2. Организационно - методические указания

Дисциплина "Инновационный менеджмент" состоит из теоретической и практической части.

На лекциях рассматриваются основные теоретические положения дисциплины, раскрываются наиболее сложные, узловые и принципиальные положения, понятийный аппарат, ставятся проблемные вопросы.

На семинарских занятиях студенты овладевают навыками выступлений, ведения дискуссий и защищают рефераты по выбранным темам, как правило, входящим в цикл самостоятельной работы.

На практических занятиях проводится закрепление теоретических знаний практическими примерами, решаются производственные ситуационные задачи и прививаются навыки работы со специальной литературой.

Самостоятельная работа рассчитана на расширенное изучение лекционного материала и тех вопросов, которые предусмотрены учебной программой, но в силу ограниченности аудиторного времени выносятся на внеаудиторную работу. Здесь предусматривается изучение дополнительной литературы по дисциплине, подготовка к семинарским, практическим и контрольным работам, составление рефератов.

Каждое практическое занятие рассчитано на два часа и проводится по следующему плану:

· проверка готовности студентов к занятию при выборочном опросе и с оценкой ответов – 10 – 12 мин;

· изложение основных теоретических вопросов, методических рекомендаций по решению задач и выдача индивидуальных заданий – 15 мин;

· самостоятельная работа студентов под наблюдением преподавателя и при необходимой консультации (в зависимости от сложности вопроса допускается решение его одним из студентов у доски при помощи преподавателя) – 40-50 мин;

· подведение итогов и выставление оценки – 8-10 мин.

Практическое занятие №1 выполняется по вариантам группами студентов по 4-5 чел. Задания на практическом занятии №2 студенты выполняют индивидуально. На занятиях 3-4 – решения задач выполняются поэтапно студентами у доски с помощью преподавателя.

В конце каждого занятия студентам сообщают тему следующего занятия, рекомендуемую справочную, учебную и методическую литературу.

Контроль усвоения учебного материала всего курса осуществляется в пределах учебных часов путем устного опроса, написания контрольных работ, оценки выполненных практических заданий и рефератов.

3. Основная тематика проведения практических/семинарских занятий п л а н занятия № 1 Тема занятия: Модели инновационного процесса

Цель занятия: Закрепить информацию, данную на лекциях и рассмотреть в дискуссионном порядке заданные для самостоятельного изучения вопросы

Время: 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Линейная и интерактивная модели инновационного процесса

2. Достоинства и недостатки линейной модели

3. Отличительные особенности интерактивных моделей

4. Изменяющаяся природа инновационного процесса

5. Развитие подходов к анализу источников и природы инноваций в рамках линейной, двойственной, интегрированной и сетевой моделей инновационного процесса

Темы рефератов:

- Роль науки в жизни общества;

- Науковедение и инновационный менеджмент как его составляющая;

- Основные категории в теории инноваций;

- Организационные структуры инновационного процесса;

- Сущность инновационного менеджмента.