Примерная тематика рефератов

1. Возникновение управления как особого вида человеческой деятельности.

2. Роль второй управленческой революции в развитии теории и практики управления.

3. Особенности и основные черты третьей управленческой революции.

4. Четвертая управленческая революция и ее идеологи.

5. Управление как наука в пятой управленческой революции.

6. Вклад Ф.Тейлора и его последователей в развитие научного управления.

7. А.Файоль и последователи в классической школе управления.

8. Представители и основоположники школы «человеческих отношений» и «поведенческих наук».

9. Роль В.Норберта, Л.Канторовича, В.Новожилова и др. в становлении количественных методов управления.

10. Развитие методологии менеджмента в рамках школ управления: процессный, системный, ситуационный подходы.

11. Сущность и основные элементы системы научного управления Ф.Тейлора.

12. Отражение концептуального подхода Тейлора в работах Гантта.

13. Развитие научного менеджмента Фрэнком и Лилиан Гилбрет.

14. Двенадцать принципов высокой производительности труда Г.Эмерсона и Ф.Тейлора.

15. Значение четырнадцати принципов управления А.Файоля в эффективной организации управления.

16. Управление как универсальный процесс.

17. Развитие классической школы управления в Европе: М.Вебер и Л.Гьюлик.

18. Развитие классической школы управления в США: А.П.Слоун, П.Дракер, Ч.Бернард.

19. Значение М.П.Фоллет в развитии школы человеческих отношений.

20. Вклад основоположников поведенческих наук в концепцию управления с позиции науки о поведении.

21. А.Маслоу как один из представителей содержательных теорий мотивации.

22. Основное содержание процессуальных теорий мотивации.

23. Идеи основоположников количественного подхода в управлении.

24. Процесс внедрения тейлоризма в России и его особенности.

25. Значение отечественных научных институтов в формировании школ научного управления.

26. Основные направления управленческой реформы 60-х годов в СССР.

27. Модели экономической реформы 1980–1990-х годов.

28. Основ­ные положения новой управленческой концепции перехода от планового управления экономикой к рыночному регулированию.

29. Современная система взглядов на менеджмент: ключевые положения.

30. Проблемы управления на современном этапе реформирования.

31. Перспективы и основные направления развития менеджмента в России.

32. Совершенствование стратегических подходов в планиро­вании и управлении.

33. Разработка новых методов и приемов управления в современном менеджменте.

Примерная тематика контрольных работ

1. Управление как особый вид человеческой деятельности.

2. Роль второй управленческой революции в развитии теории и практики управления.

3. Особенности и основные черты третьей управленческой революции.

4. Четвертая управленческая революция и ее идеологи.

5. Управление как наука в пятой управленческой революции.

6. Вклад Ф.Тейлора и его последователей в развитие научного управления.

7. А.Файоль и последователи в классической школе управления.

8. Представители и основоположники школы «человеческих отношений» и «поведенческих наук».

9. Роль В.Норберта, Л.Канторовича, В.Новожилова и др. в становлении количественных методов управления.

10. Развитие методологии менеджмента в рамках школ управления.

11. Сущность и основные элементы системы научного управления Ф.Тейлора.

12. Концептуальный подход Тейлора в работах Гантта.

13. Развитие научного менеджмента Фрэнком и Лилиан Гилбрет.

14. Двенадцать принципов высокой производительности труда Г.Эмерсона и Ф.Тейлора.

15. Значение четырнадцати принципов управления А.Файоля в эффективной организации управления.

16. Управление как универсальный процесс.

17. Развитие классической школы управления в Европе.

18. Развитие классической школы управления в США.

19. Значение М.П.Фоллет в развитии школы человеческих отношений.

20. Вклад основоположников поведенческих наук в концепцию управления с позиции науки о поведении.

21. А.Маслоу и его теория потребностей.

22. Содержание процессуальных теорий мотивации.

23. Сущность количественного подхода в управлении.

24. Тейлоризм в России и его особенности.

25. Значение отечественных научных институтов в формировании школ научного управления.

26. Основные направления управленческой реформы 60-х годов в СССР.

27. Модели экономической реформы 1980–1990-х годов.

28. Новая управленческая концепция перехода от планового управления экономикой к рыночному регулированию.

29. Современная система взглядов на менеджмент.

30. Проблемы управления на современном этапе реформирования.