Літаратура

1. Павлов, Л.П. Основные направления развития Всероссийского научно-технического информационного центра накануне ХХI века / Л.П.Павлов, Т.Д.Столярова, Е.Н.Казаков // Науч. и техн. б-ки. – 1999. – № 3. – С. 30–34.

2. Положение о государственной системе научно-технической информации // Науч. и техн.б-ки. – 1997. – № 12. – С. 5–10 (или Информационные ресурсы России. – 1997. – № 4. – С. 4–5).

3. Сюнтаренко, О.В. Новое поколение электронных информационных продуктов и услуг ВИНИТИ / О.В.Сюнтаренко [и др.] // Научно-техническая информация. Сер. 1. – 1995.– № 2. – С. 6–11.

практычныя РАБОТЫ

Тэма 1. СТРУКТУРНЫ АНАЛIЗ ПАТОКУ ПЕРШАСНЫХ ДАКУМЕНТАЎ (ПА АДНОЙ З ГАЛIН ПРЫРОДАЗНАЎСТВА, ТЭХНIКI, СЕЛЬСКАЙ ГАСПАДАРКI, МЕДЫЦЫНЫ), АДЛЮСТРАВАНЫХ У РЭФЕРАТЫЎНЫХ ЧАСОПІСАХ (РЧ)

Практычная работа – 2 гадзiны

Мэта заняткаў:

Замацаваць тэарэтычныя веды аб разнастайнасцi вiдаў дакументаў, набыць навыкi вывучэння першасных дакументаў па другасных крынiцах.

Заданне:

Прааналiзаваць нумар РЧ, вызначыць вiдатыпалагiчны склад патоку дакументаў, адлюстраваных у паказальнiку па розных параметрах: вiдах, спосабу друкавання, моўнай прыкмеце.

Методыка выканання:

Кожны студэнт атрымлiвае выпуск РЧ. Праглядвая кожны бiблiяграфiчны запiс, неабходна аднесцi яго да пэўнага вiду дакументаў у нiжэпрыведзенай схеме. Пасля заканчэння аналiзу неабходна падлiчыць колькасць кожнага вiда дакументаў, адлюстраваных у паказальнiку, ў абсалютных лiчбах i працэнтах. Напрыканцы неабходна зрабiць высновы па ўжыванню азначанага паказальнiка пры абслугоўваннi спецыялiстаў розных катэгорый.

Схема аналiзу

Усяго

Друкаваныя

Неапублiкаваныя

Мова

дак.

кнiгi

арты-кулы

пат.

НТД

справа-здачы

дэп. рук.

дысерт.

iнш.

анг.

ням.

яп.

інш.

150

100%

Тэма 2. ВЫЯЎЛЕННЕ СТУПЕНI РАССЕЯННЯ ДАКУМЕНТАЎ

У перыядычных выданнях

Практычная работа – 2 гадзiны

Мэта заняткаў:

Замацаваць тэарэтычныя веды i прывiць навыкi практычнага вывучэння рассеяння часопiсных артыкулаў шляхам аналiза бiблiяграфiчных выданняў альбо рэфератыўных часопiсаў (РЧ).

Заданне:

Прааналiзаваць па канкрэтнай тэме гадавы камплект бiблiяграфiчных дапаможнiкаў альбо РЧ, вызначыць ступень рассеяння артыкулаў у перыядычных выданнях.

Методыка выканання:

Атрымаўшы ў выкладчыка тэму i камплект дапаможнiкаў, студэнт праглядае адпаведны раздзел i выпiсвае на картках альбо ў сшытку назвы часопiсаў, адзначае колькасць артыкулаў надрукаваных у кожным часопiсу. Потым неабходна падлiчыць агульную колькасць артыкулаў i часопiсаў, размеркаваць часопiсы па ступенi змяньшэння прадукцыўнасцi (колькасць артыкулаў) i размеркаваць iх па зонах^ . Паказаць колькасць часопiсаў i артыкулаў у кожнай зоне ў абсалютных лiчбах i працэнтах, вызначыць ступень рассеяння. Вынiкi аналiза прадставiць у таблiчнай форме.

Аб’ект даследвання	У с я г о		З о н ы
	а. л.	%	А		В		С
			а. л.	%	а. л.	%	а. л.	%
Часопiсы
артыкулы

У заключэннi неабходна зрабiць высновы аб тэндэнцыях рассеяння цi канцэнтрацыi патока ў перыядычных выданнях прааналiзаванай тэматыкі.

Пералік тэм:

1.Машыны і абсталяванне для жывёлагадоўлі.

2.Сельскагаспадарчыя пабудовы.

3.Збожжавыя культуры (агратэхніка).

4.Пшаніца (біялогія).

5.Жыта.

6.Грэчка.

7.Ячмень.

8.Кукуруза.

9.Рыс.

10.Лекавыя расліны.

11.Зёлкавыя травы.

12.Люцэрна.

13.Яблыня.

14.Костачкавыя пладовыя.

15.Кармленне і ўтрыманне малочнай і мясной жывёлы.

16.Пчалаводства.

