
- •1.1. Теоретико-методологічні засади спеціальних та галузевих соціологій
- •2.1. Історія становлення економічної соціології як науки
- •2.2. Статус і роль економічної соціології у системі соціологічних наук
- •2.3. Сучасна західна економічна соціологія
- •2.4. Вітчизняна економічна соціологія. Основні напрямки досліджень
- •2.4.1. Соціальна сфера економічної життєдіяльності суспільства
- •2.4.2. Суб'єкти економічних відносин
- •2.4.3. Соціально-економічна поведінка особистості
- •2.4.4. Соціально-економічні орієнтації населення України
- •3.1. Основні етапи становлення соціології політики
- •3.2. Політика як соціальний феномен
- •3.3. Участь громадян у політичному процесі
- •4.1. Соціологія культури як наукова дисципліна
- •4.2. Аналіз культури як системи
- •4.3. Актуальні дослідницькі теми соціології української культури
- •5.1. Теоретичні підвалини соціологічного аналізу освіти
- •5.2. Предметна сфера соціології освіти
- •5.3. Історія розвитку соціології освіти
- •5.4. Освіта як соціальний інститут
- •5.5. Система освіти України
- •5.6. Сучасна ситуація в освітній сфері України
- •5.7. Шляхи розв'язання економічних проблем освіти
- •5.8. Вдосконалення механізмів управління освітою
- •6.1. Мораль як об'єкт наукового аналізу
- •6.2. Історія та сучасний стан західної соціології моралі
- •6.3. Розвиток вітчизняної соціології моралі
- •8.1. Об'єкт і предмет соціології особистості
- •8.2. Особистість як суб'єкт соціальних відносин
- •8.3. Особистість як об'єкт соціальних відносин
- •9.1. Предмет та функції електоральної соціології
- •9.2. Теорії електорального вибору
- •9.3. Теоретичний аналіз електоральної активності
- •9.4. Види досліджень та методи прогнозування в електоральній соціології
- •10.1. Злочин і злочинність: соціологічне трактування
- •10.2. Історичний шлях і теоретичні набутим соціології злочинності
- •10.3. Актуальні емпірико-соціологічні дослідження
- •11.1. Предметне поле соціології праці
- •11.2. Формування і становлення соціології праці
- •11.3. Виробнича група як об'єкт соціологічного аналізу
- •12.1. Аналіз основних категорій
- •12.2. Формування організаційної культури як важливий соціальний процес
- •12.3. У пошуках сучасної управлінської парадигми
12.2. Формування організаційної культури як важливий соціальний процес
У короткому енциклопедичному словнику із соціології наведено таке визначення організаційної культури: "Організаційна культура - специфічне поєднання цінностей, відносин, норм, звичок, традицій, форм поведінки і ритуалів, які існують в організації" [1, 273].
Автори цього словника вважають, що специфічні культурні цінності організації можуть торкатися таких основних аспектів діяльності організації як:
призначення організації та її "обличчя";
старшинство і влада;
значення різноманітних керівних посад і функцій;
поводження з людьми;
роль жінок в управлінні та на інших посадах;
критерії вибору на керівні і контролюючі посади;
організація праці і дисципліна;
стиль керівництва і управління;
процеси прийняття рішень;
розповсюдженість і обмін інформацією;
характер контактів, характер соціалізації;
шляхи вирішення конфліктів;
оцінка ефективності роботи;
ототожнення з організацією.
У свою чергу, організаційна культура як інтегральний показник містить в собі низку показників. Серед них - організаційна поведінка, яку можна визначити як "поведінку робітників, які втягнені в управлінські процеси, що мають свої цикли, ритми, темпи, структуру відносин, організаційні обмеження і вимоги до робітників [17, 29].
Існуючі різні типи організаційної поведінки, що істотно впливають на організаційну культуру, найбільш виразно зафіксовані у двох типах: 1) "миші у норі" (коли робітники формують вузьке функціональне бачення роботи, спілкування у рамках організації обмежене); 2) "загальний дім" (широке коло взаємодії, взаємодопомога у повсякденних справах).
Практичне значення має типологія організаційної культури та методи її діагностики та розвитку. Є декілька критеріїв для виділення певних типів організаційної культури:
· "індивідуалізм-колективізм";
· "дистанція влади";
· визначеність;
· маскулінізація-фемінізація.
Ці критерії запропонували Г. Хофштеде і Д. Болінже [3, 40-44].
Останніми роками увагу дослідників привертають інновації, процеси управління ними. Інноваційні процеси розглядаються як один із засобів керованого розвитку організацій. Вивчення основних класів інновацій, можливих бар'єрів при їх упровадженні, виділення групи робітників по рівню інноваційної активності відіграють важливу роль при вивченні організаційної культури. Ці дослідження допомагають одержати відповіді на запитання, чому в окремих професійних групах і колективах формується опір інноваціям, чому інноваційні процеси в багатьох випадках мають низьку ефективність?
При формуванні нових управлінських парадигм саме інноваційні якості та інноваційні стратегії виступають як основні критерії оцінки управлінських кадрів будь-якого рівня [7, 238-268]. Один із відомих дослідників І. Ансофф, вважає, що зараз такий метод впровадження інновацій як процес адаптивних змін (процес постійних нововведень, які "розтягнуті" у часі) набуває все більшого значення [21].