящее к уменьшению возбудимости клетки.
Гипофиз – железа внутренней секреции, функционально связанная с гипоталамусом и вырабатывающая целый комплекс тропных гормонов.
Глицин – аминокислота, которую некоторые тормозные нейроны спинного и продолговатого мозга синтезируют для использования в качестве нейромедиатора.
Глутамат – аминокислота, используемая многими нейронами головного и спинного мозга в качестве возбуждающего нейромедиатора.
Глюкагон – пептидный гормон поджелудочной железы, повышающий уровень сахара в крови.
Глюкокортикоиды – гормоны коры надпочечников кортизол и кортикостерон.
Гормоны – биологически активные вещества, которые выделяются в кровь железами внутренней и смешанной секреции, группами клеток или отдельными клетками и специфически действуют на другие клетки.
Гуморальная регуляция – регуляция жизнедеятельности органов и систем органов, осуществляемая биологически активными веществами, растворенными в жидких средах организма.
Двигательная единица – группа мышечных волокон и мотонейрон, который их иннервирует.
Двигательная кора – дорсолатеральная префронтальная область коры больших полушарий, осуществляющая планирование предстоящих действий и непосредственное произвольное управление движениями.
Деполяризация – уменьшение величины мембранного потенциала клетки, обусловленное вхождением в неё положительных зарядов.
Децеребрационная ригидность – повышение тонуса мышц-разгибателей конечностей при повреждении красных ядер среднего мозга.
Дивергенция – форма взаимодействия нейронов, при котором одна пресинаптическкая клетка ветвями своего аксона образует синапсы с несколькими постсинаптическими нейронами.
Дизартрия – расстройство организации речевой моторики, возникающее при повреждении мозжечка. Речбьстановится растянутой, слова произносятся как бы толчками.
Дисметрия – расстройство равномерности движений, проявляющееся либо в излишнем, либо в недостаточном движении.
Дистония – повышение или понижение тонуса мышц. При повреждении мозжечка наблюдается повышение тонуса мышц-разгибателей.
Доминанта – временный господствующий очаг возбуждения в коре больших полушарий, подчиняющий себе деятельность других нервных центров и определяющий текущую деятельность организма.
Индукция возбуждения – процесс, при котором распространяющееся возбуждение вызывает в соответствующем нервном центре либо возбуждение, либо торможение.
Инсулин – пептидный гормон поджелудочной железы, понижающий уровень сахара в крови.
Иррадиация возбуждения – процесс распространения возбуждения в ЦНС.
Каналы ионные – трансмембранные белки, обеспечивающие пассивный ток ионов через клеточную мембрану.
Каналы потенциалзависимые – ионные каналы, состояние которых зависит от трансмембранной разности потенциалов по обе стороны клеточной мембраны.
Каналы управляемые – ионные каналы, активация которых происходит при воздействии адекватного раздражителя, осуществляемая при помощи особого воротного механизма.
Каналы хемозависимые – ионные каналы, состояние которых определяется присоединением специфических химических соединений – нейромедиаторов.
Катехоламины – гормоны мозгового вещества надпочечников, нейромедиаторы симпатического отдела вегетативной нервной системы (адреналин, норадреналин).
Колонка – функциональная единица коры больших полушарий, расположенная вертикально в коре, в состав которой входят клетки всех слоев коры.
Конвергенция – взаимодействие нейронов, при котором два или несколько пресинаптических нейронов образуют синапсы с одним постсинпатическим нейроном.
Концентрация возбуждения – локализация возбуждения в тех нервных центрах, совместная деятельность которых обеспечит осуществление оптимальной ответной реакции организма.
Кортикостероиды – стероидные гормоны коры надпочечников, подразделяются на глюкокортикоиды (кортизол и кортикостерон) и минералкортикоиды (альдестерон).
Критический уровень деполяризации – уровень деполяризации мембраны, при котором происходит активация всех натриевых каналов и возникает потенциал действия.
Лабильность – функциональная подвижность клетки, определяемая наибольшей скоростью перехода от покоя к возбуждению и снова к покою; мерой лабильности служит максимальное число потенциалов действия, генерируемых в клетке за единицу времени.
Легочная вентиляция – транспорт воздуха в легочных путях, направленный на поддержание постоянства газового состава в легочных альвеолах.
Либерины – нейросекреты некоторых клеток гипоталамуса, выделяющиеся в кровь и стимулирующие образование гормонов передней доли гипофиза.
Лимбическая система – совокупность функционально связанных друг с другом структур мозга, расположенных в виде кольца в области соединения ствола и полушарий мозга, участвующих в формировании мотиваций и эмоций.
Мембранный потенциал – разность концентрации электрических зарядов между наружной и внутренней сторонами клеточной мембраны.
Миозин – сократительный белок мышечных волокон, входящий в состав толстых протофибрилл миофибриллярного аппарата мышечных клеток.
Мышечный тонус – постоянно поддерживаемое небольшое сокращение мышц, определяющее их сопротивление давлению и растяжению, а также способствующее поддержанию определенной позы.
Насос натрий-калиевый – трансмембранный белок, переносящий через клеточную мембрану ионы натрия и калия против электрохимических градиентов; за один цикл работы насос выносит из клетки три иона натрия и вносит в клетку два иона калия.
Нейрогипофиз – задняя доля гипофиза, в которой заканчиваются аксоны нейросекреторных клеток гипоталамуса и происходит накопление вазопрессина и окситоцина.
Нейромедиатор – биологически активные вещества, выделяемые нервными окончаниями в качестве химического посредника для передачи сигнала постсинаптической клетке.
