Что вы об этом думаете
Дальше вы приступаете к самому важному - изложению своей позиции по сформулированным вопросам. Я очень не советую использовать убогие формулировки типа "Я полностью согласен с автором..." По-моему, это звучит претенциозно, чтобы не сказать смешно*. Если вы говорите от первого лица, то это уже само по себе свидетельствует, что вы высказываете собственную точку зрения. К тому же задача вовсе не в том, чтобы сказать, согласны вы или нет. Многие проблемы настолько неоднозначны, что разумнее будет просто попытаться взглянуть на тот же вопрос с другой точки зрения, обозначить возможность альтернативных оценок, их трансформацию в ходе исторического процесса, зависимость от возрастных или социальных условий.
*К СВЕДЕНИЮ: "Высказанное экзаменуемым мнение должно соотноситься с проблематикой исходного текста. Что касается формы выражения, то она может быть как эксплицитной, когда автор сочинения чётко формулирует свою позицию и объясняет её, так и имплицитной, когда позиция прямо не выражена отдельными фразами, но отношение к проблеме достаточно ясно передано и мотивировано через общий модальный план высказывания (оценочную лексику, риторические вопросы и т. п.)".
Источник: Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2012 года по русскому языку.
Не забудьте, что экзаменатор ждет от вас минимум двух аргументов (оптимально - три), причем хотя бы один из них должен опираться на литературные источники. Речь не только о художественной литературе - это может быть публицистика, философия, история и т.д. Также, теоретически, вы можете опираться на собственный опыт. Однако на практике довольно трудно представить, что вы найдете в своей биографии события, которые смогут что-то добавить к абстрактной проблематике, которую вам предстоит анализировать. Это может выглядеть мило, но наверное, такие ссылки более уместны не на ЕГЭ, а в сочинении на тему "Как я провел это лето". Так что лучше опираться на "внешние" источники.
Аргументы
Старайтесь разнообразить свою аргументацию. В методических материалах для экзаменаторов содержится широкий перечень возможных источников аргументов. Они разбиты на три группы:
Логические (рациональные) аргументы. Вы можете опираться на известные вам факты, научные теории, данные статистики, положения законов или свидетельства очевидцев.
Примеры (иллюстративные аргументы). Примеры, подтверждающие выдвинутый тезис, вы можете брать как из жизни, так и из литературных произведений. Также допустим гипотетический пример - предположение о том, как бы развивались события при определенных обстоятельствах.
Ссылки на авторитет. Этот тип аргументов наиболее важен, поскольку он одновременно демонстрирует вашу эрудицию и понимание релевантности выбранного источника и обсуждаемой проблемы. ссылаясь на мнения писателей, будьте осторожны: истинная позиция автора художественного произведения почти всегда завуалирована, не путайте ее с резонерством литературных героев. Можно ссылаться на мнение любых известных людей - политиков, философов, исторических деятелей. Смело используйте известные цитаты. Сгодится ссылка на народную мудрость, общественное мнение и даже апелляция к здравому смыслу. Но, конечно, акцент надо делать на литературные источники (в широком смысле слова).
Всегда помните, что аргумент не должен "зависать" в идейном вакууме - необходимо его использовать только для подтверждения высказанной вами мысли, имеющей отношение к основной проблеме, затронутой в исходном тексте. Вообще хорошее сочинение отличается от плохого, прежде всего тем, что в нем выстроена логичная и риторически ритмичная цепочка взаимосвязанных тезисов и аргументов, каждый из которых обязательно имеет отношение к одной из основных проблем исходного текста.
Форма
Очень важно, чтобы ваш текст был хорошо написан. Если он состоит из однообразных коротких предложений с примитивной структурой - это большой минус. Не забывайте, что за речевое оформление и грамотность можно получить до 14 баллов из 23-х. Каждое предложение должно логично перетекать в следующее. Абзац должен формировать "микро-тему" вашего сочинения. Чередуйте короткие и длинные предложения. Продемонстрируйте, что вы можете строить сложноподчиненные предложения, развернутые определения. Украсьте свою речь экспрессивными эпитетами. Хорошее впечатление производит нанизывание нескольких эпитетов (но не увлекайтесь, больше двух эпитетов в публицистическом стиле - это уже перебор). Ваша речь должна быть ритмична и музыкальна.
Поверьте, что для хорошей оценки задания С1 риторические достоинства вашего текста значат гораздо больше, чем "правильное" содержание. Напишите красиво и выложите экзаменатору все содержательные компоненты, которых он от вас ждет, - и вы получите достойный балл за свое сочинение.