- •Учебно-методический комплекс
- •Дисицплины
- •Физиология центральной нервной системы
- •Для студентов специальности
- •030301 «Психология»
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •Введение
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов
- •4. Требования к уровню подготовки студентов
- •5. Требования к уровню освоения курса «Физиология цнс»
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Литература
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •Литература
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •Литература
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Литература
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Литература
- •Тема 6. Торможение в цнс, виды и механизмы
- •Литература
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга
- •Литература
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимибической системы.
- •Литература
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы
- •Литература
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Литература
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Литература
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины.
- •V. Программа практических, лабораторных и семинарских занятий
- •Медиаторные системы мозга.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного и ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития головного мозга.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей.
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных отростков.
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •2. Примерные темы контрольных работ
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
- •Физиология возбудимых тканей
- •II. Физиология нейрона и нервных волокон. Физиология синаптической передачи.
- •III. Общая физиология цнс. Торможение в цнс.
- •IV.Частная физиология цнс. Физиология вегетативной нервной системы.
- •V. Нейро-эндокринная регуляция вегетативных и соматических функций в организме. Регуляция основных биологических потребностей.
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Нейрофизиологические методы исследований.
- •Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •Тема 2. Физиология возбудимых тканей
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон.
- •I.Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 5. Общие закономерности функционирования центральной нервной системы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 6. Торможение в цнс. Виды и механизмы.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •Тема 7. Функции спинного мозга и отделов ствола головного мозга.
- •1. Темы лекций:
- •2. Лабораторные занятия:
- •Тема 8. Функции переднего мозга. Нейрофизиология лимбической системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 9. Физиологические закономерности эмбриогенеза и постнатального развития нервной системы.
- •I. Аудиторная работа.
- •Тема 10. Физиология вегетативной нервной системы
- •Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
- •II. Самостоятельная работа.
- •Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
- •I. Аудиторная работа.
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •VIII. Контрольные мероприятия.
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Контрольные мероприятия для студентов очной формы обучения
- •2. Примерные варианты тестовых заданий
- •IX. Отчетность
- •Примерные образцы тестовых заданий
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •II. Учебно-тематический план
Тема 11. Нейроэндокринная регуляция вегетативных функций и основных биологических потребностей.
Гормональная регуляция функций в организме. Гормоны, их свойства. Механизмы гормональной регуляции функций в организме. Железы внутренней секреции, основные гормоны. Значение желез внутренней секреции для физического, умственного и полового развития.
Общий план строения сердечно-сосудистой системы. Строение сердца. Нервно-гуморальная регуляция деятельности сердца. Строение сосудистой системы. Нервно-гуморальная регуляция сосудистого тонуса. Физиологическая роль альфа- и бета-адренорецепторов.
Общий план строения дыхательной системы. Нервно-гуморальная регуляция дыхания. Дыхательный центр продолговатого мозга. Пневмотоксический центр и его взаимодействие с дыхательным центром продолговатого мозга. Роль коры больших полушарий в регуляции дыхания. Реакция мозга на гипоксию и асфиксию. Синдром внезапной остановки дыхания у новорожденных.
Общий план строения пищеварительной системы. Иннервация пищеварительной системы. Нервно-гуморальная и рефлекторная регуляция слюноотделения, желудочной секреции, желчеобразования и желчевыделения, секреции поджелудочной железы. Регуляция моторики пищеварительного тракта. Влияние психоэмоционального стресса на регуляцию пищеварения.
Нервно-гуморальные механизмы регуляции питьевого поведения. Регуляция водно-солевого баланса, участие гормонов гипофиза, коры надпочечников, паращитовидной и щитовидной желез. Механизмы жажды. Осморецепторы. Потребность в воде и характер питания.
Регуляция пищевого поведения. Системные механизмы голода, аппетита и насыщения. Роль глюкорецепторов в механизмах регуляции уровня сахара в крови.
Внутрисекреторные функции половых желез. Регуляция полового поведения. Половая дифференцировка мозга.
Терморегуляционные рефлексы. Функциональные системы теплопродукции и теплоотдачи.
Литература
Основная:
1. Смирнов В.М., Яковлев В.Н., Правдивцев В.А. Физиология центральной нервной системы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2005. – Глава 9.
2. Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ООО УМК «Психология», 2002. – Глава 12, 13.
Дополнительная:
3. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. – М.: Медицинская книга, Н. Новогород: Изд-во НГМА, 2005. – Глава 10, 11, 15, 17, 19, 20, 23, 25.
4. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учебное пособие для студентов дефект. Фак. Высш пед учеб. заведений. – М.: «Академия», 2000. – Глава 5.
Доступность:
№ 1,2 – в библиотеке университета
№ 3,4 – в методкабинете факультета социальной психологии
Тема 12. Двигательные системы мозга. Нервная регуляция движений.
Характеристика основных форм двигательной активности человека. Двигательные качества человека. Классификация основных форм нарушений двигательной активности человека.
Общий план строения мышечной системы. Строение мышечной клетки. Механизм мышечного сокращения. Нервная регуляция деятельности мышц и мышечного тонуса.
Двигательные системы мозга. Спинальная двигательная система и двигательные функции ствола головного мозга. Физиологическая роль мышечных веретен и гамма-мотонейронов. Роль мозжечка. Функции базальных ганглиев и двигательной коры. Электроэнцефалографические корреляты организации движений.