17.Птушкаводства (біялогія).

18.Племянная справа.

19.Глебаапрацоўчыя машыны.

20.Эрозія глебы і барацьба з ёй.

21.Пасяўныя і пасадкавыя машыны.

22.Дрэвы і хмызнякі.

23. Ягадныя расліны.

24.Кветкаводства.

25.Шкоднікі сельскагаспадарчых раслін і барацьба з імі.

Тэма 3. АНАЛІЗ ІНФАРМАЦЫЙНАЙ ПРАДУКЦІЫІ БЕЛАРУСКІХ І РАСІЙСКІХ ЦЭНТРАЎ І БІБЛІЯТЭК

Практычная работа – 6 гадзiн

Мэта заняткаў:

Замацаваць веды аб сістэме бібліяграфічных дапаможнікаў Беларусі і Расіі на кожнай з пералічаных галін.

Заданне:

Прааналізаваць усе асноўныя віды навукова-дапаможных бібліяграфічных паказальнікаў (бягучыя, рэтраспектыўныя, рэкамендацыйныя, персанальнныя) па прыродазнаўстве, тэхніцы, сельскай гаспадарцы і медыцыны.

Методыка выканання:

Студэнт вывучае ў кожным паказальніку: прадмову, структуру, ДБА, дапаможны апарат, перыядычнасць (у бягучых пазальніках), арганізацыю, якая выдала дапаможнік, і пасля бібліяграфічнага апісання дае характарыстыку.

Схема аналізу:

1. Бібліяграфічнае апісанне паказальніка.

2. Мэтавае і чытацкае прызначэнне выдання.

3. Віды і тыпы адлюстравання літаратуры.

4. Храналогія ахопа літаратуры, альбо перыядычнасць.

5. Групоўка матэрыялу.

6. Наяўнасць дапаможнага апарату.

Тэма 4. АНАЛІЗ БЕЛАРУСКІХ І РАСІЙСКІХ БАЗ ДАДЗЕНЫХ ПА ПРЫРОДАЗНАЎСТВЕ, ТЭХНІЦЫ, СЕЛЬСКАЙ ГАСПАДАРЦЫ І МЕДЫЦЫНЕ

Лабараторная (дробна-групавая) работа – 10 гадзiн

Мэта заняткаў:

Замацаваць веды аб рэсурсным інфармацыйным забеспячэнні навукова-тэхнічнага і медыцынскага комплексаў Расіі і Беларусі.

Заданне і методыка выканання:

Студэнты павінны парааналізаваць па пэўнай схеме (схема дадаецца) асноўныя БД беларускіх і расійскіх інфармацыйных цэнтраў па НТ і МС. Неабходна выявіць БД як уласнай генерацыі так і запазычаныя. На аснове праведзеннага аналіза, кожны студэнт атрымлівае 1 накірунак параўнання рэсурснага забеспячэння навукова-тэхнічнай і медыцынскай сфер Расіі і Беларусі з прадстаўленага ніжэй. Аналіз праводзіцца па пытаннях.

Накірункі параўнання рэсурсаў:

1. Параўнаць інфармацыйнае забеспячэнне прыродазнаўства ў Расіі і Беларусі на сучасным этапе.

2. Параўнаць інфармацыйнае забеспячэнне сельскай гаспадаркі Расіі і Беларусі на сучасным этапе.

3. Параўнаць бягучае інфармацыйнае забеспячэнне ў галіне тэхнікі ў Расіі і Беларусі на сучасным этапе.

4. Параўнаць інфармацыйнае забеспячэнне Расіі і Беларусі па медыцыне на сучасным этапе.

5. Параўнаць забеспячэнне інфармацыяй аб неапублікаваных дакументах

6. Параўнаць забеспячэнне інфармацыяй аб патэнтных дакументах Расіі і Беларусі.

7. Параўнаць забеспячэнне інфармацыяй аб нарматыўна-тэхнічных дакументах Расіі і Беларусі.

8. Параўнаць забеспячэнне інфармацыяй аб замежных дакументах Расіі і Беларусі.

Схема параўнальнага аналіза:

1. Назва арганізацыі ці інфармацыйнага цэнтра

   1. назва базы дадзеных

   2. мэтавае і чытацкае прызначэнне

   3. віды і тыпы адлюстванай літаратуры

   4. перыядычнасць абнаўлення інфармацыі у базах дадзеных

   5. від баз дадзеных (рэтраспектыўная, бягучая, поўнатэкставая, рэфератыўная, фактаграфічная і г.д.).

   6. асаблівасці групоўкі інфармацыі (літаратуры)

2. Наяўнасць праспектаў выданняў і паслуг інфармацыйных цэнтраў і бібліятэк. Адлюстраванне ў іх інфармацыйнай прадукцыі пэўнага накірунку (перспектыўная інфармацыя).

3. Высновы: адзначыць паўнату адлюстравання тэматыкі, асобных відаў баз дадзеных па перыядычнасці выхаду прадукцыі, відах і тыпаў дакументаў, распалажэнню матэрыяла і пошукавых магчымасцях.