Тема 2. Зміст освіти у вищій школі

Семінар – 2 години

1. Принципи, фактори відбору та шляхи реалізації змісту освіти у вищій

школі.

2. Стандартизація вищої освіти: стан та проблеми реформування.

3. Характеристика основних носіїв змісту освіти.

4. Сучасні теорії змісту освіти у вищій школі: стан, проблеми реалізації.

Література

1; 2; 14; 15; 18; 20; 25; 29-32

Тема 3. Організація навчально-виховного процесу

Семінар – 2 години

1. Поняття навчально-виховного процесу та його структура.

2. Проблеми планування навчально-виховного процесу та шляхи їх

вирішення.

3. Реалізація та аналіз провадження навчально-виховного процесу.

4. Види контролю навчання: проблема вибору.

Практичне заняття – 2 години

На практичному заняття відпрацьовуються фрагменти моделі

семінарського заняття в межах спеціальності “Правознавство” методом

інтеракції за обраною на вибір темою семінарського заняття та категорією

студентів, базуючись на навчальних програмах вищого навчального закладу, а

саме: принципи навчання та їх реалізація за темою заняття; складові

діагностики навчання та зразки завдань до її елементів (контроль, перевірка,

оцінювання, накопичення статистичних даних, аналіз, виявлення динаміки та

прогнозування подальших подій навчання); диференціація рейтингових

завдань, вимоги та критерії оцінювання до них.

Література

5; 6; 8-10; 14; 15; 18; 21; 23; 24; 26-32

ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ

1. Освіта як система, процес і результат.

2. Вища освіта України: крок у ХХІ століття.

3. Проблеми, перспективи та тенденції розвитку вищої освіти.

4. Теоретико-методологічні засади реформування вищої освіти на рубежі

століть.

5. Педагогічна система як категорія педагогіки та характеристика її

основних елементів.

6. Вищий навчальний заклад як відкрита система освіти.

7. Проблеми поєднання світового досвіду й національних традицій в

системі вищої освіти України.

8. Аналіз основних положень Закону України «Про вищу освіту». 22

9. Предмет та завдання педагогіки вищої школи.

10. Категорії, теорії, концепції педагогіки вищої школи.

11. Проблемні питання педагогіки вищої школи в працях вітчизняних та

зарубіжних науковців. Наукові періодичні видання з педагогіки вищої

освіти.

12. Видатні педагоги минулого: персоналії, внесок у розвиток педагогічної

думки для вищої школи.

13. Місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук.

14. Інтеграційні зв’язки з іншими науками та навчальними дисциплінами.

15. Методологічні аспекти сучасної педагогіки вищої школи.

16. Суб’єкти і об’єкти педагогічного процесу.

17. Особливості адаптації студентів у ВНЗ України.

18. Вікові особливості студентів, їх типологія.

19. Соціально-психологічний портрет студента.

20. Професійна педагогічна діяльність та її складові.

21. Взаємодія суб’єктів та об’єктів педагогічного процесу: стратегії та

феномени.

22. Повноваження власника (Національного) вищого навчального закладу

України.

23. Загальна характеристика типів вищих навчальних закладів всіх форм

власності.

24. Система вищих навчальних закладів України: стан та перспективи

розвитку.

25. Правові засади управління вищою освітою.

26. Освітні рівні та освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти.

27. Сутність та поняття післядипломної освіти в Україні.

28. Структурно-функціональна модель вищого навчального закладу.

29. Педагогічні засади принципів управління вищим навчальним закладом.

30. Загальна характеристика структури управління вищим навчальним

закладом.

31. Органи громадського самоврядування у вищих навчальних закладах.

32. Педагогічний менеджмент – основа ефективного управління вищим

навчальним закладом.

33. Загальні уявлення про дидактику: основні категорії, теорії, концепції.

34. Зміст освіти: принципи, фактори відбору та шляхи реалізації у вищій

школі.

35. Система стандартів вищої освіти.

36. Аналіз основних положень освітньо-кваліфікаційної характеристики та

освітньо-професійної програми підготовки фахівця.

37. Структурно-логічна схема підготовки фахівця.

38. Основні носії змісту освіти та їх характеристика.

39. Аналіз сучасних теорій змісту освіти у вищій школі.

40. Навчальний план як складова системи стандартів вищої освіти.

