
- •Общие рекомендации
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Раздел I. Общие основы научных исследований Семинар № 1 «Введение в дисциплину «Основы научных исследований»
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 2 «Этика научных исследований»
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел II. Теоретико-методологические основы научных исследований Семинар № 3 Логика научных исследований
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4. Методология научного исследования
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 5. Методология системного анализа
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел III. Организационно-методические основы научных исследований Семинар № 6. Основные источники информации для научного исследования
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 7. Методика разработки и оформления результатов научных исследований в форме научного доклада (научной статьи, курсовой и дипломной работы)
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Научно-практическая конференция на тему: «Теоретико-методологические и организационно-методические проблемы научных исследований
- •Методические указания и ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Перечень примерных вопросов, выносимых на зачет по учебному курсу «основы научных исследований»
Перечень примерных вопросов, выносимых на зачет по учебному курсу «основы научных исследований»
Генезис, цель и задачи науки.
Наука как система. Субъекты и объекты науки. Классификация наук.
Управление в сфере науки в Российской Федерации и ее состояние.
Система подготовки научных и научно-педагогических кадров в России. Ученые степени и ученые звания.
Виды студенческих научно-исследовательских работ.
Понятие системного анализа: понятие, принципы.
Научные термины: понятие, категория, термин, объем понятия.
Сущность категорий: «система», «среда», «связь», «структура».
Сущность категорий: «целое (целостность)», «элемент».
Классификация систем.
Сущность системного подхода.
Виды и типы мышления.
Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
Категории логики познания: научная проблема, гипотеза, научная теория.
Алгоритм постановки научной проблемы.
Формы научного знания: факт; научные законы, принципы, концепции, картина мира.
Шесть шагов системного подхода к проблеме.
Понятие о методе и методологии.
Всеобщие методы познания.
Общенаучные методы познания.
Методы системного анализа.
Научное исследование: понятие, структура, классификация.
Замысел исследования: структура, этапы.
Пирамида исследования: тема, объект, предмет, цель, задачи исследования.
Документальные источники информации.
Организация справочно-информационной деятельности.
Методы работы с каталогами и картотеками.
Универсальная десятичная классификация (УДК). Библиотечно-библиографическая классификация (ББК).
Алгоритм поиска документальных источников информации.
Электронные источники информации.
Методика поиска информации в Интернет.
Работа с источниками информации, техника чтения, методика ведения записей, личная база данных.
Библиографическое описание источника научной информации, ГОСТ и методика оформления.
Библиографические ссылки на источник научной информации, ГОСТ и методика их оформления.
Композиция научного произведения.
Язык и стиль научной работы.
Устный доклад: понятие, тема, цель, структура, композиция.
Методика работы над устным докладом на учебный семинар (научную конференцию).
Мультимедийное сопровождение устного доклада.
Научная статья: понятие, тема, цель, структура, композиция.
Методика работы над научной статьей (рефератом).
Методика написания и защиты курсовой (выпускной квалификационной) работы.
Принципы и нормы научной этики.
Основы организации научного труда.
Правовые основы защиты интеллектуальной собственности. Плагиат и антиплагиат.