48. Прочитайте речення, накресліть схему і вкажіть, до якого типу складних синтаксичних конструкцій воно належить.

Чи може людина бути щаслива, якщо життя її перетвориться в бездушне споживання радощів, якщо вона не знає, який важкий, тернистий шлях веде до джерел цього потоку радощів… (В. Сухомлинський)

а) складнопідрядне речення з супідрядністю;

б) складнопідрядне речення з послідовною підрядністю;

в) складнопідрядне речення з однорідною супідрядністю і послідовною підрядністю;

г) складнопідрядне речення з однорідною супідрядністю.

49. Виберіть складну синтаксичну конструкцію з підрядним і безсполучниковим зв’язком.

а) Ходить вересень в селі, а літо осені питає, де поділись журавлі (В. Китайгородська).

б) Ті, хто пливтимуть за мною, будуть чути: над нами з радості ангели схлипнуть

(В. Китайгородська).

в) Пливе над світом осінь, як медуза, і мокре листя падає на брук (Л. Костенко).

г) Моя любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни. Лиш не зроби

слухняною рабою, не ошукай і крил не обітни (Л. Костенко).

50. Які засоби зв’язку компонентів складного синтаксичного цілого (надфразної

єдності) названо неправильно:

а) фонетичні;

б) лексичні;

в) морфологічні;

г) синтаксичні.

Варіант 2

1. Словосполучення – це…

а) група слів, що об’єднана сурядним зв’язком;

б) група слів, що виражає закінчену думку;

в) смислово-граматичне об’єднання двох або більше повнозначних слів, зв’язаних

підрядним зв’язком;

г) одиниця спілкування, що повідомляє, запитує, спонукає до дії.

2. У котрому рядку у всіх словосполученнях головне слово виражене однією

частиною мови?

а) йшов поспішаючи, діяв по-дружньому, охайне письмо;

б) підійшов до стола, взяв книжку, помчав щодуху;

в) чистий зошит, писати правильно, десяте січня;

г) вивчений вірш, опублікувати статтю, склянка води.

3. У котрому рядку всі словосполучення однакові за будовою(прості чи складні)?

а) переїзд до Львова, болісно переживати, віддати життя за Батьківщину;

б) взятися за письменницьке перо, взірець моральної чистоти, відповідати за долю

людства;

в) культура Давньої Греції, шляхами бойової слави, пальто зеленого кольору;

г) голосно читати вірш, розповідь про героя, поділити яблуко.

4. У котрому рядку всі словосполучення утворено граматичним способом

керування?

а) лагідні зорі, наввипередки бігати, річка Дніпро;

б) музика відродження, слухати музику, грати вальс;

в) солодке яблуко, наші знайомі, моє фото;

г) плести шкарпетки, писати вірші, нести воду.

5. У якому рядку всі словосполучення утворені способом прилягання?

а) дорога без кінця, любов на все життя, перший у списку, шанувати книгу;

б) читання вголос, кава по-віденськи, сьогодні вдень, зовсім поруч;

в) пізно ввечері, шлях на Київ, пам’ятати завжди, життя в праці;

г) волошкові очі, талант педагога, глибока криниця, читати лежачи.

6. У котрому з поданих речень є іменний складений присудок?

а) Шевченко дав орлиний злет українському слову ( Ю.Збанацький).

б) Я людей порівняв би з птицями (Є. Летюк).

в) Київські кручі – фортеці зелені (Л. Дмитерко).

г) Ясне сонце підіймалось десь далеко за лісом( П. Мирний).

7. У котрому з речень є дієслівний складений присудок?

а) Батько і мати – два сонця гарячих… (В. Крещенко).

б) Солдатом рядовим стояв я на посту (М. Тарнавський).

в) Рідну мову повинна берегти, розвивати кожна людина (В. Горбачук).

г) Пані звеліла негайно покликати до неї астронома (В. Шевчук).

8. Складний присудок – це…

а) поєднання двох простих дієслівних присудків;

б) поєднання двох складених іменних присудків;

в) поєднання двох складених дієслівних присудків;

г) поєднання складеного дієслівного і складеного іменного присудків.

9. При визначенні другорядних членів речення враховується:

а) семантична функція;

б) граматична форма;

в) морфологічне вираження;

г) морфемна будова.

10. У котрому реченні є узгоджене означення?

а) У нас виникла думка поїхати до міста (О. Чорногуз).

б) Гаї, заквітчані в жовті і багряні барви, вигріваються під осіннім сонцем

(С. Павловський).

в) Оркестр заграв вальс «Прощання слов’янки» (В.Канівець).

г) Метод читання вголос приніс свої результати(З газ.).

11. У котрому з речень є прямий додаток?

а) Не присувай соломи до вогню (Нар. прислів’я).

б) Хмара швидко пересувалась над полем (Ю. Мушкетик).

в) Все кортить мені, мов цариці (Ю. Бедзик).

г) Росами умилось поле вранці (П. Дорожко).

12. Яким членом речення виступає виділене слово?

Червоне – то любов, а чорне то – журба (З пісні).

б) підмет;

в) присудок;

г) обставина.

13. Котре з поданих речень є означено-особове?

а) За одного вченого десять невчених дають (Нар. творчість).

б) Червона калино, чого в лузі гнешся? (І. Франко)

в) Посадили над козаком явір калину (Т. Шевченко).

г) Поділять тебе земле, ой, поділять (М. Коцюбинський).

14. Знайдіть безособове речення, в якому головний член речення виражений словом

категорії стану:

а) Вечоріло. Блакитне небо наче оперезалося широким рожевим поясом

(М. Коцюбинський).

б) У лісі посутеніло (М. Коцюбинський).

в) Було прохолодно в кімнаті (Г. Кривда).

г) Світає (В. Бровченко).

15. Укажіть, яке речення має однорідні додатки.

а) Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї (В. Симоненко).

б) Поряд з творами російських письменників том за томом постали на полиці книги

білорусів і казахів, узбеків і латишів… (О. Гончар).

в) Наша література спроможна творити значне, довговічне (О. Гончар).

г) Все здавалось прекрасним і простим: вітер, хвилі і сонце над нами

(І. Савич).