41. Навчальна програма як складова системи стандартів вищої освіти.23

42. Навчально-методичний комплекс як складова стандартів вищої освіти.

43. Шляхи запровадження наукових педагогічних досліджень у навчальний

процес.

44. Положення про організацію навчально-виховного процесу у вищих

навчальних закладах України.

45. Сучасна модель навчального процесу у вищій школі.

46. Рушійні сили та закономірності навчального процесу.

47. Планування навчально-виховного процесу у вищій школі.

48. Реалізація та аналіз провадження навчально-виховного процесу у вищій

школі.

49. Структура процесу засвоєння знань, умінь, навичок.

50. Принципи навчання та правила їх реалізації у педагогічному процесі

вищого навчального закладу.

51. Дидактична характеристика форм організації навчання у вищій школі.

52. Загальна характеристика форм організації навчального процесу у вищій

школі, форм та методів навчання.

53. Діагностика навчання як складова педагогічного процесу та її елементи.

54. Функції та принципи педагогічного контролю.

55. Структура контролю навчання та її характеристика.

56. Види і методи контролю навчання.

57. Тестовий контроль знань. Форми тестових завдань.

58. Модульно-рейтингова система навчання у вищій школі: проблеми

реалізації.

59. Рейтингова система оцінки знань.

60. Ранжування як педагогічна категорія та її характеристика.

61. Критерії оцінювання та облік рейтингу.

62. Виховання як педагогічна категорія. Закономірності виховання.

63. Принципи та методи виховного впливу на особистість.

64. Положення про організацію навчального процесу у ВНЗ МВС України.

65. Самостійна робота у вищому навчальному закладі: рівні, види, умови

ефективної організації та успішного виконання.

66. Проблеми та шляхи вирішення самостійної та індивідуальної роботи

студентів у ВНЗ України.

67. Практична підготовка та стажування у вищому навчальному закладі:

види, особливості проведення, проблеми та шляхи їх вирішення.

68. Педагогічна технологія як категорія педагогіки вищої школи.

69. Технологічний підхід до процесу навчання і виховання.

70. Особистісно-орієнтована освіта і технології у вищій школі. Їх

класифікація.

71. Модульна побудова змісту дисципліни.

72. Проблемне навчання.

73. Загальна характеристика технологій активного навчання.

74. Навчальне співробітництво та його вплив на навчальну діяльність.24

ДЕРЖАВНЕ УПРАВЛІННЯ

Дисципліна «Державне управління» відноситься до циклу предметів

професійної та практичної підготовки, які посідають провідне місце у

фаховій підготовці юристів та є однією з профілюючих дисциплін.

Оволодіння нею дозволить студентам отримати теоретичні знання щодо

основних положень науки управління соціальними процесами і організаціями,

набути практичних вмінь та навичок для ефективного здійснення

управлінської діяльності в органах державного управління, успішного

виконання своїх професійних обов’язків, належного рівня надання

адміністративних послуг в органах державного управління, забезпечення

реалізації та дотримання законних прав та інтересів людини і громадянина

крізь призму діяльності органів державного управління тощо.

Предмет дисципліни – суспільні відносини, які виникають в сфері

становлення, розвитку і реалізації державного управління у внутрішньо-

організаційній та зовнішньо-організаційній діяльності суб’єктів.

Навчальна дисципліна «Державне управління» базується на положеннях

Конституції України, законах та підзаконних актах, основних теоретичних

положеннях, розроблених вітчизняними та зарубіжними вченими.

Необхідність засвоєння засад державного управління визначає роль і

місце цієї дисципліни в підготовці висококваліфікованих фахівців для роботи

в органах державного управління, що дасть змогу підвищити їх громадянську

свідомість, рівень виконання своїх професійних обов’язків, у тому числі,

надання адміністративних послуг, здійснення управлінської діяльності,

спрямованої на задоволення потреб суспільства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

- сутність державного управління;

- елементи та ознаки державного управління;

- сновні цілі, завдання, функції та принципи державного управління;

- характеристику, функції, компетенцію та повноваження суб’єктів

державного управління;

- значення місцевого самоврядування в державному управлінні;

- правові акти державного управління.

