Прием обучения это…Часть или этап метода обучения.

Принцип наглядности может быть реализован не только через зрение, но и с привлечением других органов чувств.Да, верно.

Принцип научности требует при объяснении нового материала использовать только научную терминологию, не прибегая к житейским аналогиям, литературным образам.Нет правильного ответа.

Принцип систематичности и последовательности требует построения целостной картины изучаемого объекта, избежания отрывочности знаний. Да, верно.

Принципы и правила обучения связаны между собой.Принцип обучения обеспечивается соблюдением многих правил.

Причиной возникновения послепроизвольного внимания является ...интерес, обусловленный выявленными особенностями объекта.

Произвольное внимание не обусловлено ...привлекательностью объекта.

Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия ...

Процесс и результат количественных и качественных изменений - это ... обучение;

Процесс и результат усвоения определенного уровня общечеловеческой культуры – это ...воспитание;

Процесс развития личности определяется следующими факторами: ...биологическими, социальными и психологическими.

Психика у животных ...есть у всех животных, имеющих нервную систему.

Психические состоя­ния проявляются в сферах…а) Познавательной.б)Эмоциональной.в) Волевой.г)Все ответы верны.

Психические явления, отражающие значимость действую­щих на человека стимулов для осуществления его деятельности – это ...мотивы;

Психический процесс создания новых образов, идей на­зывается ...воображением.

Психическим явлением является ...темперамент;

Психическими состояниями ... в определенной мере можно управлять;

Психическое отражение ...носит избирательный характер;

Психологические (личностные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...анатомо-физиологические особенности.

Психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений и навыков - это ...способности;

Р

Различают следующие виды развития человека: ... физическое, психическое, духовное и социальное.

Различают следующие виды способностей: ... общие и специальные;

Различают следующие уровни способностей: ...репродуктивный и творческий;

Расположите в правильной последовательности этапы сложного волевого действия: цель и стремление достичь ее, принятие одной из возмож­ностей в качестве решения, появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих эти возможности, борьба мотивов и выбор, осуществление принятого решения.

Рейтинговая система оценки уровня знаний состоит в том, что ... определяется средневзвешенная оценка с учетом рейтингового коэффициента предмета.

Руководящие исходные положения, отражающие закономерности учебного процесса, относящиеся к нему в целом и позволяющие обеспечить его эффективную реализацию - это ...правила обучения;

С

С удовлетворением или неудовлетворением потребностей связаны ...эмоции;

Самооценка ... иногда не осознается, но всегда влияет на поведение;

Самосознание ...возникает на определенном этапе развития сознания и за­ тем развивается с сознанием;

Самосознание личности включает в себя следующие ком­поненты: ...самопознание, самоотношение и саморегуляцию.

Самыми устойчивыми являются психические ...свойства;

Самыми хорошими работниками являются ...люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы

Сангвинический темперамент характеризуется ...большой впечатлительностью и большой импульсивностью;

Свойства темперамента зависят от ... типа нервной системы;

Свойство личности, которое характеризует способность чело­века неуклонно продвигаться к достижению намеченной цели, не­смотря на наличие препятствий это… настойчивость;

Свойство личности, характеризующее способность человека самостоятельно принимать решения и реализовывать их, называется… самостоятельность;

Связаны ли между собой процессы мышления и восприятия?Связаны.

Связаны ли между собой уровень притязаний и уровень самооценки личности?Тесно связаны.

Сильное кратковременное бурно протекающее эмоциональ­ное состояние, влияющее на всю личность, сопровождающееся из­менением сознания и нарушением волевого контроля, – это ...аффект.

Сильное, стойкое, длительное эмоциональное состояние, которое захватывает человека и владеет им, называется ...страстью;

Сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы является основой ... темперамента,холерического;

Сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы является основой ... темперамента.флегматического;

Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы является основой ... темперамента.сангвинического;

Система научных знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее развитие личности, подготовку ее к жизни и трудовой деятельности – это ...содержание образования;

Система устойчивых мотивов личности – это ...направленность.

Скромность и самокритичность характеризуют отношение человека...к себе.

Слабый, неуравновешенный тип нервной системы являет­ся основой ... темперамента.меланхолического.

Снять у себя эмоциональное напряжение можно быстро если…а) Мышечным расслаблением (релаксацией на 5-10 минут).б) Кратковременным сном (не более 30 минут).в) Релаксацией на 20-30 минут.г) Переключением на другую деятельность.д) Все ответы верные). Нет правильного ответа.

Совокупность общих и специальных способностей, свойственных определенному человеку – это ... одаренность;

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся в процессе жизни человека, и обуславливающих типичные для него способы поведения – это ...характер;

Согласно материалистическим представлениям, психика – это ...свойство мозга, форма отражения объективной реальности;

Согласно теории К.К. Платонова, основным блоком личности является ...направленность;

Содержание семейного воспитания охватывает… направленияа) Физическое, умственное, нравственное.б) Умственное, трудовое, нравственное.в) Все направления.г)Физическое, умственное, эстетическое.

Сознательное или бессознательное воспроизведение воспитуемыми опыта воспитателя - это ...подражание.

Соответствие содержания образования современным научным представлениям обеспечивает реализацию принципа ...научности обучения и связи его с практикой;

Соотношение между силой мотивации и эффективностью мыслительной деятельности выглядит следующим образом:а) чем выше мотивация к решению задачи, тем выше эффек­тивность мыслительной деятельности;

Соотношение понятий психика и сознание выглядит следующим образом: психика включает сознание;

Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей характерно для ... внимания.непроизвольного;

Сосредоточенность сознания на каком-либо объекте – это ...внимание;

Специфика мышления как психического познавательного процесса состоит в том, что оно позволяет ...выйти за пределы чувственно воспринимаемого;

Способности – это ... индивидуальные особенности, обеспечивающие успешность деятельности

Способности и задатки человека связаны между собой ...задатки многозначны, т.е. на основе одного задатка могут формироваться многие способности.

Способности, обеспечивающие успех во многих видах деятельности называются... общими;

Способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой позволяет оценить ... нервной системы.подвижность;

Способность длительное время удерживать внимание на одном и том же объекте определяется как ... внимания.устойчивость;

Способность мышления охватить весь вопрос целиком, в то же время не упуская из внимания необходимые детали, описы­вает такая характеристика мышления как ...широта;

Способность нервной системы выдерживать сильные раздражители, выносливость и работоспособность нервных клеток описывает ... нервной системы.сила;

Способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при значительном и длительном напряжении определяет ... нервной системы.силу;

Способность человека сосредоточивать внимание одновре­менно на нескольких объектах определяют как ... внимания.распределение;

Способность человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению обеспечивает ... восприятия.целостность;

Среди понятий "активность", "деятельность", "действие", "операция", "труд", наиболее широким по объему является понятие ...активность;

Среди понятий "индивид", "личность", "субъект деятельности" наименее широким по содержанию (количеству признаков) является понятие ...субъект деятельности.

Стенические чувства и эмоции ...увеличивают активность человека;

Степень сосредоточенности сознания на объекте – это ... внимания.концентрация;

Степень трудности тех целей, к достижению которых стремится человек – это...уровень притязаний;

Стимул или объект привлекает тем большее внимание, чем он ...интенсивнее.

Страсти человека характеризуются ...сильными и глубокими переживаниями;

Стрессорами могут быть ... реальные и воображаемые психические и физические стимулы;

Существенные устойчивые связи между компонентами обучения - это ... обучения.закономерности;

Сущность мышления как познавательного процесса со­стоит в установлении ... связей и отношений между предметами и явлениями.причинно-следственных.

Т