- •Правила роботи і техніка безпеки в лабораторії кафедри токсикологічної хімії загальні правила безпеки
- •Правила роботи з токсичними речовинами і біологічним матеріалом
- •Правила роботи з горючими і легкозаймистими речовинами
- •Правила роботи з електроприладами
- •Ліквідація пожежі
- •Надання першої допомоги постраждалим в результаті нещасних випадків
- •Самостійна аудиторна робота.
- •1. Зовнішній огляд:
- •2. Попередні випробування об'єкту.
- •2.1. Визначити реакцію середовища об'єкту.
- •2.2. Відмінність їдких лугів від карбонатних.
- •2.3. Випробування на наявність аміаку і сірководню.
- •Хімічне дослідження
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Заповніть таблицю - Результати якісних реакцій виявлення галогенпохідних вуглеводнів
- •Самостійна робота студента
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.Назвіть основні вузли газового хроматографа. Поясніть призначення кожного вузла.
- •2.Розрахуйте коефіціент розділення між піками етанолу і ізопропанолу використовуючи хроматограму. Зробіть висновок, щодо роздільної здатності колонки.
- •3.Розрахуйте кількість теоретичних тарілок та коефіцієнт асиметрії для даного піку. Чи відповідають отримані дані вимогам?
- •4.Використовуючи хроматограму зразку горілки вкажіть:
- •5.За отриманими даними побудуйте графіки залежності відношення висот піків від концентрації (у проміле) етанолу в стандартних розчинах крові і сечі.
- •6. Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 7
- •Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.Ознайомитись з методиками мінералізації і вказати металічні отрути, для яких придатний та/або більш уживаний даний метод мінералізації
- •3. Розвяжіть ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 8 тема: Дослідження рідкої частини мінералізату на наявність і вміст марганіцю, хрому, срібла, міді та цинку.
- •13.Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Розвязати ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 9 тема: Дослідження рідкої частини мінералізату на наявність і вміст кадмію, талію, бісмуту, стибію та арсену.
- •9. Кількісне визначення іонів:
- •Самостійна аудиторна работа
- •2. Розвязати ситуаційні задачі
- •Самостійна робота студента
- •Лабораторно-практичне заняття № 10
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.Розвяжіть ситуаційні задачі
Самостійна робота студента
1.Токсикологічна характеристика та методи аналізу «сивушних» олій (пропіловий, ізопропіловий, бутиловий, ізобутиловий та аміловий спирти), ароматичних вуглеводнів (бензол, толуол, ксилол), ацетальдегіду, метальдегіду, етерів, естерів, целозольвів, фенолформальдегідних смол, компонентів нафтопереробних продуктів, компонентів клеїв і парфумерних засобів хімічними реакціями та методом газорідинної хроматографії
Лабораторно-практичне заняття № 7
ТЕМА: Токсикологічна характеристика групи отруйних речовин, які ізолюються з біологічного матеріалу методом мінералізації (метали). Проведення мінералізації біологічного матеріалу та денітрації. Дослідження осаду з мінералізату на барій та свинець.
Мета: на основі знань хімічних процесів мінералізації біологічного матеріалу і денітрації мінералізату ознайомитися з методиками: мінералізації сумішшю концентрованих кислот (сульфатної і нітратної), підготовкою мінералізату до дослідження, дослідження осаду на катіони барію та плюмбуму.
Питання для самостійної підготовки.
Які речовини належать до групи отрут, що ізолюються мінералізацією біологічного матеріалу?
З якою метою проводять мінералізацію біологічного матеріалу при дослідженні на зазначену групу отрут?
Які існують методи мінералізації, їх порівняльна оцінка?
Яка отрута і чому втрачається при повній мінералізації біологічного матеріалу?
Назвіть дві стадії методу мокрої мінералізації. Які перетворення відбуваються з біологічним матеріалом на кожній із стадій?
Як визначити кінець мінералізації біологічного матеріалу сумішшю кислот сульфатної та нітратної?
Запишіть хімічні реакції, які проходять з мінеральними кислотами при мінералізації?
З якою метою видаляють окисники з мінералізату?
Як називається процес видалення окисників з мінералізату, одержаного після руйнування біологічного матеріалу сумішшю кислот сульфатної та нітратної і чому?
За допомогою яких речовин проводять денітрацію мінералізату?
Запишіть хімізми реакцій, які перебігають при денітрації мінералізату розчином формальдегіду.
Яка реакція лежить в основі перевірки повноти видалення окисника з мінералізату? Запишіть хімізм цієї реакції.
Сформулюйте принцип дробного методу дослідження мінералізату на отрути, що ізолюються мінералізацією біологічного матеріалу.
Наведіть прийоми і приклади маскування іонів при дослідженні мінералізату.
Наведіть основні органічні реагенти, що використовуються в дробному методі аналізу зазначеної групи отрут.
Що означає термін «реакція попередня»? Визначте значення попередніх проб при дослідженні мінералізату.
Які токсикологічно важливі катіони осаджуються при мінералізації біологічного матеріалу сумішшю кислот сульфатної та нітратної?
Чому осад сульфатів, що випав після мінералізації, може мати брудно-зелене забарвлення?
Як проводять обробку осаду сульфатів, якщо осад має білий колір?
Які реакції на катіони плюмбуму та барію є попередніми?