вміти:

- правові визначати пріоритетні цілі та завдання державного управління;

- здійснювати функції щодо забезпечення законності в державному

управлінні;

- правильно застосовувати норми актів державного управління щодо

конкретних правових ситуацій при виконанні службових обов’язків;

дискутувати, аргументовано обстоювати свої думки та переконання,

правильно оцінювати, вибирати та аналізувати інформацію з різних джерел,

робити правильні та обґрунтовані висновки;25

використовувати знання про статус, функції, компетенцію та повноваження

органів державного управління в Україні;

визначати роль місцевого самоврядування у виконанні завдань державного

управління.

ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ДИСЦИПЛІНИ

Державне управління – цілеспрямований, організаційний та регулюючий

вплив держави на стан і розвиток суспільних процесів, свідомість, поведінку

та діяльність особи і громадянина з метою досягнення цілей та реалізації

функцій держави.

Місцеве самоврядування – особливий вид управління, реалізація

гарантованого законом права територіальних спільнот громадян і органів, які

вони обирають, самостійно, під свою відповідальність вирішувати всі питання

місцевого значення, діючи в рамках закону і виходячи з інтересів населення.

Правові акти державного управління – це засновані на законі, однобічні,

юридично-владні приписи повноважних органів державного управління або їх

посадових осіб, видані ними у відповідності до вимог встановленої процедури

і спрямовані на встановлення, зміну або відміну загальнообов’язкових правил

поведінки об’єктів державного управління.

Принципи державного управління – закономірності, відносини,

взаємозв’язки чи керівні засади, на яких ґрунтується організація та реалізація

державного управління, і які можуть бути сформульовані у певні правила.

Апарат органів виконавчої влади - це організаційно поєднана сукупність

структурних підрозділів і посад, які призначені для здійснення

консультативних чи обслуговуючих функцій щодо виконання відповідними

органами закріплених за ними повноважень (компетенції). До особового

(персонального) складу апарату органів виконавчої влади відносяться

державні службовці та інші працівники апарату.

Виконавча влада - це одна з трьох гілок державної влади, яка відповідно

до конституційного принципу поділу державної влади покликана розробляти і

втілювати державну політику щодо забезпечення виконання законів,

управління сферами суспільного життя, насамперед державним сектором

економіки. У відносинах із законодавчою і судовою владою вона користується

певною самостійністю.

Делеговані функції, повноваження - функції, повноваження (права і

обов'язки), що їх набуває певний суб'єкт (орган чи посадова особа) шляхом

передачі йому для виконання від іншого суб'єкта за власним рішенням

останнього або на підставі норми закону.

Органи виконавчої влади - самостійний вид органів державної влади, які

згідно з конституційним принципом поділу державної влади мають своїм

головним призначенням здійснення однієї гілки державної влади - виконавчої.

Повноваження органу виконавчої влади - це закріплені за органом

виконавчої влади права і обов'язки (в тому числі обов'язки нести 26

відповідальність за наслідки виконання повноважень - так звані

«юрисдикційні» обов'язки). Для визначення певного обсягу повноважень,

закріпленого за кожним органом виконавчої влади відповідно до покладених

на нього завдань і функцій, застосовується поняття "компетенція". Центральне

місце і переважну частину серед повноважень органу виконавчої влади

складають державно-владні повноваження, тобто повноваження щодо

прийняття обов'язкових до виконання рішень і забезпечення їх здійснення

тими, кому вони адресовані.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№

з/п

Назви тем

Кількість годин

Лекції

Семі-

нари

Прак-

тичні

заняття

1.

Поняття та зміст державного

управління

2 2 –

2.

Цілі, завдання та принципи

державного управління

2 2 –

3. Функції державного управління 2 2 –

4. Суб’єкти державного управління 2 2 2

5.

Державне управління і місцеве

самоврядування

– 2 –

6.

Правові акти державного

управління

– 2 –

Всього 8 12 2

Форма підсумкового контролю – екзамен.

ЛІТЕРАТУРА ДО ВСІХ ТЕМ

Нормативно-правові акти

1. Конституція України прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України 28

червня 1996 р. // Відомості Верховної Ради., 1996 р. №30. - Ст. 141.

2. Закон України "Про Конституційний суд України" від 03.06.92 р. //

Відомості Верховної Ради України, 1992, №33. — Ст. 471.

3. Закон України "Про державну статистику" від 17.09.92 р. //Відомості

4. Верховної Ради України, 1992, № .43. — Ст. 608.

