- •Физиология центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем
- •Физиология центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем
- •030401– Клиническая психология
- •Занятие № 1 Тема: «Вводное занятие по «Физиологии цнс, внд и сенсорных систем». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •001. Физиология – это:
- •002. Организм – это:
- •003. Система организма – это:
- •004. Клетка – это:
- •005. Орган – это:
- •006. Ткань – это:
- •007. Укажите определение понятия здоровья по уставу воз:
- •008. Направление в физиологии и медицине, которое признает за нервной системой главенствующую роль в регуляции жизнедеятельности организма в норме и патологии, называется принципом:
- •009. Физиологическая система – это:
- •010. Функциональная система – это:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 3 Тема: «Физиология нейронов, синапсов. Рефлекторный принцип нервной системы» Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 4 Тема: «Нервный центр. Принципы координационной работы цнс» Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие №5
- •Структура рейтинговой оценки за этапы занятия
- •Рейтинг оценки рассчитывается по формуле:
- •Занятие № 6 Тема: «Частная физиология спинного мозга и структур ствола мозга». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •3А. Исследования брюшных рефлексов.
- •3Б. Исследование подошвенного рефлекса.
- •4А. Коленный рефлекс.
- •4Б. Ахиллов рефлекс.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Занятие № 7 Тема: «Частная физиология мозжечка и базальных ядер». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •1А. Исследование устойчивости.
- •1Б. Исследование устойчивости в позе Ромберга.
- •1В. Фланговая походка.
- •2А. Проба Ожеховского.
- •2Б. Проба Бакинского.
- •3А. Пальце - носовая проба.
- •3Б. Коленно – пяточная проба.
- •3В. Проба на адиадохокинез.
- •4А. Проба Стюарт-Холмса.
- •4Б. Пронаторная проба Тома.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 8 Тема: «Частная физиология структур промежуточного мозга и лимбической системы». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 9 Тема: «Кора головного мозга. Функциональная асимметрия коры головного мозга». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме.
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 10 Тема: «Физиология вегетативной нервной системы». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •001. Симпатический отдел автономной нервной системы имеет морфологические признаки:
- •002. Парасимпатический отдел автономной нервной системы имеет морфологические признаки:
- •003. Метасимпатический отдел автономной нервной системы представляет собой:
- •004. Парасимпатический отдел автономной нервной системы осуществляет функции:
- •005. Метасимпатический отдел автономной нервной системы осуществляет функции:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме.
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие №11
- •Структура рейтинговой оценки за этапы занятия
- •Рейтинг оценки рассчитывается по формуле:
- •Занятие № 12 Тема: «Общая физиология сенсорных систем». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •001. Что такое «анализатор»?
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 13 Тема: «Физиология зрительного анализатора. Физиология слухового и вестибулярного анализаторов». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме.
- •Самостоятельная работа по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 14 Тема: «Физиология обонятельного и вкусового анализаторов. Физиология соматосенсорного и двигательного анализаторов». Основные понятия и положения темы
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме
- •Примерная тематика нирс по теме.
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 15 Тема: «Врожденные и приобретенные формы поведения». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 16
- •Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Примерная тематика нирс по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 17 Тема: «Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий. Центральные механизмы организации целенаправленного поведения». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Результаты суммирования цифр
- •Матрица для проведения корректурной пробы
- •Работа № 4 . Определение типологических особенностей внд (мыслительный, художественный, средний типы).
- •Примерная тематика нирс по теме:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие № 18 Тема: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Физиология функциональных состояний». Основные понятия и положения темы:
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Тестовые задания по теме:
- •Ситуационные задачи по теме:
- •Самостоятельная работа по теме:
- •Список вопросов теста Айзенка
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Занятие №19 Итоговое занятие по разделу «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»
- •Структура рейтинговой оценки за этапы занятия
- •Рейтинг оценки рассчитывается по формуле:
- •Список литературы:
Контрольные вопросы по теме занятия:
1). Таламус и метаталамус. Функциональная характеристика специфических (релейных), ассоциативных и неспецифических ядер таламуса.
2). Соматотопическая организация представительства рецепторных полей в релейных ядрах. Роль перекрытия в них экстероцептивных и интероцептивных полей в формировании "отраженной чувствительности" (Г.А. Захарьин, Х. Гед, Р.А. Дуринян).
