*Der Aufbau der Schulen nach Komensky

Komensky nannte vier Bildungsstadien:

Die Mutterschule (0-6 Lebensjahr)

Das Kind findet in den ersten 6 Lebensjahren zu Hause, bei der Mutter statt. Schon hier wird das Kind mit dem gesamten Wissen der Zeit bekannt gemacht, entsprechend kind- bzw. altersgemäß: mit der Naturwissenschaft, der Mathematik, der Religion, der Ethik, der Metaphysik usw.

Die Muttersprachschule - „Schule des Knabenalters“ (6-12 Lebensjahre)

Ihr Zweck sei es, die gesamte Jugend dieses Alters beiderlei Geschlechts „all das zu lehren“, was sie für das Leben braucht; neben Lesen, Schreiben, Rechnen, Elementarkenntnisse aus allen Lebens- und Wissenschaftsbereichen, auch einen „allgemeinen Begriff von allen Handwerken“.

Die Lateinschule - auch „Schule der Reifezeit“ (12.-18. Lebensjahr)

Die Schule ist „ein Gymnasium der Sprachen und Künste, besonders des Lateinischen, und zugleich eine Enzyklopädie der anderen gelehrten Künste und Wissenschaften, der Sitten und der Frömmigkeit“. Comenius sieht 4 Sprachen vor (Muttersprache, Latein, Griechisch, eine moderne Fremdsprache).

Die Akademie/Universität - auch „Schule des Jungmannesalters“

„Die Akademie ist bestimmt zur Erlangung vollkommener Weisheit“. „Das Ziel der Formung in dieser Schule des Jungmannesalters ist dies: Das harmonische Licht, der volle Glanz des Ganzen, soll den jungen Mann zur Fülle 1. der Weisheit, 2. der Tugend und 3. des Glaubens führen“. Diese Schule besteht, erstens, aus der Akademie, zweitens, aus Reisen und, drittens, aus der Berufswahl.

Warum bestimmte er solche Bildungsstadien? Erstens, weil alle Menschen dazu geschaffen sind, Mensch zu sein; zweitens, weil es bei Gott kein Ansehen der Person gibt, den wenn nur einige zur Bildung zugelassen werden und andere davon ausschließen, dann handeln wir ungerecht nicht nur gegenüber den Menschen unserer Natur sondern auch gegenüber Gott, und drittens, weil wir nicht wissen, wozu ein Mensch durch Gottes Vorsehung bestimmt wurde.

Übungen zum Text

IV. Übersetzen Sie folgende Wendungen ins Russische.

- in Erinnerung bleiben

- sich mit pädagogischen Themen befassen

- Muttersprache vor Fremdsprache

- zeitsparenden und kraftsparenden Methoden

- ohne Aktivität des Schülers hemmen

- wichtige Stellung besitzen

- hervorragender Humanist

- in mehrere Sprachen übersetzen

- illustrierte Version

V. Finden Sie im Text Äquivalente folgender Wörter und Wendungen.

- первая энциклопедия для детей

- занимать важное место

- философский принцип

- пропагандировать школьную реформу

- составная часть системы образования

- целесообразные формы организации

- основополагающий дидактический принцип

- базовое (основное) руководство

- всеобъемлющие знания

VI. Ordnen Sie die Begriffe in der linken Spalte ihren Definitionen in der rechten Spalte zu.

Die Mutterschule	Es ist die Zeit für höchste Vervollkommnung des Willens und des Intellekts
Die Muttersprachschule	Lehrkunst, Theorie des Unterrichts
Die Lateinschule	Erziehungswissenschaft/Bildungswissenschaft
Die Universität	Sie dient zur Weiterentwicklung und Vervollkommnung.
Pädagogik	In dieser Schule soll das Kind seine äußre Wahrnehmungen und Sinne bilden.
Didaktik	Es ist die Zeit für Bildung der inneren Sinne und Vorstellungskraft und des Gedächtnisses.