5. Закон України "Про інформацію" від 02.10.92 р. // Відомості Верховної

Ради України, 1992, № 48. — Ст. 650.

6. Про державну службу: Закон України від 17.11.2011 № 4050-VI //

Урядовий кур'єр від 17.01.2012 № 8.

7. Закон України "Про державну таємницю" від 21.01.94 р. // Відомості

Верховної Ради України, 1994, №16. — Ст. 93.27

8. Закон України "Про звернення громадян" від 02.10.96 р. // Відомості

Верховної Ради України. 19, №47. — Ст. 256.

9. Про доступ до публічної інформації: Закон України від 13 січня 2011

року // Урядовий кур'єр вiд 15.02.2011 - № 28.

10. Закон України "Про Раду національної безпеки і оборони України" від

05.03.98 р. // Відомості Верховної Ради України, 1998, № 35. - Ст. 237.

11. Закон України «Про місцеве самоврядування в України» № 280 від

21.05.1997 р. // Відомості Верховної Ради України. - 1997. № 24, ст. 170.

12. Закон України «Про службу в органах мiсцевого самоврядування» №

2493 від 07.06.2001 р. // Відомості Верховної Ради України. - 2001. - №

33, ст. 175.

13. Закон України «Про органи самоорганiзації населення» № 2625 від

11.07.2001 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2001. - № 48, ст. 254.

14. Закон України «Про Кабінет Міністрів України» № 2591 від 07.10.2010

року (із змінами, внесеними згідно із Законами № 2756 від 02.12.2010 та

№ 3165 від 17.03.2011) / Відомості Верховної Ради України. - 2011. - № 9.

- Ст. 58.

15. Закон України «Про місцеві державні адміністрації» // Відомості

Верховної Ради України. - 1999. - № 20. - Ст. 190.

16. Закон України «Про столицю України - місто-герой Київ» № 401 від

15.01.1999 р. (із останніми змінами, внесеними згідно із Законом № 2500

від 07.09.2010) // Відомості Верховної Ради України. - 1999. - № 11. -

Ст.79.

17. Закон України «Про всеукраїнський та місцеві референдуми» //

rada.gov.ua

18. Закон України "Про Центральні органи виконавчої влади" № 3166 від

17.03.2011 р. // Урядовий кур’єр. - 2011. - № 66.

19. Указ Президента України «Про систему центральних органів виконавчої

влади» № 1572 від 15.12. 1999 р.// Офiцiйний вiсник України - 1999. -

№50.

20. Указ Президента України «Про оптимізацію системи центральних органів

виконавчої влади» № 1085/2010 вiд 09.12.2010 р. (зі змінами внесеними

згідно з Указами Президента № 1245/2010 від 28.12.2011 та № 370/2011

від 06.04.2011) // Урядовий кур'єр № 234 вiд 14.12.2010.

21. Авер’янов В.Б., Тимощук В.П. Належне урядування // Посилення

співпраці між Україною та ЄС щодо утвердження верховенства права в

Україні. Міжнародний фонд «Відродження», Інститут відкритого

суспільства. – Брюссель, 2006. – 159 с.

22. Адміністративна процедура та адміністративні послуги. Зарубіжний

досвід і пропозиції для України / Автор-упорядник В.П. Тимощук. – К.,

2003. - 496 с.

23. Адміністративне право України. Академічний курс: Підручник: У 2 т. /

Відповід. ред. В.Б. Авер’янов: Т.1: Загальна частина. — К. : Юридична 28

думка, 2007. — 591 с. Т.2: Особлива частина. — К. : Юридична думка,

2009 — 600 с.

24. Колпаков В.К. Послуги в предметі адміністративного права / В. К.

Колпаков // Науковий вісник Національної академії внутр. справ:

Науково-теоретичний журнал. – 2011. – № 1. – С. 23 – 32.

25. Курс адміністративного права України: Підручник. / Колпаков В.К.,

Кузьменко О.В., Пастух І.Д., Сущенко В.Д. (спец. ред.). – К.: Юрінком

Інтер, 2012. – 780 с.

26. Актуальні проблеми становлення та розвитку місцевого самоврядування

в Україні / За ред. В.В. Кравченка, М.О. Баймуратова, О.В. Батанова. —

К.: Атіка, 2007. — 864 с.

27. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления : Курс лекций / Г.В.

