
- •Объясните, что хар-ют эл-ты описат-ой стат.Ки: мода,
- •Опред-те связь м/у ско св и ско их среднеарифм-го зн-ия
- •Примеры распр-ий дсв и нсв, исп-ых в упр-нии кач-ом:
- •Распределение дсв
- •Распределение нсв
- •Нормальный (Гаусса) закон распределения
- •Экспоненциальное распределение
- •Закон равномерного распределения
- •5.12. Проан-те ф-ции плотности вер-ей норм-го распр-ия выб-го среднего при верности гипотезы Но и альтерн-ой гипотезы н1 (5). Оцените знач-ия рисков произв-ля и потр-ля (15)
- •5.14 Перечислите осн-ые разделы плана выб-го контроля кач-ва (15).Прив-те примеры идеал-ой и реал-ой оперативных характеристик (5) Основные разделы плана выборочного контроля кач-ва
- •Примеры идеальной и реальной оперативных хар-к
- •5.15 Поясните принцип реализации одноступенчатого, двухступенчатого и последовательного планов выборочного контроля кач-ва (15 баллов). Дайте их сравнительную хар-ку (5 баллов).
- •5.16 Назовите и обоснуйте усл-ия перехода с нормальной на усил-ую и ослабл-ую схемы выб-го контроля (10). Определите огр-ия на прим-ие сплошного и выборочного контроля (10).
- •Основные формы и принципы постр-ия контр-ых листков
- •5.19 Опишите назначение процедуры стратификации данных (5 баллов). Определите понятие «диаграмма рассеивания» и проанализируйте ее наиболее характерные виды (15 баллов ).
- •5.20 Определите роль и методы проведения корреляционного анализа в решении задач стат. Упр-ия кач-ом (15 баллов). Поясните разницу м/у функциональной и стат. Связью (5 баллов)
- •5.21 Опишите порядок постр-ия контр-ых карт по кол-му признаку (15 баллов). Дайте опр-ие понятию « контр-ые границы» в этом случае и опишите алгоритм их определения (5).
- •5.22 Проведите анализ возможных вариантов поведения данных на х - r картах (15 баллов) и сделайте выводы по оценке управляемости и воспроизводимости процессов (5 баллов)
- •5.23 Опишите порядок постр-ия контр-ых карт по альтернативному признаку (15 баллов). Дайте опр-ие понятию « контр-ые границы» в этом случае и опишите алгоритм их определения (5).
- •5.24 Проанализируйте возможных вариантов поведения технологического процесса на р - карте (15 баллов) и дайте их интерпретацию с точки зрения стат. Упр-ия кач-ом (5 баллов)
- •Поведение технологического процесса на р - карте и их интерпретация с точки зрения стат. Упр-ия кач-ом
- •5.25 Опред-те возм-ти оценивания технологического процесса на управляемость и воспроизводимость (5). Дайте опр-ие понятию «индекс пригодности» технол-го процесса (15)
- •«Индекс пригодности» технологического процесса
- •5.26 Опишите исп-ие стат. Методов в послед-ти этапов разверт-ия функции кач-ва (qfd) (10 баллов) и дайте их краткую хар-ку на примере решения практической задачи (10 баллов).
- •Определите элементы описательной стат.Ки в ситуации
5.16 Назовите и обоснуйте усл-ия перехода с нормальной на усил-ую и ослабл-ую схемы выб-го контроля (10). Определите огр-ия на прим-ие сплошного и выборочного контроля (10).
Условия перехода с нормальной на усиленную и ослабленную схемы выборочного контроля:
Планы выб-го контроля разд-ся по степени жесткости на:
нормальные;
усиленные;
ослабленные.
Нормальная схема выборочного контроля является осн-ым видом контроля и применяется в случаях, пока не возникнут условия для перехода на усиленный или ослабленный контроль.
Если в ходе норм-го контроля 2 из 5 последовательных партий будут забракованы, то переходят на усиленный контроль (увеличивают объем выборки либо уменьшают приемлемый уровень кач-ва).
Если 10 очередных партий контролируютсяся по правилам усил-го контроля, следует прекр-ть приемку и принять меры по улучш-ю кач-ва.
Если при усиленном контроле 5 очередных партий будут приняты, то переходят на нормальный контроль.
С норма-го контроля на ослабленный переходят, если при норм-ом контроле не менее 10 послед-ых партий приняты (объем выборки = 2/5 нормального).
Если хотя бы 1 партия при ослабленном контроле будет отклонена, то переходят на нормальный.
В плане выб-го контроля оговарив-ся условия перехода с одного на другой, напр., по рез-там контроля предыдущих партий. Выб-ый контроль применим только к отлаж-му пр-ву, стат.чески устойчивому. В противном случае его проводить бессмысленно.
Ограничения на прим-ие сплошного и выб-го контроля:
Контроль кач-ва м.б. либо сплошным, либо выборочным.
Сплошной - рекомендуется применять при небольших партиях прод-ции и если контроль не ухудшает кач-во прод-ции или когда кач-во прод-ции влияет на здоровье или без-ть. Сплошной контроль не гарантирует от поставки потребителю некачественной прод-ии и перекладывает ответственность за это с произв-ля на контроллера.
Выборочный - обязательно проводят если в его процессе происходит снижение кач-ва прод-ции. При выборочном контроле ответственность за кач-во всей контролируемой партии остается за производителем, а контроллер несет ответственность за правильность орг-ции и проведения выборочного контроля.
При этом важно, чтобы выборка хорошо представляла всю партию, была репрезентативной, т.е. каждый экземпляр прод-ции из контролируемой партии должен иметь одинаковую вероятность попадания в выборку.
5.17 Поясните роль причинно-следственной диаграммы в решении задач стат. упр-ия кач-ом, а также принципы её построения (5 баллов). Приведите основные формы и принципы построения контрольных листков (15 баллов).
Диаграмма Исикавы – инструмент, обеспечивающий системный подход к определению фактических причин возникновения той или иной проблемы.
Применяется при разработке и совершенствовании продукции. Метод был предложен Каору Исикава в 1952 году. Вошел в JIS, как диаграмма, показывающая отношение м/у показателем кач-ва и факторами, воздействующими на него и позволяющая наглядно установить эту взаимосвязь.
Для построения диаграммы необходимо выполнить следующие шаги:
1)записывается проблема посередине листа справа;
2) изображается жирная горизонтальная стрелка (хребет диагр.)
3) участники должны четко сформулировать проблему;
4) наносятся стрелки 1-ого уровня (большие кости), факторы, влияющие на проблему.
Рекомендуется выделять 5 основных факторов (5М), кот. формулируются след-щим образом:
- men (люди)
- machines (машины, оборудование)
- materials (сырье)
- methods (методы)
- measurements (измерения)
5) наносятся вторичные причины в виде горизонт-х стрелок, примыкающих к стрелкам 1-ого ур.
6) затем ранжируют причины и опр-ют наиб. важные
Сущ-ет неск-ко целей построения:
- определение причин;
- систематизация причин.
В любом случае м.б. использован метод мозгового штурма или анкетирование. В 1-ом случае привлекается необх-мое число спец-тов, а во втором – максим-ное число участников.