
- •Рабочая программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Педагогика» (Модуль 3. Теория обучения, Модуль 4. Педагогические технологии)
- •Содержание дисциплины Модуль 3. Теория обучения
- •Тема 3.1. Дидактика как наука
- •Тема 3.2. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 3.3. Содержание образования.
- •Тема 3.4. Модели организации обучения.
- •Тема 3.5. Формы, методы и средства обучения
- •Задания для семинарских занятий по Педагогике (Модули 3, 4). Занятие 1. Принципы обучения План
- •Задания
- •Литература
- •Занятия 2-3. Содержание образования План
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература
- •Занятие 4. Методы и средства обучения План
- •Задания
- •Литература
- •Занятие 5. Урок как основная форма организации учебного процесса План
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература
- •Литература для доклада и индивидуальных заданий
- •Занятие 6. Диагностика, контроль и оценивание в процессе обучения.
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература для индивидуальных заданий
- •Литература
- •Загвязинский в.И. Теория обучения: современная интерпретация. – м., 2006. – с. 171-178.
- •Костылев ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки-баллы. – м., 2000. – 104 с.
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Конспект и анализ документа «Фундаментальное ядро содержания общего образования».
- •Мини-исследование (эссе) на одну из тем:
- •Составление библиографического списка источников (имещихся в библиотеке вгпу, а также ресурсов Интернет) по одной из проблем:
- •Реферат на одну из предложенных тем:
- •Тесты по модулю 3 «Теория обучения» Укажите правильные варианты ответов
- •18. Впишите правильный ответ
- •19. Впишите правильный ответ
- •Тесты по модулю 4 «Педагогические технологии»
- •Критерии оценки уровня знаний студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Педагогика» (Модули 3, 4)
- •Сведения об обеспеченности учебной дисциплины обязательной литературой
- •Технологическая карта
Критерии оценки уровня знаний студентов
Ответ на зачете состоит из двух тем, освещение каждой из которых оценивается по следующим критериям и показателям (максимальный балл – 13):
Критерии оценки |
Показатели оценки |
Балл (максимум – 13) |
1.Владение терминологией по теме |
знание сути основных понятий по теме, ее раскрытие собственными словами |
0-1 |
воспроизведение определений понятий по теме |
0-1 |
|
оперирование педагогической терминологией в ходе изложения материала |
0-1 |
|
2. Степень раскрытия темы |
полнота освещения теоретических аспектов темы |
0-2 |
демонстрация причинно-следственных связей педагогических явлений и проблем |
0-1 |
|
использование фактологического материала, примеров в ходе ответа по теме, их уместность и показательность |
0-2 |
|
наличие авторской позиции и оценочных суждений по теме, их самостоятельность и аргументированность |
0-2 |
|
3.Представление темы |
продуманность плана ответа, его логичность, четкость, структурированность, системность |
0-1 |
стиль изложения материала, грамотность и культура изложения материала |
0-1 |
|
круг, полнота использования различных источников по теме |
0-1 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Педагогика» (Модули 3, 4)
а) основная литература:
Педагогика: учебник для вузов / под ред. Л.П. Крившенко. - М.: Проспект, 2010. – 432 с.
б) дополнительная литература:
Андреев В.И. Педагогика/ В.И. Андреев. – Казань, 2006. – 608 с.
Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока / Г.О. Аствацатуров. - Волгоград: Учитель, 2009.- 118 с.
Бордовская Н.В. Педагогика: учеб. пособие для вузов/ Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2009.-304 с.
Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для вузов /Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. - М.: Академия, 2007. - 492 с.
Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах: учеб. пособие для вузов / В.И. Волынкин. - Ростов н/Д:Феникс, 2008.-282 с.
Загвязинский В.И. Теория обучения в вопросах и ответах: учеб. пособие для пед. вузов / В.И. Загвязинский. - М.: Академия, 2008.-160 с.
Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация/ В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2006. – 192 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах/ Г.М. Коджаспирова. - М.: Айрис Пресс, 2008.-256 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика: учеб. для вузов / Г.М. Коджаспирова. - М.: КНОРУС,2010.-744 с.
Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пособие для вузов по пед. специальностям/ А.П. Панфилова; под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - М.: Академия, 2008.- 368 с.
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.П. Панфилова. – М., Академия, 2009. – 192 с.
Педагогика: учеб. пособие по дисциплине "Педагогика и психология" для вузов, обучающихся по непед. специальностям/ под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Юрайт, 2011. – 502 с.
Педагогический словарь/ под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. - М.: Академия, 2008.-352 с.
Плотникова Е.Б. Воспитывающее обучение: учеб. пособие для вузов/ Е. Б. Плотников. - М.: Академия, 2010.-176 с.
Подласый И.П. Педагогика: учебник/ И.П. Подласый. - М.: Юрайт: Высшее образование, 2010. - 574 с.
Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для вузов / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластёнина, И.А. Колесниковой. - М.: Академия, 2008.-256 с.
Ситаров В.А. Дидактика: пособие для практических занятий: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений/ В. А. Ситаров; под ред. В. А. Сластёнина. - М.: Академия, 2008. - 352 с.
Ситаров В.А. Дидактика: учеб. пособие для вузов по специальности "Педагогика и психология"/ В.А. Ситаров; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2008.-416 с.
Сластёнин В.А. Педагогика: учебник по дисциплине "Педагогика" для вузов по педагогическим специальностям/ В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластёнина. - М.: Академия, 2008.-576 с.
Современные образовательные технологии: учеб. пособие/ под ред. Н.В. Бордовской. - М.: КНОРУС, 2011.- 432 с.
Харламов И.Ф. Педагогика: учеб. пособие для вузов / И. Ф. Харламов. - М.: Гардарики,2007.-520 с.
Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для вузов по пед. специальностям/ А. В. Хуторской.– М.: Академия, 2008. – 256 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.edu35.ru Департамент образования Вологодской области
http://www.consultant.ru Законодательство об образовании / Консультант плюс
http://mon.gov.ru Министерство образования и науки РФ
http://www.lexed.ru Федеральный центр образовательного законодательства
http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»
http://www.standart.edu.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты
http://zakon.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал
http://www.catalog.alledu.ru/edu/catalogs/ Каталоги ресурсов по образованию на каталоге «Все образование в интернет»
http://www.direktor.ru/ Журнал «Директор школы»
http://vestnik.edu.ru/ Журнал «Вестник образования»
rs240.kubsu.ru Электронный сборник упражнений по педагогике. Кубанский государственный университет, г. Краснодар
http://www.infovolga.ru/school_2002/school_43/page24.htm В помощь молодому учителю, официальный сайт школы № 43 г. Волгограда
http://lib.herzen.spb.ru Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена
http://www.neicon.ru/res/gale.htm Базы данных Gale Group
http://www.edu.ru/index.php?page_id=242 Библиотека портала
http://elibrary.ru/defaultx.asp Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
http://www.lib.ua-ru.net/katalog/41.html Гуманитарная электронная библиотека
http://www.portalus.ru/ Научная онлайн-библиотека Порталус
http://www.gumer.info/Библиотека Гумер
http://www.twirpx.com/about/ Служба Twirps.com
http://studentam.net/content/category/1/2/5/ Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике
http://elibrus.1gb.ru/psi.shtml Интернет библиотека электронных книг Elibrus.