5.5 План учебной дисциплины

№

Название темы

Формы организации обучения и количество часов

Задания для СРО

1

Язык и его основные функции.

Коммуникативная функция

общения.

Информативная функция.

Функция воздействия.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Составить конспект основных положений документов о языках в Республике Казахстан

Прочитайте и объясните смысл высказываний писателей о русском языке.

2

Речь: виды и формы речи.

Общая характеристика форм и

видов речи.

Устная речь: ее ведущие признаки. Основные жанры речи.

Письменная речь: основные жанры письменной речи. Речь внешняя, речь подготовленная, речь монологическая, речь диалогическая.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Дискуссия на тему «Умение выступать публично – это врожденный талант или умение, которое можно выработать?»

3

Текст как ведущая единица словесной коммуникации.

Основные признаки текста.

Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Абзац и сложное синтаксическое целое.

Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Комплексный анализ текста

4

Функционально - смысловые типы речи.

Описание как функционально- смысловой тип речи. Виды описания: описание природы, описание обстановки, описание – портрета, описание – характеристика.

Структурно- композиционные части текстов-описаний. Характерная особенность структуры сверхфразовых единств описательного типа. Своеобразие языковых средств в описаниях разных стилей.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Подготовить сообщение на тему « Текст- описание эксперимента и его результатов»

5

Повествование как функционально смысловой тип речи. Композиционные и языковые особенности повествования.

Повествование художественного, научного, делового стилей.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Сообщение на одну из тем: «Научное повествование», «Жанры делового повествования»

6

Рассуждение как тип монологической речи.

Виды рассуждений. Рассуждение – объяснение. Рассуждение- доказательство.

Рассуждение – размышление. Построение текстов- рассуждений. Языковые средства, характерные для рассуждения

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Сочинение- рассуждение по одному из названных вопросов: что вас привлекает в будущей работе? Что самое важное в вашей профессии? Какими основными чертами характера должен обладать специалист вашей профессии?

7

Функциональные стили речи. Общая характеристика функциональных стилей речи.

Разговорный стиль. Основные признаки разговорной речи. Языковые особенности разговорного стиля.

Рубежный контроль

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Подобрать тексты из художественных произведений, указать черты, характерные для

разговорного стиля.

8

Официально- деловой стиль

Общее понятие об официально-деловом стиле речи.

Разновидности официально-делового стиля.

Языковые особенности официально – делового стиля речи. Основные жанры документации

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Составление заявления, доверенности, объяснительной записки, расписки в ситуациях, указанных в задании

9

Публицистический стиль и его особенности. Основные функции публицистики в обществе.

Лексико-фразеологические особенности публицистического стиля.

Словообразовательные и грамматические средства публицистического

стиля.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Сочинение публицистического характера с описанием местности (памятника истории или культуры)

10

Научный стиль речи. Общее понятие о научном стиле речи, его отличие от других функциональных стилей речи.

Стилеобразующие черты научного стиля.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Доклад на тему «Жанры научного стиля

11

Лексика научного стиля речи: основные пласты.

Общеупотребительная лексика в текстах научного стиля.

Общенаучная, профессиональная и узкоспециальная лексика.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Редактирование научного текста (лексический и морфологический аспекты)

12

Терминологическая лексика русского языка.

Терминологический словарь

пециальности.

Нахождение в тексте терминов,

определение их значений.

Научно построенная дефиниция как

основа термина.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Словарь терминов по специальностям «Переводческое дело», «Филология: иностранная филология». Термины, общие для данных специальностей.

13

Морфология научного стиля речи

Выделение морфологических средств, (частей речи, их категорий и грамматических форм) характерных для научной речи. Употребление отвлеченных, отглагольных существительных. Образование полных и кратких прилагательных и причастий, их включение в связную речь в роли определений и сказуемых.

Транспозиция как средство связи предложений в тексте

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Подготовить сообщение на тему: «Нормы употребления предлогов в научных текстах», «Правила написания количественных и порядковых числительных в научных текстах»

14

Синтаксис научного стиля речи.

Выделение характерных особенностей научного стиля. Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему.

Составление предложений с использованием вводных слов и словосочетаний и других специальных средств для связи. Анализ сложных предложений с составными и подчинительными союзами.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Редактирование научного текста (исправление частотных синтаксических

ошибок. Задание№1,2,11 (по учебнику под ред. Е.В. Ганопольской. С.120-130)

Подобрать из учебников по основным дисциплинам несколько небольших текстов, найти лексические, морфологические, синтаксические особенности.

15

Анализ текстов научного стиля по специальности.

Рубежный контроль.

Практические

занятия – 3 ч.

СРО - 6 ч.

Составление микротекстов на заданную научную тему

Итого:

Практ – 45 ч.

СРО -90 ч.