- •Конспект лекций
- •Тема 1. Экономика труда как наука и сфера практической деятельности
- •1.1. Труд как объект изучения дисциплины.
- •1.2. Предмет экономики труда и взаимосвязь с другими науками
- •1.3. Задачи дисциплины «Экономика труда»
- •Тема 2 Труд как основа жизнедеятельности и главный фактор производства
- •2.1. Труд и трудовая деятельность
- •2.2. Влияние труда на жизнедеятельность человека и современного общества
- •2.3. Общественная форма труда
- •2.4. Характер, содержание и виды труда
- •Тема 3. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества.
- •3.1. Характеристика населения.
- •3.2. Трудовые ресурсы: сущность и содержание
- •3.3. Воспроизводство населения и его влияние на формирование трудовых ресурсов
- •3.4. Трудовой потенциал: понятие, структура и показатели.
- •3.5. Динамика изменений в структуре населения Украины и мировом сообществе
- •Тема 4. Социально-трудовые отношения как система
- •4.1. Характеристика социально-трудовых отношений
- •4.2. Структурные составляющие системы социально-трудовых отношений
- •4.3. Факторы, воздействующие на формирование социально-трудовых отношений
- •4.4. Сущность, показатели, типы и социальная структура трудового конфликта
- •Причины трудовых конфликтов
- •4.5. Регулирование социально-трудовых отношений. Роль социального партнерства в регулировании трудовых отношений
- •4.6. Показатели и критерии оценки социально-трудовых отношений
- •Вопросы для обсуждения и контроля
- •Тема 5. Рынок труда в экономической системе
- •5.5. Особенности функционирования рынка труда в Украине.
- •5.1. Понятие и особенности рынка труда.
- •5.2. Структура рынка труда.
- •5.3. Предложение и спрос на рынке труда. Функции современного рынка труда.
- •5.4. Классификация рынка труда
- •5.5. Особенности функционирования рынка труда в Украине
- •Вопросы для обсуждения и контроля
- •Тема 6. Социально-трудовые отношения занятости
- •6.1. Социально-экономическая сущность занятости населения
- •6.2. Сущность, причины и виды безработицы. Статус безработного
- •6.3. Государственная политика в сфере регулирования занятости
- •6.4. Роль Международной организации труда (мот) в разработке программ занятости и преодолении безработицы
- •Тема 7. Организация, нормирование и условиятруда при развитии рыночных отношений в экономике
- •7.1. Понятие и основные направления организации труда
- •7.2. Разделение и кооперация труда на предприятии
- •7.3. Значение нормирования в системе организации труда
- •7.4. Организация и обслуживание рабочих мест
- •7.5. Условия труда, факторы их формирования и критерии оценки
- •7.6. Аттестация и рационализация рабочих мест
- •8.1. Сущность трудового процесса и классификация затрат рабочего времени
- •8.2. Методы исследования трудовых процессов
- •8.3. Методика и техника наблюдения затрат рабочего времени методом хронометража.
- •8.4. Наблюдение и измерение затрат времени (хронометрирование)
- •Показатели для оценки стойкости хроноряда
- •8.5. Фотография рабочего времени
- •Основные виды фотографии:
- •Тема 9. Производительность и эффективность труда
- •9.1. Сущность производительности труда.
- •9.3. Факторы и резервы, обеспечивающие рост производительности труда
- •Тема 10. Организация оплаты труда в современных экономических условиях
- •10.4. Формы и системы оплаты труда.
- •10.1. Социально-экономическая сущность заработной платы
- •10.2. Принципы и составные элементы организации заработной платы
- •10.3. Сущность и элементы тарифной системы.
- •10.4. Формы и системы оплаты труда.
- •10.5. Доплаты и надбавки к основной (тарифной) заработной плате, премии работникам
- •10.6. Государственное регулирование заработной платы.
- •Тема 11. Социальная политика и доходы населения
- •11.1. Сущность социальной политики, её цели и задачи в области доходов населения
- •11.2. Доходы, их состав и структура
- •11.3. Дифференциация доходов населения и факторы, её определяющие
- •11.5. Социальная защита населения: природа, функции и механизмы осуществления
- •Тема 12. Анализ и планирование трудовых показателей
- •12.1. Содержание, задачи и технология планирования потребности в персонале (труда и персонала).
