10.00.00 Филологические науки

1. Значение идей Ф. де Соссюра для развития лингвистики.

2. Язык как основа социокультурного развития человечества

3. Многообразие языков в мире и роль сравнительного языкознания в их культурном и философском осмыслении.

4. Специфика языка обыденного, научного, литературного.

5. Язык и мышление; язык и речь в исследованиях структуралистов.

6. Радикальная социологическая теория Ж.Бодрийяра и его представления о гиперреальности, симулякрах в современном мире.

10.00.00 Искусствоведческие, литературоведческие науки

1. Литература как феномен культуры; ее значение и функции в российском обществе.

2. Роль и значение искусства в историческом развитии человечества.

3. Мноогообразие видов и жанров искусства и его значение в воспитании подрастающих поколений.

4. Классическое искусства и массовое искусство в странах современного Запада.

5. Русское народное искусство: сущность, состояние в прошлом и в настоящее время.

6. Коммерциализация современного искусства в развитых странах.

12.00.00 Юридические науки

1. Представления о праве и государстве в Др.Греции и Др.Риме.

2. Т. Гоббс и Дж. Локк – основоположники идеи разделения властей

3. Учение Ш. Монтескье о законах, которые должны регулировать жизнь людей.

4. Отечественные исследователи Х1Х-нач.ХХ вв. о праве и государстве.

5. Марксистские воззрения на роль права и государства в развитии человеческих сообществ.

6. Ведущие правовые теории и правовая практика в современной России.

13.00.00 Педагогические науки

1. Я.А. Коменский – основатель педагогики.

2. Концепция естественного воспитания Ж.Ж. Руссо.

3. Педагогические принципы Белл-Ланкастерской системы обучения.

4. Научно-просветительские идеи в трудах М. Ломоносова.

5. Проблемы воспитания в трудах русских философов (В.С. Соловьев, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев, С.Л. Франк).

6. Авторитарная тенденция образования в СССР: ее причины, сущность и результаты.

7. Достижения отечественной педагогической науки и практики в советский период.

8. Реформы в школе и педагогике в странах Запада во второй пол.ХХ-нач.ХХI вв.

9. Особенности развития отечественной педагогической науки и системы воспитания в постсоветской России.

10. Сравнение проектных моделей высшего образования в отечественной научной мысли начала ХХ и начала ХХI веков (концепция вольной высшей школы, идеи В.И.Вернадского, С.Переслегина, представления о беспрерывном образовании и др.).

19.00.00 Психологические науки

1. Представления о психологии человека в Античном мире.

2. Психологические знания у философов Нового времени (Р.Декарт, Б.Спиноза, Т.Гоббс, Д.Локк и др.).

3. Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различия.

4. Теоретические идеи З.Фрейда и развитие психологии ХХ в.

5. Гуманистическая психология А.Маслоу.

6. Развитие отечественной психологии в Х1Х-ХХ вв.

7. Психологические исследования в СССР.

8. Идея когнитивной психологии.

9. Современное понимание физического и психического здоровья человека.