3). Участие ядер таламуса в формировании ощущений. Таламокортикальные и кортикоталамические взаимоотношения. Их значение в интегративной деятельности мозга.
4). Гипоталамус. Особенности их нейронов (нейрорецепция, нейросекреция). 5). Гипоталамус - высший подкорковый вегетативный центр, обеспечивающий интеграцию соматических, вегетативных и эндокринных функций.
6). Участие гипоталамуса в формировании мотиваций, эмоций, стресса, биоритмов. Значение гипоталамуса в интегративной деятельности ЦНС.
7). Лимбическая система. Роль лимбической системы в формировании мотиваций, эмоций, организации памяти.
8). Участие лимбических структур в саморегуляции вегетативных функций и интегративной деятельности ЦНС.
Тестовые задания по теме:
Вставьте пропущенные слова.
001. Специфические релейные ядра таламуса получают афферентные импульсы от … систем и переключают их в …
1) Сенсорных, кору больших полушарий
2) Двигательных, спинной мозг
3) Сенсорных, спинной мозг
4) Двигательных, кору больших полушарий.
002. Ассоциативные ядра таламуса получают афферентные импульсы от … и посылают информацию в….
1) Коры больших полушарий, спинной мозг
2) Ядер таламуса, спинной мозг
3) Ядер таламуса, кору больших полушарий.
Выберите один правильный ответ:
003. Нейросекреторную функцию выполняет:
1) Средний мозг
2) Продолговатый мозг
3) Гипоталамус
4) Передний мозг.
004. Где локализуется высший центр регуляции гомеостаза?
1) В лимбической системе
2) В гипоталамусе
3) В базальных ядрах.
005. Где локализуется низший отдел вегетативной нервной системы?
1) В спинном мозге
2) В среднем мозге
3) В гипоталамусе.
006. Зрительные бугры являются:
1) Частью обонятельного анализатора
2) Высшими подкорковыми чувствительными центрами
3) Двигательными ядрами.
007. Какие ядра таламуса, получая чувствительную информацию от определенного вида рецепторов, адресуют ее в корковые отделы соответствующего анализатора?
1) Передние
2) Задние
3) Специфические
4) Неспецифические.
008. Какие виды функциональных эффектов развиваются при возбуждении ядер задней доли гипоталамуса?
1) Симпатические
2) Парасимпатические
3) Метасимпатические.
009. Какие эффекты вызывает раздражение ядер передней доли гипоталамуса?
1) Сужение просвета бронхов, угнетение ЧСС;
2) Расширение просвета бронхов, увеличение ЧСС.
010. Как называется структура лимбической системы, ответственная за сопоставление сложной сенсорной информации с ранее накопленной информацией?
1) Гиппокамп
2) Миндалина
3) Поясная извилина.
011. При поражении переключающих (релейных) ядер зрительного бугра нарушается:
1) Передача возбуждения к сенсорным зонам коры
2) Переключение возбуждения к ассоциативным зона коры
3) Анализ сигналов различной модальности
4) Тонус коры больших полушарий
5) Поступление информации к ассоциативным ядрам таламуса.
012. При поражении ассоциативных ядер зрительного бугра нарушается:
1) Передача возбуждения к сенсорным зонам коры
2) Переключение возбуждения к ассоциативным зона коры
3) Анализ сигналов различной модальности
4) Тонус коры больших полушарий
5) Поступление информации к ассоциативным ядрам таламуса.
013. При поражении неспецифических ядер зрительного бугра нарушается:
1) Передача возбуждения к сенсорным зонам коры
2) Переключение возбуждения к ассоциативным зона коры
3) Анализ сигналов различной модальности
4) Тонус коры больших полушарий
5) Поступление информации к ассоциативным ядрам таламуса.
014. Специфическим симптомом поражения гиппокампа является…?
1) Расстройство памяти
2) Нарушение произвольных двигательных актов
3) Атония мышц.
Выберите несколько правильных ответов:
015. В лимбическую систему мозга входят образования:
1) Поясная извилина
2) Гиппокамп
3) Мамиллярные тела
4) Миндалина
5) Красное ядро
6) Бугры четверохолмия.