Нейромодулятор – химические вещества, обычно относящиеся к нейропептидам, которые усиливают или ослабляют действие нейромедиаторов.
Нервный импульс – потенциал действия, распространяющийся по нервному волокну благодаря возбуждению его мембраны.
Нервный центр – структурно-функциональное объединение нейронов, расположенных на различных этажах ЦНС и участвующих в регуляции определенной функции в организме.
Норадреналин – медиатор симпатического отдела вегетативной нервной системы; наряду с адреналином выделяется мозговым веществом надпочечников в качестве гормона.
Облегчение проведения возбуждения – увеличение скорости проведения возбуждения в нервном центре при повторном действии раздражителя.
Обратная связь – механизм непрерывного слежения за величиной какого-либо параметра, позволяющий точно и своевременно регулировать его в случае отклонения от заданного значения.
Общий адаптационный синдром – неспецифическая приспособительная нейрогуморальная реакция организма на действие неадекватных факторов (стрессоров) внешней среды;
Общий конечный путь – принцип организации эффекторной реакции, основанный на конвергенции различных проводящих путей к одной и той же эфферентной клетке (мотонейрону).
Парабиоз – состояние нейрона около жизни и смерти, вызванное действием экстремальных факторов.
Первичное торможение – торможение, развивающееся в нейронах и вызываемое с участием специальных тормозных структур.
Пластичность нервных центров – способность нервных элементов к перестройке функциональных свойств под влиянием длительных внешних воздействий или при очаговых повреждениях нервной ткани.
Полезное время – время, необходимое для возникновения ответной реакции со стороны возбудимого образования при действии раздражителя силой в одну реобазу.
Поляризация мембраны – неравномерное распределение ионов по обе стороны мембраны клетки.
Пороговая сила раздражителя – минимальная сила раздражителя, необходимая для возникновения ответной реакции со стороны возбудимого образования.
Последействие – явление сохранения возбуждения в нервном центре уже после прекращения действия раздражителя.
Потенциал действия – быстрое трансмембранное колебание заряда мембраны, возникающее при действии раздражителя пороговой силы.
Потенциал покоя – трансмембранная разность потенциалов в состоянии физиологического покоя мембраны.
Раздражимость – способность живых тканей переходить из состояния физиологического покоя в состояние активности под влиянием определенных факторов внешней или внутренней среды.
Раздражитель – факторы внешней или внутренней среды и их изменения, которые оказывают на чувствительные окончания влияния, изменяющее их активность.
Реобаза – это минимальная сила раздражителя, вызывающая возникновение возбуждения в возбудимом образовании.
Рефлекс – ответная реакция организма на воздействие раздражителей из внешней и внутренней среды, осуществляемая с участием нервной системы.
Рефлекторная дуга – путь, по которому осуществляется рефлекс.
Рефрактерность – возникающее во время возбуждения и следующее за ним кратковременное состояние временной невозбудимости мембраны и инактивации натриевых каналов.
Рецептивное поле – область, занимаемая совокупность всех рецепторов, стимуляция которых приводит к возбуждению определенного сенсорного нейрона.
Ритмическое возбуждение – генерация определенного количества потенциалов действия, осуществляемая в единицу времени в ответ на действие одиночного раздаржителя.
Синапс – область функционального соединения одного нейрона с другим или нейрона с эффектором, где происходит передача нервных сигналов от одной клетки к другой.
Стресс – совокупность всех неспецифических изменений, возникающих под влиянием любых сильных воздействий (стрессоров) и сопровождающихся перестройкой защитных систем организма.
Стрессоры – факторы внешней среды, вызывающие стресс.
Суммация временная – сложение возбуждения подпороговой величины, приходящего из одного источника через определенные промежутки времени.
Суммация пространственная – сложение возбуждения подпороговой величины, приходящего одновременно из разных источников.
Транспорт активный – транспорт химических веществ через мембрану клетки, осуществляемый с затратой энергии против концентрационного и электрохимического градиента.
Транспорт пассивный – транспорт химических веществ через мембрану клетки, осуществляемый без затраты энергии в соответствии с концентрационным и электрохимическим градиентом.
Трансформация ритма – изменение частоты генерации потенциалов действия в единицу времени.
Тремор – дрожание пальцев рук, кистей, головы в покое, наблюдающийся при нарушении мозжечка; этот тремор усиливается при движении.
Торможение – процесс физико-химических изменений, происходящих на мембране клетки и приводящих к уменьшению силы возбуждению или к полному его исчезновению.
Усвоение ритма – генерация потенциалов действия с частотой, соответствующей частоте задаваемого ритма раздражения.
Утомляемость нервных центров – снижение функциональной активности нервных центров, вызванное снижением энергетических и пластических ресурсов нейронов нервного центра вследствие его длительной работы.
Функциональная подвижность – это способность нейронов воспроизводить задаваемый ритм раздражения.
Хорея – усиление вспомогательных и мимических движений, наблюдаются быстрые сокращения различных групп мышц лица туловища и конечностей, возникающих при повреждении полосатого тела.
Хронаксия – время возникновения ответной реакции при действии раздражителя силой в две реобазы.
Электроэнцефалограмма – графическая запись биоэлектрической активности нейронов головного мозга.
Эндорфины – опиоидные пептиды, выполняющие роль нейромодуляторов.
Эстрогены – женские половые гормоны стероидного происхождения, синтезируемые в яичниках, сетчатой зоне коры надпочечников и в плаценте.
