
- •Темы и объем лабораторных занятий (академические часы)
- •Введение
- •Лабораторная работа №1 Основы работы с MathCad Цель работы
- •Методические указания
- •Операторы
- •Типы данных
- •Функции
- •Текстовые фрагменты
- •Графические области
- •2. Traces (след) – управляет параметрами линий, которыми строится график
- •3. Labels (метки) – установка надписей по осям и титульной надписи
- •4. Defaults (умолчание) – задание режима по умолчанию
- •Порядок выполнения лабораторной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 2 Работа с векторами и матрицами в системе mathcad Цель работы
- •Методические указания
- •Задание на лабораторную работу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №3 Решение систем уравнений Цель работы
- •Методические указания
- •Задание на лабораторную работу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №4 Решение нелинейных уравнений Цель работы
- •Методические указания
- •Метод половинного деления
- •Метод хорд
- •Метод Ньютона
- •Метод простой итерации (последовательных итераций)
- •Задание на лабораторную работу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №5 Интерполяция функций Цель работы
- •Методические указания
- •Задание к лабораторной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 6 Аппроксимация функций. Построение регрессионных зависимостей методом наименьших квадратов. Цель работы
- •Методические указания
- •Задание к лабораторной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа №7 Основы программирования в пакете MathCad Цель работы
- •Методические указания
- •Задание на лабораторную работу
- •Задание к лабораторной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 9 Решение дифференциальных уравнений методом символьного интегрирования Цель работы
- •Методические указания
- •Задание на лабораторную работу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание к лабораторной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на лабораторную работу
- •1. Цель курсовой работы
- •2. Введение
- •3. Аналитические методы
- •3.1 Классический метод
- •3.2. Метод операционного исчисления
- •4. Численный метод решения дифференциальных уравнений
- •5. Задание на курсовую работу
- •5.1. Выбор варианта
- •5.2. Порядок действий
- •Требования к пояснительной записке:
- •Приложение: Примеры выполнения этапов курсовой работы
- •Рекомендуемая литература.
- •65029. Одесса-29, Дидрихсона, 8.
Задание на лабораторную работу
Номер задания выбирается по таблице в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки, а способ выполнения определяется суммой двух последних цифр номера зачетной книжки, которую обозначим через Z.
Решить систему линейных уравнений (табл. 4). Если Z – четное число, то решение следует провести методом Гаусса и с помощью блока решения, используя функцию Find. Если Z нечетное, то необходимо решить матричным способом и с помощью функции lsolve, а также с помощью блока решения, используя внутри него функцию Minerr. В каждом случае необходимо провести проверку решения.
Преобразовать нелинейные уравнения системы из табл. 5 к виду y = f 1(x) и y = f 2 (y). Построить их графики и определить начальное приближение решения. Решить систему нелинейных уравнений в блоке решения с помощью функции Find (если Z – нечетное число) и с помощью функции Minerr в противоположном случае.
Решить системы уравнений в символьной форме (если Z – четное, то выбор производится из табл. 6, а в противном случае из табл. 7).
Таблица 4.
№ варианта |
Система линейных уравнений |
№ варианта |
Система линейных уравнений |
0 |
|
1 |
|
Продолжение табл. 4.
|
|||
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
Таблица 5.
№ варианта |
Система нелинейных уравнений |
№ варианта |
Система нелинейных уравнений |
0 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
|
5 |
|
Продолжение таблицы 5 |
|||
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
Таблица 6.
№ варианта |
Система линейных уравнений |
№ варианта |
Система линейных уравнений |
0 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
Таблица 7.
№ варианта |
Система линейных уравнений |
№ варианта |
Система линейных уравнений |
0 |
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|