Атаманчук. – 4-е изд, стер. – М.: Омега-Л, 2006. – 584 с.

28. Баришніков В. М., Маршавін Ю. М. Туленков М. В., Храмов В. О.

Державне управління та державна служба: Навч. посіб. — К.: ІПКДСЗУ,

2003. - 324 с.

29. Виконавча влада і адміністративне право / За заг. ред. В.Б.Авер’янова. –

К. : Видавничий Дім «Ін Юре», 2002. – 668 с.

30. Горбунова Л.М. Принцип законності у нормотворчій діяльності органів

виконавчої влади: Монографія. - К. : Юрінком Інтер, 2008. - 240 c.

31. Грицяк І.А. Європейське управління: теоретико-методологічні засади:

Моногр. – К. : К.І.С., 2006. – 398 с.

32. Громадські організації та органи державного управління: питання

взаємовідносин / Н.Р. Нижник (заг.ред.) — Хмельницький : ХУУП, 2007.

— 236 c.

33. Державне управління та державна служба: Словник-довідник / Уклад.

О.Ю. Оболенський. – К.: КНЕУ, 2005. – 480 с.

34. Державне управління: проблеми адміністративно-правової теорії та

практики / За заг. ред. В.Б. Авер’янова. – К. : Факт, 2003. – 384 с.

35. Державне управління:європейські стандарти, досвід та адміністративне

право / Аверянов В.Б., Дерець В.А., Школик А.М. та ін.; За аг. Ред.

Аверянова В.Б. – К.: Юстініан, 2007. – 288 с.

36. Елистратов А.И. Основные начала административного права. —

Симферополь: Оригинал М, 2007. — 512 с.

37. Іванова Т.В., Піддубна Л.П. Діловодство в органах державного

управління та місцевого самоврядування: Підручник. – К., 2007. - 415 с.

38. Коваленко В.В. Основи державного управління. – Х. : ТД «Золота миля»,

2009. – 320 с.

39. Колпаков В.К., Кузьменко О.В. Адміністративне право України:

Підручник. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 544 с.

40. Коробко В.И. Теория управления: учеб. пособие / В.И. Коробко. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 383 с.29

41. Кравченко С.О. Державно-управлінські реформи: теоретико-

методологічне обґрунтування та напрями впровадження: Монографія. - К.

: НАДУ, 2008. – 296 с.

42. Куйбіда В. Сучасні проблеми і регіональні особливості місцевого

самоврядування в Україні / Відп. ред. І. В. Розпутенко. - Л.: Літопис,

2001. - 176 с.

43. Малиновський В. Я. Державна служба: теорія і практика.: Навч. посіб. -

К.: Атіка, 2003. - 160 с.

44. Малиновський В.Я. Державне управління: Навчальний посібник. – 3-тє

вид., переробл. та допов. – К.: Атіка, 2009. – 608 с.

45. Мельник А.Ф., Оболенський О.Ю., Васіна А.Ю., Гордієнко

Л.Ю.Державне управління: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2003. – 343 с.

46. Мішина Н.В. Органи самоорганізації населення: минуле, сучасне,

перспективи: Монографія. – О.: ОРІДУ НАДУ, 2008. – 240 с.

47. Одінцова Г.С., Дзюндзюк В.Б., Мельтюхова Н.М. та ін. Теорія та історія

державного управління: Навчал. Посіб. – К.: «Видавничий дім

«Професіонал», 2008. – 288 с.

48. План дій з реформування системи органів виконавчої влади в Україні //

Центр політико-правових реформ. – К. : Конус-Ю, 2006. – 215 с.

49. Плішкін В.М. Теорія управління органами внутрішніх справ: Підручник.

– К.: НАВС, 1999. – 702 с.

50. Права громадян у сфері виконавчої влади: адміністративно-правове

забезпечення реалізації та захисту: монографія / В.Б. Авер'янов (заг.ред.).

- Д. Ліра, 2008. - 585 c.

51. Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації:

Монографія. / Н.Р. Нижник (заг.ред.) - Чернівці : Технодрук, 2008. – 432с.

52. Теорія управління в органах внутрішніх справ: Навчальний посібник / За

ред. В.А. Ліпкана. – К.: КНТ, 2007. – 884 с.

53. Тимощук В.П., Кірмач А.В. Оцінка якості адміністративних послуг /

Центр політико-правових реформ / І.Б. Коліушко (відп.ред.). - К. : Факт,

2005. – 88 с.