- •12.3. Планирование численности персонала.
- •12.4. Планирование фонда оплаты труда.
- •Тема 13. Аудит и мониторинг в сфере труда
- •13.1. Направления, этапы и методы проведения аудита в трудовой сфере
- •13.2. Способы получения социологической информации
- •13.3. Роль мониторинга в оценке плановых и управленческих решений
- •14.2. Органы управления трудовыми ресурсами
- •14.3. Направления управления кадрами предприятия
- •14.4. Подходы к управлению человеческим фактором
- •Перечень литературы
13.2. Способы получения социологической информации
Процесс социологического исследования состоит из двух стадий — подготовительной и исследовательской. На подготовительной стадии уточняется социальный заказ, определяются цель и задачи исследования, условия, сроки выполнения заказа, содержание и объем работ, рассчитываются финансовые и людские ресурсы. Вторая стадия включает весь процесс разработки и реализации программы — от определения и анализа проблемы до написания отчета и выдачи рекомендаций.
Программа представляет собой теоретико-методологическую основу исследовательских процедур, отвечающих ряду необходимых требований; она содержит два раздела — методологический и методический (процедурный).
Методологический раздел программы включает следующие элементы: обоснование проблемы; формулировку цели и задач исследования; определение объекта и предмета исследования; логический анализ основных понятий; предварительный системный анализ объекта исследования; выдвижение рабочих гипотез.
Методический (процедурный) раздел программы содержит принципиальный (стратегический) план исследования; набросок основных процедур сбора и анализа первичной социологической информации.
Исходным пунктом всякого исследования является проблемная ситуация как специфическое состояние объекта социологического исследования, характеризующегося противоречием между потребностями его развития и его современным состоянием.
Непосредственным поводом к проведению социологического исследования является реально возникшее противоречие в развитии социальной системы между ее подсистемами, например противоречие между уровнем подготовки выпускников вузов и потребностями страны в высококвалифицированных специалистах.
На этапе определения объекта и предмета исследования обязательной процедурой является предварительный системный анализ объекта. Его цель — построить гипотетическую (концептуальную) модель объекта как системы, раскрыв весь комплекс его элементов и связей. Социальный объект рассматривается с двух сторон — как часть целого и как целое, состоящее из частей. При этом выделяют его элементы, его внешние и внутренние связи, его структуру и выдвигают предположение о механизмах его функционирования и развития.
Важнейшим элементом методического (процедурного) раздела программы является принципиальный (стратегический) план исследования. Его выбор зависит от объема информации об объекте исследования. Различают три варианта стратегического плана: разведывательный, аналитический и экспериментальный.
Разведывательный план применяется в том случае, когда имеющейся информации недостаточно для выдвижения гипотез; его цель — уточнение (постановка) проблемы, формулировка гипотез. Работа по данному плану включает изучение документов, проведение интервью, наблюдений.
Аналитический план социологического исследования предполагает наличие информации, достаточной для формулировки описательной гипотезы; его цель — проверка выдвинутой гипотезы. Аналитический план предусматривает проведение выборочного или монографического исследования, анкетирования, использования статистических методов.
Экспериментальный план социологического исследования применяется в тех случаях, когда имеющиеся знания об объекте позволяют сформулировать объяснительную гипотезу; его цель — установление причинно-следственных связей в объекте. Для проверки гипотезы проводится эксперимент. В социологическом исследовании редко применяется какой-либо один вариант плана — чаще всего на разных этапах исследования используется сочетание всех трех вариантов.
Основными процедурами сбора и анализа первичной социологической информации являются заполнение анкет массовых опросов, карточек идентифицированного учета, бланков самофотографии рабочего времени; составление схем наблюдения, схем анализа данных, планов интервью, инструкций по изучению документов и других текстов, подвергаемых контекстуальному анализу; расчет
материальных и финансовых затрат; расчет времени, требуемого для разных видов работ.
Завершается программа выбором методов сбора, обработки и анализа социологической информации.
Основными методами сбора информации в социологическом исследовании являются анализ документов, наблюдение, эксперимент, опрос и др.
