Тема 10

Массовое сознание как основа функционирования общественных потребностей.

1. Общественные потребности: виды и функции.

2. Массовое сознание как феномен (С.Кара-Мурза)

3. Коллективное сознание ( Э.Дюркгейм)

4. Менталитет и потребности человека.

5. Менталитет как основа развития потребностей личности.

6. Межкультурные аспекты распознавания потребностей человека.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1. Дайте определение понятию «общественные потребности»

2. Соотнесите с понятиями «коллективные потребности» и «групповые потребности»

3. Раскройте понятие «Массовое сознание», используя терминологию автора концепции - С.Кара-Мурза.

4. Сравните категории «массовое сознание» и «коллективное сознание» ( Э.Дюркгейм).

5. Охарактеризуйте понятие «менталитет» и определите его влияние на потребности человека.

6. Составьте характеристики национального менталитета. ( на выбор)

7. Выявите стереотипы в данных характеристиках и определите их функции в построении межкультурных коммуникаций.

Тема 11.

Роль массовой культуры в формировании коллективных и индивидуальных потребностей.

1. Феномен массовой культуры.

2. Массовость как философское понятие.

3. Роль массовой культуры в конструировании социальной реальности и формировании потребностей и псевдопотребностей.

4. Понятие и сущность псевдопотребностей.

5. Ложные и извращенные потребности.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1.X. Ортега-и-Гассет в работе «Восстание масс» проводит разграничение понятий «масса» и «толпа» - составьте сравнительный конспект.

2. Рассмотрите «массовость» как философское понятие: приведите точки зрения философов относительно этой категории.

3. Дайте определение понятию и раскройте сущность псевдопотребностей.

4. Сравните понятия: псевдопотребности, ложные и извращенные потребности.

5. Оцените роль массовой культуры в конструировании социальной реальности и формировании потребностей и псевдопотребностей.

Тема 12

Знание как основа изменения потребностей.

1. Потребность человека в познании.

2. Философия и механизмы познания личности.

3. Когнитивные потребности личности: виды, классификации.

4. Информационные потребности и информационный сервис.

5. Потребность в знаниях как механизм самоуправления и саморазвития.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1.Охарактеризуйте потребность человека в познании как ненасыщаемую потребность человека.

2. Раскройте механизмы познания личности, использую опыт философии познания как отрасли знаний.

3. Дайте определение когнитивным потребностям личности, перечислите их виды и классификации.

4. Ответьте на вопрос: какие потребности личности удовлетворяет информационный сервис.

5. Раскройте понятие «информационные потребности личности».

Тема 13.

Интерес как механизм реализации потребностей.

1. Структура категории «интерес»: объективный и субъективный интерес. Э.Фромм об интересе.

2. Социальный интерес. Осознанный интерес. Реализуемый интерес.

3. Личные и корыстные (эгоистические) интересы.

4. Конфликт интересов.

5. Манипулирование как реализация корыстных интересов.

6. Товар как разновидность интереса.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1. Охарактеризуйте структуру категории «интерес» посредством категорий - объективный и субъективный интерес.

2. Опишите точку зрения Э.Фромма об интересе, представленную им в работе «Иметь или быть».

3. Раскройте сущность понятий:

• Социальный интерес.

• Осознанный интерес.

• Реализуемый интерес.

4. Охарактеризуйте личные и корыстные (эгоистические) интересы.

5. В каких случаях наступает конфликт интересов?

6. Охарактеризуйте товар как разновидность интереса.