54. Управління правоохоронними органами: Навч. посібник/ МВС України.

КНУВС; В.П. Лисюченко, О.С. Доценко, О.В. Кузнецов.- Київ, 2006.-

110 с.

55. Холопов В.А. Государственное и муниципальное управление : учеб.

пособие / В.А. Холопов. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 364 с.

56. Шатіло В.А. Інститут президентства в системі державної влади в Україні.

– К.: Український центр політичного менеджменту, 2004. – 159 с.

57. Административное право зарубежных стран – В.Я.Кикоть. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право., 2012. – 431 с.

ТЕМАТИКА І ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ30

Тема 1. Поняття та зміст державного управління

Лекція – 2 години

1. Види управлінської діяльності.

2. Сутність, зміст та специфіка державного управління.

3. Система державного управління.

4. Основні теорії та школи управління.

Тема 2. Цілі, завдання та принципи державного управління

Лекція – 2 години

1. Поняття і сутність цілей державного управління, їх види та класифікація.

2. Місце та роль завдань в державному управлінні.

3. Поняття, сутність та класифікація принципів державного управління.

Тема 3. Функції державного управління

Лекція – 2 години

1. Формулювання поняття і сутності функцій державного управління.

2. Визначення місця функцій в реалізації державного управління.

3. Систематизація функцій державного управління.

4. Особливості процесу державного управління.

Тема 4. Суб’єкти державного управління

Лекція – 2 години

1. Законодавче забезпечення діяльності органів державного управління.

2. Система суб’єктів державного управління. Порядок їх утворення.

3. Повноваження Президента України у сфері державного управління.

4. Місце органів виконавчої влади у системі органів державного управління.

Їх класифікація.

5. Органи місцевого самоврядування в системі державного управління.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1. Поняття та зміст державного управління

Семінар – 2 години

1. Види управлінської діяльності.

2. Сутність, зміст та специфіка державного управління.

3. Система державного управління.

4. Основні теорії та школи управління.

Література

22-24; 26; 27; 34-36; 38-42; 45-46; 58

Тема 2. Цілі, завдання та принципи державного управління

Семінар – 2 години31

1. Поняття і сутність цілей державного управління, їх види та класифікація.

2. Місце та роль завдань в державному управлінні.

3. Поняття, сутність та класифікація принципів державного управління.

Література

18; 22-24; 26; 27; 30; 32; 34-36; 38-42; 45-46; 50

Тема 3. Функції державного управління

Семінар – 2 години

1. Формулювання поняття і сутності функцій державного управління.

2. Визначення місця функцій в реалізації державного управління.

3. Систематизація функцій державного управління.

4. Особливості процесу державного управління.

Література

18; 19; 24; 26; 27; 30; 34-36; 38; 41; 45-46; 50

Тема 4. Суб’єкти державного управління

Семінар – 2 години

1. Законодавче забезпечення діяльності органів державного управління.

2. Система суб’єктів державного управління. Порядок їх утворення.

3. Повноваження Президента України у сфері державного управління.

4. Місце органів виконавчої влади у системі органів державного управління.

Їх класифікація.

Література

1-8; 12-13; 16-19; 22; 26-30; 34-36; 38-41; 45-46; 49-52; 57

Тема 4. Суб’єкти державного управління

Практичне заняття – 2 години

Завдання 1

Президент України своїм Указом «Про оптимізацію системи центральних

органів виконавчої влади 9 грудня 2010 року № 1085/2010 утворив:

а) міністерства;

б) центральні органи виконавчої влади;

в) центральні органи виконавчої влади зі спеціальним статусом;

г) центральні органи виконавчої влади, діяльність яких спрямовується і

координується Кабінетом Міністрів України через відповідних членів

Кабінету Міністрів України.

Через яких членів Кабінету Міністрів України спрямовується і

координується Кабінетом Міністрів України діяльність перерахованих

центральних органів виконавчої влади.32

Завдання 2

(може виконуватись по варіантам (групам)).

1) Визначити перелік та основні завдання суб’єктів державного управління

в:

а) економічній сфері;

б) соціально-культурній сфері;

в) адміністративно-політичній сфері.

2) Розкрити які цілі та функції (відповідно до їх класифікації) виконують ці

органи.