
- •«Макроекономіка»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Основний зміст і складові змістового модуля і дисципліни «макроекономіка»
- •Змістовий модуль і. Економічна система та її складові Тема 1. Предмет і методи макроекономіки
- •Тема 2. Економічна система та її сектори. Основні показники системи національних рахунків
- •Тема 3. Базова макроекономічна модель “сукупний попит - сукупна пропозиція”
- •Тема 4. Макроекономічна нестабільність
- •Основний зміст і складові змістового модуля іі дисципліни «макроекономіка»
- •Змістовий модуль іі макроекономічна політика
- •Тема 5. Моделі макроекономічної рівноваги
- •Тема 6. Інструменти бюджетно-податкової і грошово-кредитної політики
- •Тема 7. Міжнародна торгівля
- •Плани семінарських і практичних занять змістовий модуль і економічна система та її складові
- •Практичне заняття №1.
- •Тема 2. Економічна система та її сектори. Основні показники системи національних рахунків
- •Тема 3. Базова макроекономічна модель “сукупний попит - сукупна пропозиція”
- •Тема 4. Макроекономічна нестабільність
- •Модульна контрольна робота №1
- •Змістовий модуль іі макроекономічна політика
- •Тема 5. Моделі макроекономічної рівноваги
- •Тема 6. Інструменти бюджетно-податкової і грошово-кредитної політики
- •Практичне заняття №2
- •Тема 5. Моделі макроекономічної рівноваги
- •Тема 7. Міжнародна торгівля
- •Модульна контрольна робота №2
- •Практичні завдання з дисципліни «макроекономіка» тести Тема 1. Предмет і методи макроекономіки
- •Тема 2. Економічна система та її сектори. Основні показники системи національних рахунків
- •Тема 3. Базова макроекономічна модель “сукупний попит - сукупна пропозиція”
- •Тема 4. Макроекономічна нестабільність
- •Тема 5. Моделі макроекономічної рівноваги
- •Тема 6. Інструменти бюджетно-податкової і грошово-кредитної політики
- •Тема 7. Міжнародна торгівля
- •Задачі Тема 2. Економічна система та її сектори. Основні показники системи національних рахунків
- •Тема 3. Базова макроекономічна модель “сукупний попит - сукупна пропозиція”
- •Тема 4. Макроекономічна нестабільність
- •Тема 6. Інструменти бюджетно-податкової і грошово-кредитної політики
- •Тема 7. Міжнародна торгівля
- •Запитання для самостійного опрацювання змістовий модуль і. Економічна система та її складові
- •Змістовий модуль іі. Макроекономічна політика
- •Основний зміст і складові індивідуальної навчально-дослідної роботи при вивченні дисципліни «макроекономіка»
- •Зміст, структура й обсяг індз
- •Основні теми індивідуальної науково-дослідної роботи студентів з навчальної дисципліни «макроекономіка»
- •Система поточного та підсумкового контролю знань
- •Методичне забезпечення курсу
- •Основні питання до екзамену
- •1. Макроекономіка як наука.
- •Рекомендована література
Тема 7. Міжнародна торгівля
1. Запровадження мита на імпорт має на меті:
а) захист національних товаровиробників;
б) захист інтересів національних споживачів;
в) збільшення доходів державного бюджету;
г) зростання добробуту нації.
2. Запровадження мита на імпорт зумовлює:
а) зростання добробуту населення;
б) збереження в економіці крани неконкурентоспроможних галузей і виробництв;
в) збереження робочих місць;
г) підвищення внутрішніх цін вище світових.
3. Розвиток міжнародної торгівлі сприяє:
а) подоланню обмеженості ресурсної бази;
б) збільшенню доходів країни;
в) повнішому задоволенню потреб споживачів;
г) всі відповіді правильні.
4. Національна економіка є складовою світової. Яка з форм зв’язків між країнами не забезпечує їх входження до складу економічної системи вищого порядку – світового господарства?
а) міжнародна торгівля;
б) міжнародний рух капіталу;
в) науково-технічне співробітництво;
г) співробітництво у сфері культури і спорту.
5. Участь країни у світогосподарських зв’язках зумовлює її відкритість. Які показники відображають рівень відкритості економіки ?
а) частка експорту у валовому внутрішньому продукті;
б) частка продукції промисловості у вартості валового випуску;
в) частка імпорту у валовому внутрішньому продукті;
г) частка експорту продукції даної країни в загальному світовому експорті.
6. Жорстка протекціоністська політика з використанням високих тарифів на імпорт може:
а) збільшити рівень зайнятості в даній країні у короткому періоді;
б) сприяти зниженню рівня зайнятості закордоном;
в) захищати національну економіку від демпінгу;
г) забезпечувати збільшення доходів державного бюджету у довго тривалій перспективі.
7. Які ознаки відкритої економіки ?
а) участь країни у міжнародній торгівлі;
б) надання відповідної інформації про структуру виробництва в країні;
в) наявність широкої ресурсної бази;
г) наявність місткого внутрішнього ринку.
8. Відмінність між імпортним митом і квотою полягає в тому, що тільки квота призводить до:
а) скорочення зовнішньої торгівлі;
б) зростання внутрішніх цін;
в) зниження рівня життя населення країни;
г) зменшення доходів державного бюджету.
9. Якщо країна має абсолютні переваги у виробництві деякого товару, то вона повинна:
а) мати порівняльні переваги в його виробництві;
б) виробляти його у великій кількості;
в) виробляти його з меншими витратами, чим інші країни;
г) мати необхідні ресурси для його виробництва.
10. Прихильники протекціонізму стверджують, що мито, квоти та інші торгові бар’єри необхідні для:
а) захисту молодих галузей економіки від іноземної конкуренції;
б) збільшення внутрішньої зайнятості;
в) недопущення зниження доходів населення;
г) недопущення демпінгу
11. Щоб країна мала порівняльні переваги у виробництві деякого товару, вона повинна:
а) мати абсолютні переваги в його виробництві;
б) виробляти даний товар у більшому обсязі, чим усі інші країни;
в) виробляти даний товар з меншими витратами, чим інші країни;
г) виробляти даний товар з меншими витратами, чим обходиться їй виробництво інших видів продукції.
12. Яка з наступних форм державного регулювання зовнішньої торгівлі не є суттєвою перепоною для розвитку вільної торгівлі?
а) мито на імпорт;
б) “добровільні” обмеження експорту;
в) квотування імпорту;
г) видача ліцензій на експорт та імпорт.