Самостоятельная работа № 7 Тематическая композиция на основе цветовой символики

Цель самостоятельной работы: изучить особенности цветовой символики определенной культуры и эпохи, передать ее характерные особенности в колористической композиции.

Актуализируемые понятия:

Знак, знаковая система, символ, символика, семантика, семиотика, цветовая культура.

Задания, которые необходимо выполнить:

1. Изучить цветовую символику определенной культуры и исторической эпохи на выбор: Египет, Греция, Индия, Ближний Восток, Центральная Азия, Китай, Япония, Западная Европа, Северная Европа и т.д.

2. Подобрать изображение (костюм, аксессуар, украшение, предмет декоративно-прикладного искусства), иллюстрирующее цветовую символику выбранной культуры.

3. Визуально оценить форму предмета, характер линий, цветовые взаимоотношения и пропорции, выявляя характерные особенности. Сделать выкраски цветового ряда.

4. Выполнить наброски плоскостной композиции, учитывая свойственные предмету характерные особенности. Отобрать наиболее удачный вариант.

5. Сделать наброски цветовых решений плоскостной композиции, соблюдая пропорциональное соотношение цветов. Выполнить 4 чистовых варианта размером 10×10 см.

6. Для выполненной композиции придумать название и/или девиз.

Материалы: простой карандаш; кисти, акварель, белила, гуашь; акварельная бумага формата А4.

Выполнив задания самостоятельной работы, студенты смогут:

• выявлять принципы построения цветовых гармоний разных культур и эпох;

• создавать колористические композиции на основе цветовой символики.

Требования к оформлению работы:

Колористические композиции закомпоновать на листе формата А4, внизу черным цветом подписать название работы и данные исполнителя. Допускается выполнять данную работу в графических редакторах Adobe Photoshop и Corel Draw.

Критерии оценивания:

• передача характерных особенностей цветового решения;

• гармоничность колористической композиции;

• аккуратность исполнения и грамотная компоновка листа.

Самостоятельная работа № 8 Анализ цветового решения костюма

Цель самостоятельной работы: освоить принципы и приобрести навыки колористического анализа костюма.

Актуализируемые понятия:

Акцент, доминант, разделение, техники сочетания цветов.

Задания, которые необходимо выполнить:

1. Подобрать изображение, иллюстрирующее актуальное колористическое решение цветового образа (фотографию, эскиз).

2. Сделать выкраски цветов костюма и фона с выбранного изображения.

3. Визуально оценить пропорциональное соотношение цветов палитры костюма.

4. Начертить цветовую схему в виде вертикально расположенного прямоугольника размером 4,0×10,0 см. Разделить прямоугольник горизонтальными линиями в соответствии расположением и размером цветовых пятен. Залить части схемы соответствующими цветами.

5. Визуально оценить пропорциональное соотношение костюма и фона. Вокруг цветовой схемы костюма начертить рамку, шириной от 1,0 до 3,0 см в зависимости от площади фона на изображении, и залить ее цветом.

6. Проанализировать полученную схему на предмет цветовых взаимоотношений и пропорций цветовых пятен, техники сочетания цветов.

Материалы: журнальная вырезка с изображением костюма, клей; простой карандаш, кисти, акварель, гуашь; акварельная бумага формата А4.

Выполнив задания самостоятельной работы, студенты смогут:

• оценивать пропорциональные соотношения цветов в палитре костюма;

• определять характер цветовых взаимоотношений в костюме, а также в системе костюм и фон;

• применять принципы колористического анализа при прогнозировании цветовых тенденций на основе перспективных коллекций одежды.

Требования к оформлению работы:

В левой части горизонтально расположенного листа формата А4 разместить изображение костюма, в правой цветовую схему, закомпоновать. Внизу черным цветом подписать название работы и данные исполнителя. Допускается выполнять данную работу в графических редакторах Adobe Photoshop и Corel Draw.

Критерии оценивания:

• соответствие расположения цветов и их пропорциональных соотношений выбранному изображению;

• аккуратность исполнения и грамотная компоновка изображений на листе.