Обработка результатов

Итак, вы ответили на сорок вопросов.

Коммуникативные способности оцениваются по ответам на нечетные вопросы. Свои ответы в виде плюсов и минусов сравните с предлагаемыми «идеальными» плюс стоит рядом с вопросами 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37; минус – против вопросов 3, 7,11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Подсчитайте количество ответов, совпадающих с «идеальными», разделите полученную сумму на 20 (количество нечетных вопросов). Полученная цифра – коэффициент коммуникативных способностей.

0,10–0,45 – низкий уровень проявления способностей;

0,46–0,55 – ниже среднего;

0,56–0,65 – средний;

0,66–0,75 – высокий;

0,76–1,00 – очень высокий.

Организаторские способности оцениваются при сравнении ответов на четные вопросы с «идеальными»: плюс стоит против 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38, а минус – против 4, 8, 12, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Далее проделайте уже знакомую операцию: количество ответов, совпадающих с «идеальными», разделите на 20 (количество четных ответов).

Вы получили коэффициент организаторских способностей.

0,20–0,55 – это низкий уровень проявления организаторских способностей;

0,56–0,65 – ниже среднего;

0,66–0,70 – средний;

0,71–0,80 – высокий;

0,81 –1,00 – очень высокий.

Сделайте выводы. Продумайте программу личностного и профессионального развития. Желаем успехов.

Для суждений под номерами 1, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 19: «согласен» – 2 балла; «не согласен» – 0 баллов;

Для суждений под номерами 2, 3, 4, 6, 10, 14, 17, 18, 20: «согласен» – 0 баллов; «не согласен»  – 2 балла.

Подсчитывается общая сумма баллов по всем вопросам. Полученное значение и будет индексом жизненной удовлетворенности. Чем выше индекс, тем выше степень удовлетворенности человека жизнью, тем ниже уровень эмоциональной напряженности, ниже уровень тревожности, выше эмоциональная устойчивость, тем выше уровень удовлетворенности ситуацией и своей ролью в ней.

Тест и.М. Юсупова «оценка способности педагога к эмпатии» Инструкция

Для выявления уровня эмпатийных тенденций необходимо, отвечая на каждое из 36 утверждений, приписывать ответам следующие числа:

«не знаю» – 0;

«нет, никогда» – 1;

«иногда» – 2;

«часто» – 3;

«почти всегда» – 4;

«да, всегда» – 5.

Отвечать нужно на все пункты.

Утверждения

1. Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии «Жизнь замечательных людей».

2. Взрослых детей раздражает забота родителей.

3. Мне нравится размышлять о причинах успехов и неудач других людей.

4. Среди всех музыкальных телепередач предпочитаю «Современные ритмы».

5. Чрезмерную раздражительность и несправедливые упреки больного надо терпеть, даже если они продолжаются годами.

6. Больному человеку можно помочь даже словом.

7. Посторонним людям не следует вмешиваться в конфликт между двумя лицами.

8. Старые люди, как правило, обидчивы без причин.

9. Когда в детстве слушал грустную историю, на мои глаза сами по себе наворачивались слезы.

10. Раздраженное состояние моих родителей влияет на мое настроение. Я равнодушен к критике в мой адрес.

11. Мне больше нравится рассматривать портреты, чем картины с пейзажами.

12. Я всегда прощал все родителям, даже если они были неправы.

13. Если лошадь плохо тянет, ее нужно хлестать.

14. Когда я читаю о драматических событиях в жизни людей, то чувствую, словно это происходит со мной.

15. Родители относятся к своим детям справедливо.

16. Видя ссорящихся подростков или взрослых, я вмешиваюсь.

17. Я не обращаю внимания на плохое настроение своих родителей.

18. Я подолгу наблюдаю за поведением животных, откладывая другие дела.

19. Фильмы и книги могут вызвать слезы только у несерьезных людей.

20. Мне нравится наблюдать за выражением лиц и поведением незнакомых людей.

21. В детстве я приводил домой бездомных кошек и собак.

22. Все люди необоснованно озлоблены.

23. Глядя на постороннего человека, мне хочется угадать, как сложится его жизнь.

24. В детстве младшие по возрасту ходили за мной по пятам.

25. При виде покалеченного животного я стараюсь ему чем-то помочь.

26. Человеку станет легче, если внимательно выслушать его жалобы.

27. Увидев уличное происшествие, я стараюсь не попадать в число свидетелей.

28. Младшим нравится, когда я предлагаю им свою идею, дело или развлечение.

29. Люди преувеличивают способность животных чувствовать настроение своего хозяина.

30. Из затруднительной конфликтной ситуации человек должен выходить самостоятельно.

31. Если ребенок плачет, на то есть свои причины.

32. Молодежь должна всегда удовлетворять любые просьбы и чудачества стариков.

34. Мне хотелось разобраться, почему некоторые мои одноклассники иногда были задумчивы.

35. Беспризорных домашних животных следует отлавливать и уничтожать.

36. Если мои друзья начинают обсуждать со мной свои личные проблемы, я стараюсь перевести разговор на другую тему.